不知不覺，我們已經(jīng)變得很“懶”了，不想思考，不想做選擇。看見都說好的東西，就會去買，排再長的隊也無所謂�？匆娒襟w在發(fā)表“這樣的觀點”，就會覺得，說得有道理，然后奉為圭臬。以為我們的感情源自于我們自己的內(nèi)心，這其實是一種錯覺。為什么要培養(yǎng)孩子們的思考能力呢?如何培養(yǎng)?太快的生活節(jié)奏深度思考彌足珍貴，只是讓孩子有更獨立的靈魂。

　　為什么要培養(yǎng)孩子們的獨立思考能力：

　　你要明白這幾點：

　　人一到群體中，智商就嚴重降低，為了獲得認同，個體愿意拋棄是非，用智商去換取那份讓人備感安全的歸屬感。

　　我們以為自己是理性的，我們以為自己的一舉一動都是有其道理的。但事實上，我們的絕大多數(shù)日常行為，都是一些我們自己根本無法了解的隱蔽動機的結(jié)果。

　　個人一旦成為群體的一員，他所作所為就不會再承擔(dān)責(zé)任，這時每個人都會暴露出自己不受到的約束的一面。群體追求和相信的從來不是什么真相和理性，而是盲從、殘忍、偏執(zhí)和狂熱，只知道簡單而極端的感情。

　　這些話出自于古斯塔夫勒龐的《烏合之眾》，孩子們接觸可能還太早，家長們也許可以從中得到啟示。在這樣一個人云亦云的時候，眾人皆醉我獨醒的感覺不會太差..

　　有了這樣一個大的格局觀，我們?nèi)绾稳ヅ囵B(yǎng)孩子呢?

　　1.拒絕一些低幼化的東西

　　現(xiàn)在的學(xué)生的休閑時光都是在看一些并沒有什么“營養(yǎng)”的動畫片，玩兒一些暴力刺激的游戲。其實，可以孩子們多一些對新聞時事的關(guān)注，了解我們的社會是一個什么樣的社會，去接觸政治、經(jīng)濟、藝術(shù)等等。看看現(xiàn)實的世界，并不是去了解黑暗，而是看到真實！

　　2.培養(yǎng)有意義的目標(biāo)

　　這就需要和孩子進行一次深聊，看看孩子對他自己的未來之路有何打算，比如想當(dāng)鋼琴家、想當(dāng)老師。別以為這些“夢想”遙不可及�，F(xiàn)在投入進去一切皆有可能，并且，以興趣為老師，家長的正確引導(dǎo)，每天會有新的知識進入到孩子的腦袋中。潛移默化之下，有思想、有素質(zhì)、有道德、有理想的“四有青年”就是這么來的!

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