山東高校畢業(yè)生“大鬧”典禮現(xiàn)場，引觀眾歡呼，校長也拍手叫好

　　作者:樂樂媽媽說教育

　　大學生是國家的未來，是建設祖國偉大事業(yè)的中流砥柱，他們用最好的青春年華積累知識，立志報效祖國大展宏圖，從他們的臉上，我們可以看到新一代年輕人的朝氣與活力。

　　

　　又到一年畢業(yè)季，也到了很多大學生依依不舍離開校園的日子

。在這里，他們度過了青蔥歲月，用無悔青春書寫壯美詩篇，在投身新征程的同時，他們也時刻不忘初心，希望用自己的努力描繪美好藍圖。

　　山東高校畢業(yè)生“大鬧”典禮現(xiàn)場，引觀眾歡呼，校長也拍手叫好

　　大學畢業(yè)典禮，是每個大學生終生難忘的時刻，他代表著大學時代的結束，也預示著新生活的開始。

　　這里有歡笑也有淚水，

平時毫不在意的一草一木，都會引起莫名的傷感，因為這里是人生的象牙塔，令人留戀，難以割舍。

　　近段時間，山東理工大學舉行了2023屆畢業(yè)典禮，在這場典禮上，同學們身著學士服，在臺下整齊劃一期待著歷史性時刻。典禮開始前，學校先進行了熱場活動，

　　樂隊表演、合唱、朗誦等層出不窮，一次次引燃全場，讓典禮早早地熱了起來

。

　　

　　當一曲《通天大道寬又闊》節(jié)奏響起時，所有人的情緒為之一振

，只見一同學身著正裝，吹著嗩吶從舞臺內側走向舞臺中央，伴著一位二胡演奏者，二人共同完成作品。聲線高亢的音調隨著節(jié)奏直擊內心，掀起了本場畢業(yè)典禮的新高潮。

　　學校在選曲方面也是相當用心，《通天大道寬又闊》既是四大名著之一《西游記》影視作品的主題曲，也寓意希望通過這首樂曲，給在場所有大學生送去祝福，

　　希望他們前程似錦，前途無限。

　　古有孫悟空大鬧天宮，今有畢業(yè)生“大鬧”畢業(yè)典禮，雖然鬧法不一樣，但都是

　　令人難忘的閃亮時刻。

　　大學校園的創(chuàng)新節(jié)目令人不禁豎起大拇哥，當代高校的青春活力讓人過目不忘，這不僅是大學生展示自我的最佳舞臺，也是展現(xiàn)大學生風貌的最好詮釋。

　　以此作為鼓舞，振奮士氣，讓全場大學生為今后可能遇到的挑戰(zhàn)充滿信心，也為大學生涯畫上了一個完美的句號。

　　大學生全面發(fā)展引關注，網友：沒點才藝都不好意思畢業(yè)

　　隨著時代的發(fā)展和進步，當代大學生在綜合素質方面的提升有目共睹，其中不乏一些有特長、有特色的個體或團體。

　　大學生在積極參與社會實踐上也十分用心

，由此造就了大學生全新的面貌和過人的膽識。

　　

　　樂曲由山東理工大學音樂學院的師生共同配合完成

，以此祝福畢業(yè)生們今后道路皆為坦途。該節(jié)目視頻一經網絡轉載，引起了網友的強烈反響，有人稱，

　　山東總能給人驚喜

，也有人表示想去該校讀書，

　　一場節(jié)目成了“招生簡章”也真是始料未及。

　　評論區(qū)點贊最多的一條令人忍俊不禁，該評論稱：

　　“沒點才藝都不好意思畢業(yè)”

給這個節(jié)目冠以最強的贊美。

　　

　　從高考角度看，山東省歷來都是高考強省，

山東的高考生每年考到各大高校的分數線都居于各省前列，足以說明該地區(qū)考生的文化綜合素質還是相當不錯的。

　　在此基礎上，通過這場節(jié)目，我們也看到了當地大學文化的另一特色，那就是

　　綜合素質的全面發(fā)展

，之前對讀書好的同學，普遍被認為是“死讀書”“讀死書”，內卷的代名詞，但現(xiàn)在看來，

　　很多人打破了這種誤解，學習成績好不見得就不會才藝。

　　社會的發(fā)展變化，要求當代大學生有綜合能力

　　

　　所謂綜合能力，包括理論知識能力、社會交往能力、實踐操作能力和適應競爭能力

。理論知識顧名思義，就是學習書本文化知識的能力，我們的考生向來不缺乏這一基本能力，而且水平堪稱世界前列。

　　

　　時代的發(fā)展讓大學生不能僅有這種能力，還需要更多的社交能力

，社交存在于任何角落，求職找工作、考研、考公都不能缺乏社交能力，懂得隨機應變，讓不可能變?yōu)榭赡�，是事業(yè)成功的根本基礎。

　　

　　實踐能力無論是從事教學研究、自然科學研究，還是生產一線從事技術工作，都需要扎實的實踐能力

，以往的高分低能已經隨著時代的滾滾車輪碾壓過去，現(xiàn)在重實踐、勤動手的實踐能力，更受到社會普遍推崇。

　　

　　關于適應能力，很多人可能想象不到，其實是一項很重要的能力表現(xiàn)

，需要綜合素質的全面均衡才能達到，但凡有一點短板，都要盡力彌補，否則會造成很多事業(yè)上的桎梏。面對市場的競爭，適應能力更加重要，關乎生存、關乎競爭，是一個人立于世的基本素養(yǎng)。#頭條文章養(yǎng)成計劃#

　　

　　今日話題：你對當代大學生綜合素質的培養(yǎng)怎么看？

　　（圖片均來自網絡）

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