不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子是正常的，作為父母，首先要理解，要體諒。

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)枯燥的綜合智力投入過(guò)程，想學(xué)習(xí)優(yōu)異，需要三個(gè)方面

　　1.需要強(qiáng)體力和強(qiáng)腦力

　　2.消耗大量專注力和意志力

　　3.需要高的邏輯嚴(yán)謹(jǐn)度、知識(shí)記憶效率和思維發(fā)散度

　　如何使孩子清楚學(xué)習(xí)的意義，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力呢?

　　先放一張圖，是去年，網(wǎng)民票選的人生十大遺憾之事。

　　未能珍惜年少，考入好大學(xué)，以致此生碌碌無(wú)為，排第一位。

　　我們分析一個(gè)問(wèn)題，為什么這么多人，悔恨當(dāng)初學(xué)習(xí)不努力?

　　一、人最痛苦的，不是我不行，而是我本可以

　　亞馬遜創(chuàng)始人貝佐：

　　人不會(huì)因失敗而后悔，但會(huì)因?yàn)閺奈磭L試而悔恨一輩子。

　　你沒(méi)有盡力，你以后肯定會(huì)后悔。

　　盡力了，就能給自己一個(gè)交待，就算結(jié)果不是十全十美。

　　很多學(xué)生會(huì)悔恨：

　　本來(lái)好好學(xué)習(xí)，考好大學(xué)是力所能及;

　　結(jié)果因?yàn)椴慌�力，變成了遙不可及。

　　二、學(xué)習(xí)的黃金期短暫

　　為什么要趁年輕多學(xué)習(xí)?也有科學(xué)依據(jù)

　　人類大腦在青少年早期，擁有最多的腦灰質(zhì)，是學(xué)習(xí)的黃金年齡。

　　古人也常常感嘆年輕的時(shí)光珍貴

　　黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

　　意思：少年時(shí)不知道要好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)候才后悔自己年少時(shí)為什么不知道要勤奮學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)在中學(xué)生壓力確實(shí)大，但是相對(duì)來(lái)說(shuō)，是有專注學(xué)習(xí)的條件的。

　　等到工作后

　　1)很難靜下心學(xué)習(xí)

　　子女出生，父母年邁，商務(wù)應(yīng)酬，工作壓力。

　　2)學(xué)習(xí)的狀態(tài)不在

　　很多人讀課外書都讀不進(jìn)。

　　精力、專注力，都大不如前。

　　三、學(xué)習(xí)的投入回報(bào)比高

　　學(xué)習(xí)上吃的苦，都會(huì)在未來(lái)的日子里，用十倍的甜還回來(lái)。

　　而你讀書時(shí)多松懈1分，未來(lái)你想達(dá)到同樣的目標(biāo)，就要付出3倍甚至30倍的艱辛。

　　四、學(xué)歷的重要性高

　　高考，最直觀的，是獲得學(xué)歷。學(xué)歷是敲門磚+名片。

　　為什么要爭(zhēng)取上一個(gè)相對(duì)好的大學(xué)?我的體會(huì)

　　1.學(xué)歷高，會(huì)讓你的人生天花板，也就是你的極限高度，高很多

　　2.更重要的，是選擇的自由度。

　　學(xué)歷高，以后有更多機(jī)會(huì)，追求自己熱愛(ài)的生活。

　　說(shuō)個(gè)現(xiàn)實(shí)

　　大部分社會(huì)精英，都是985和211高校畢業(yè)的，尤其清華北大的畢業(yè)生，占比很高。

　　更直觀點(diǎn)說(shuō)

　　想做白領(lǐng)工作，大專學(xué)歷是底線

　　想去世界500強(qiáng)，211大學(xué)是平均

　　想打工到年薪百萬(wàn)，985學(xué)歷是標(biāo)配

　　五、高考是檢驗(yàn)一個(gè)人的綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)

　　高考能夠檢驗(yàn)?zāi)愕木C合素質(zhì)，有知識(shí)文化素質(zhì)，也有身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

　　高考還可以提升綜合素質(zhì)，通過(guò)突破自己，提升自信心和意志力

　　高考是學(xué)生遇到的，最嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

　　也是往后的日子里，經(jīng)歷的最輕松的考驗(yàn)。

　　高考主要考智商，未來(lái)要考情商、考逆商、考睡商。

　　高考有標(biāo)準(zhǔn)答案，以后很多事情，都沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。

　　高考是模仿，以后要?jiǎng)?chuàng)新。

　　如果高考都無(wú)法戰(zhàn)勝，以后想有成就非常難。

　　總結(jié)：

　　家長(zhǎng)可以將本文的道理，用舒服的方式，說(shuō)給孩子聽(tīng)。

　　孩子如果還是不愛(ài)學(xué)習(xí)，也不用逼他，他對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)。他未來(lái)也不會(huì)責(zé)怪家長(zhǎng)。

　　話說(shuō)回來(lái)，也不是所有人都擅長(zhǎng)應(yīng)試教育，如果孩子確實(shí)不是讀書的料，家長(zhǎng)要多挖掘孩子的其他長(zhǎng)處和天賦。

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　　作者畢業(yè)于南京大學(xué)，微信名片見(jiàn)下方。

　　可交流寫作、教育和學(xué)習(xí)、高考志愿填報(bào)等話題。

　　作者

　　劉桂銓

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