我們教育孩子“分享”的核心意義是什么？難道僅僅是把自己的東西給別人玩嗎？當(dāng)然不是！我們是希望通過分享的行為，讓孩子學(xué)習(xí)到愛心，體驗(yàn)到愛的流動(dòng)。

　　而一次次的強(qiáng)迫分享，孩子感受到的不是愛的流動(dòng)，而是被父母背叛的失望和氣憤，以及保護(hù)不了自己東西的無奈和恐慌。我們在引導(dǎo)孩子分享的同時(shí)，也應(yīng)該讓孩子感受到愛，感受到分享帶來的快樂和友好。

　　“分享”并不是那么容易的事情!

　　想要孩子成為一個(gè)愛分享、懂得友愛的人，首先父母得三觀正、不溺愛、不嬌慣，如果父母是一個(gè)貪圖小利、愛占小便宜的人，就會(huì)灌輸孩子出去之后得看好自己的東西，別讓別的小朋友碰，想要玩什么就去霸著、得去搶，那么這個(gè)孩子一定不是個(gè)能跟別人分享的人!但一般現(xiàn)在這樣的父母較少，大多數(shù)父母還是不愿意自己孩子成為一個(gè)自私的人的，只是怎么分享成為了新課題。

　　西方有句諺語“sharing is caring”，意即“與人分享是關(guān)心照顧別人”。在西方社會(huì)學(xué)會(huì)與他人分享是一個(gè)小孩子從小就學(xué)習(xí)的美德，也是重要的社交能力之一。一個(gè)樂于分享的人，自然能夠交到更多的朋友，更加受歡迎，擁有一個(gè)快樂人生!那么如何教育孩子學(xué)會(huì)分享呢?

　　1、讓孩子說出自己的感覺

　　如果孩子們?yōu)橥婢甙l(fā)生爭執(zhí)，你要幫助他們搞清楚到底是怎么回事。如果是某個(gè)小伙伴拿著東西不放，你要跟孩子解釋那個(gè)小家伙可能是怎么想的。比如你告訴他：“因?yàn)樗�真的喜歡那個(gè)玩具，他現(xiàn)在不想讓別人玩。”同時(shí)也要引導(dǎo)孩子說出自己的真實(shí)感受：也許他不愿意分享的玩具是媽媽送給他的生日禮品，所以他非常愛惜不愿意分享。此時(shí)要允許孩子慢慢的調(diào)節(jié)自己的感受。

　　2、教孩子去解決問題

　　讓他明白分享并不是把東西送給別人，告訴孩子如果他和小朋友分享他的玩具，小朋友也會(huì)更愿意把他們的玩具拿出來和他一起玩。

　　3、尊重孩子的東西

　　告訴孩子想玩別人的玩具時(shí)，一定要征求對方的同意，并且給他拒絕的權(quán)利。當(dāng)然，自己的玩具如果不想跟別人分享，自己也是有權(quán)利拒絕的。

　　4、懂得夸獎(jiǎng)孩子

　　家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子表示出或做出慷慨的行為時(shí)，應(yīng)該及時(shí)表揚(yáng)。并且用一些辭匯如“分享”、“快樂”、“慷慨大方”等，讓他知道這是好行為，把分享看成快樂的事。

　　最后，作為家長，一定要尊重孩子的意愿，不要期望太多，要根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)，給孩子成長的時(shí)間，永遠(yuǎn)不要期望孩子在很短的時(shí)間內(nèi)，變成一個(gè)又懂事又大方的乖孩子。他們的表現(xiàn)可能有時(shí)讓你感到欣慰，有時(shí)卻不盡理想。在要求孩子把玩具拿出來讓別人玩時(shí)，一定要使他有足夠的時(shí)間玩自己的玩具。承認(rèn)孩子的所有權(quán)會(huì)使他感到分享是在他控制之下的。

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