近兩年，直播和短視頻營(yíng)銷作為新興領(lǐng)域，可謂是發(fā)展迅猛!但相關(guān)的教材與課程卻相對(duì)滯后，學(xué)校與行業(yè)之間融合程度也較淺。越來(lái)越多電商專業(yè)畢業(yè)生很難找到符合專業(yè)背景的崗位，究其原因在于傳統(tǒng)的學(xué)校教育缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法滿足企業(yè)的實(shí)際需求。

　　此外，“釘釘上課”“騰訊會(huì)議”等在線教育培訓(xùn)模式，雖然便利，但互動(dòng)和實(shí)時(shí)反饋不便，學(xué)習(xí)體驗(yàn)單一枯燥，學(xué)生難以保持高度專注，遇到問(wèn)題以及時(shí)得到解答和輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)效果大打折扣。

　　樂(lè)播寶直播一體機(jī)：教育革新的新引擎!

　　樂(lè)播寶經(jīng)過(guò)多年市場(chǎng)實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)積累，融入原華為技術(shù)團(tuán)隊(duì)力量，研發(fā)的樂(lè)播寶直播一體機(jī)，如今成為了教育領(lǐng)域的一項(xiàng)重要革新，為教育模式帶來(lái)全新突破。

　　1、改善實(shí)訓(xùn)環(huán)境、優(yōu)化課程體系

　　高校通過(guò)樂(lè)播寶直播一體機(jī)，為學(xué)生提供一個(gè)全新的直播電商實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。直播一體機(jī)不受場(chǎng)地限制，大幅提升了培訓(xùn)的靈活性和便利性。其綠幕摳圖虛擬背景功能，能讓學(xué)生自主定制不同虛擬場(chǎng)景，為學(xué)生提供更多創(chuàng)意空間的同時(shí)，有效降低高校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)成本，提高了實(shí)訓(xùn)室利用率。

　　2、獨(dú)特學(xué)習(xí)體驗(yàn)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)

　　樂(lè)播寶獨(dú)有的“直播設(shè)備+數(shù)字人AI直播+直播運(yùn)營(yíng)”模式，從直播硬件軟件、營(yíng)銷推廣，到整個(gè)直播運(yùn)營(yíng)都有整套解決方案，可以豐富教師課程，為學(xué)生帶來(lái)獨(dú)特學(xué)習(xí)體驗(yàn)，還能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)直播電商的了解，培養(yǎng)成為理論與實(shí)踐兼具的新型電商人才。

　　3、優(yōu)化直播體驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)能力

　　高校線上教學(xué)或教育培訓(xùn)類直播間，通過(guò)直播一體機(jī)，能夠確保教學(xué)內(nèi)容的完整呈現(xiàn)，為教學(xué)內(nèi)容的傳輸提供了堅(jiān)實(shí)的保障。教師可以靈活切換直播畫(huà)面和角度，將教學(xué)視頻或PPT無(wú)縫插入和切換。生動(dòng)有趣的畫(huà)面再配上專業(yè)講解，學(xué)生更易于領(lǐng)會(huì)。學(xué)生也可以通過(guò)在線交流與教師實(shí)時(shí)互動(dòng)與反饋，保證學(xué)習(xí)效果。

　　佛山職校的鐘老師表示：“老師們大多精深于授課，對(duì)于線上直播設(shè)備的玩法真的不太了解，需要很高的學(xué)習(xí)成本。我們也嘗試過(guò)手機(jī)直播，但弊端太明顯了，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間直播、畫(huà)面卡頓、手機(jī)發(fā)熱燙手、彈幕看不清、難以做到互動(dòng)教學(xué)等。樂(lè)播寶直播一體機(jī)以及它的一站式服務(wù)，真的讓我們省心省力，學(xué)生們也反應(yīng)不錯(cuò)...”

　　正所謂，“直播帶貨火爆，賺錢(qián)的是直播設(shè)備供應(yīng)商。”教育培訓(xùn)等各行各業(yè)直播用戶，對(duì)直播一體機(jī)需求日益旺盛，一體機(jī)行業(yè)處于起步階段，競(jìng)爭(zhēng)格局尚未形成，市場(chǎng)占有率低，正是入市最佳時(shí)機(jī)。如今風(fēng)口紅利就在眼前，錯(cuò)失良機(jī)再等十年，入局要趁早!

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