上海紐約大學(xué)與昆山杜克大學(xué)申請(qǐng)文書(shū)如何寫(xiě)?昆山杜克大學(xué)和上海紐約大學(xué)都是全國(guó)范圍內(nèi)最具代表性的中外合辦大學(xué)，所有高考考生均有機(jī)會(huì)申請(qǐng)，但擁有中國(guó)學(xué)籍、在國(guó)際高中上學(xué)的學(xué)生是不具備報(bào)考資格的，因?yàn)閲?guó)內(nèi)大學(xué)招生及錄取均需要看高考成績(jī)，而昆杜上紐作為提前批招生路徑，會(huì)提前對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行選拔、考核和預(yù)錄取。

　　兩校都是中方和美方合作創(chuàng)立的大學(xué)，都帶有美國(guó)大學(xué)的基因，在招錄方面都秉承和攜帶著美國(guó)大學(xué)的特色和傳統(tǒng)。常規(guī)美本申請(qǐng)主要看三點(diǎn)：高中三年學(xué)業(yè)成績(jī)、語(yǔ)言能力(SAT，TOFEL)和個(gè)人陳述(Personal statement)。

　　當(dāng)中美合辦大學(xué)在招生時(shí)就免去了必考的SAT和 TOFEL，取而代之的是校園活動(dòng)日。而另外兩點(diǎn)--高中三年學(xué)業(yè)成績(jī)和個(gè)人陳述則變成了申請(qǐng)過(guò)程中的重頭戲。由于高中平時(shí)成績(jī)?cè)谏暾?qǐng)昆杜上紐時(shí)已經(jīng)沒(méi)有了彈性的空間，剩下wei/yi可以體現(xiàn)個(gè)人特色和優(yōu)勢(shì)的只有申請(qǐng)文書(shū)了，美國(guó)高校招生官最想看到的是學(xué)生有明確的目標(biāo)和鮮明的個(gè)性。

　　以昆杜申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作為例

　　昆山杜克大學(xué)在2022年本科申請(qǐng)要求中強(qiáng)調(diào)，考生們需提交兩篇必寫(xiě)短文和一篇可選寫(xiě)的開(kāi)放主題短文。

　　<必選短文一>

　　我們先看必選短文中的第一部分--個(gè)人陳述(Personal Essay)，昆杜已給出7個(gè)主題，學(xué)生可選擇其一來(lái)寫(xiě)作，短文內(nèi)容在250字至650字之間。仔細(xì)分析這7個(gè)主題的共性，大家不難看出，學(xué)校想要讓你寫(xiě)的內(nèi)容就反映了學(xué)校在選拔人才時(shí)看重的素養(yǎng)或?qū)W校人才培養(yǎng)的理念。

　　▼翻譯僅供參考

　　題目分析

　　我們可以先把每一個(gè)主題中的關(guān)鍵詞提煉出來(lái)：

　　①background, identity, interest, or talent(背景，特質(zhì)，興趣)

　　這是七道題中wei/yi一題美國(guó)common application的申請(qǐng)題目，替換了去年一道極有昆杜特色的題目。這題看似普遍也很好寫(xiě)，但很容易寫(xiě)成流水賬。對(duì)于真正有“特質(zhì)”的同學(xué)，如果寫(xiě)的不好就很浪費(fèi)自己十幾年來(lái)的辛勤付出，比如大多數(shù)學(xué)生都會(huì)彈鋼琴，可談來(lái)談去，老師好像就看到了最后的“十級(jí)”，而無(wú)法讓老師看到你背后真正的故事。

　�、赼 major mistake(犯下的大錯(cuò))

　　老師希望看到的文章內(nèi)容可以是高中成績(jī)的逆襲，適合有些高一高二成績(jī)特別糟糕的同學(xué)，但發(fā)生了某種“頓悟”后成績(jī)一下子好了起來(lái)，但不要直接寫(xiě)成了經(jīng)過(guò)自己“題海戰(zhàn)術(shù)”的努力。其實(shí)，招生官大多有海外學(xué)習(xí)背景，深知學(xué)習(xí)努力的重要，但是對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)有先天的抵觸情緒。

　�、踠eadership experience(領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷)

　　需要注意的是，在你想描述的經(jīng)驗(yàn)中，你確實(shí)對(duì)他人產(chǎn)生了積極的影響，幫助解決了爭(zhēng)端，或?yàn)槌晒Φ膱F(tuán)隊(duì)合作做出了很大的貢獻(xiàn)。其中需著重強(qiáng)調(diào)和注意的是，內(nèi)容一定要體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，而不是一個(gè)人的單打獨(dú)斗;同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)力不是我對(duì)誰(shuí)比較好，比較耐心，而是真正可以引導(dǎo)別人共同去完成某項(xiàng)任務(wù)，是通過(guò)自己的努力和才干去推動(dòng)的。

　�、躣ifferences,diversity(多樣性，包容性)

　　適合有過(guò)國(guó)外學(xué)習(xí)經(jīng)歷或跨省交流學(xué)習(xí)經(jīng)歷的考生選擇。重點(diǎn)不是寫(xiě)不同，而是寫(xiě)從不同中的獲得，當(dāng)然不是成績(jī)、友情層面的，而需要更深層次的自我理解和文化融合。

　　⑤an idol or role model(偶像/榜樣)

　　想用650字寫(xiě)個(gè)偶像，且不枯燥乏味，確實(shí)太難，太難。這個(gè)主題更適用于從小受到父輩或爺爺輩影響的人，娓娓道來(lái)自己的人生經(jīng)歷，注意不要與“主流思想”相違背。

　�、辝xperience (course, project, book, discussion, paper, poetry, or research)(學(xué)習(xí)經(jīng)歷成就)

　　建議選擇此題的學(xué)生zui.好是參加過(guò)學(xué)科類(lèi)競(jìng)賽的同學(xué)。文章內(nèi)容建議從課外到課內(nèi)，各種有sparkle的啟發(fā)，要有共情性(意思是深入而淺出)，也要有足夠的轟動(dòng)性。

　　⑦your understanding of what a purposeful and productive life is(目標(biāo)明確、豐富多彩的人生是什么樣的)

　　適合選擇旅游、公益等項(xiàng)目作為佐證或突破口，此處最忌諱形容詞的堆砌。

　　寫(xiě)作攻略

　　通過(guò)對(duì)這7個(gè)主題的進(jìn)一步剖析，我們可以看出，第一、五、六、七題涉及了個(gè)人的興趣、背景、才能;第二、三題考察你遇到困境時(shí)候的價(jià)值觀，或者說(shuō)“逆商”;第四題考察的是你的批判性思維。下一步大家該做的事情就是，寫(xiě)什么樣的素材可以去體現(xiàn)自己的才能、逆商以及批判性思維呢?

　　(1)不要把興趣與消遣劃等號(hào)

　　案例賞析：

　　這是一篇美國(guó)高中寫(xiě)的個(gè)人陳述的開(kāi)頭，用于申請(qǐng)UC-Berkley和UCLA。在文章開(kāi)頭就立場(chǎng)鮮明地寫(xiě)出了自己非常善于觀察和有同理心的特質(zhì)，然后她使用了遞進(jìn)法的描述，從犧牲自我感受來(lái)博取別人的認(rèn)可到蛻變成真正的高情商。這類(lèi)描述自己興趣、特長(zhǎng)的文章，開(kāi)頭除了用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方法，還可以用一段對(duì)話或者引用一句名人名言來(lái)完成。

　　(2)事例直擊考官痛點(diǎn)和期待

　　美國(guó)高校非�？粗貙W(xué)生對(duì)待生活是不是有勇往直前的精神，無(wú)論是昆山杜克還是上海紐約，老師都希望學(xué)生能夠直面問(wèn)題。這類(lèi)題目從你選擇的事例中可以看出你是不是“溫室里的花朵”。我們?cè)賮?lái)看一位美國(guó)高中生寫(xiě)的案例，她的“逆境”是肥胖問(wèn)題，從減肥的過(guò)程中，她有了自己的反思：

　　建議大家在寫(xiě)逆境時(shí)，只要符合自己的實(shí)際情況即可，但這件事情zui.好是需要花費(fèi)一定時(shí)間和精力去克服的，完成以后一定要有自己的反思，從中形成自己的價(jià)值觀，不要寫(xiě)成一篇純記敘文。推薦看美劇《凱莉日記》，看美國(guó)女高中生在經(jīng)歷高中校園生活中的種種事情后的反思，臺(tái)詞中的措辭非常值得高中生借鑒。

　　(3)看待問(wèn)題讓“批判性思維”先行

　　在西方的教育理念中，學(xué)生不迷信權(quán)威，對(duì)任何事情有自己理性的推斷是非常重要的。批判性思維是一種思維方式，是對(duì)個(gè)人的思維進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練后，能夠?qū)��?wèn)題、論述、證據(jù)等進(jìn)行辯證性的思考，從而提出或形成自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也是一種為人處事的態(tài)度。

　　不妨我們可以舉個(gè)大家都知道的例子，中國(guó)有一個(gè)著名的故事叫“孔融讓梨”，我們從小就被告知要學(xué)習(xí)孔融的謙讓有禮，并對(duì)此深信不疑，但如果用批判性思維的角度去看，孔融這么做未必是謙讓有禮的，例如剝奪了其他兄弟選擇和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)等等。

　　<必選短文二>

　　必選短文的第二部分--“Why DKU-Shanghai”，你為什么認(rèn)為昆山杜克大學(xué)適合你?你覺(jué)得你能給昆山杜克大學(xué)帶來(lái)什么特別的東西?這道題目看似考查的是你對(duì)學(xué)校的認(rèn)知，其實(shí)首先應(yīng)該從自我認(rèn)知入手。Good match意味著雙向，你首先要了解自己，然后了解學(xué)校，再找到其中的契合點(diǎn)。

　　昆杜官網(wǎng)公布對(duì)候選人的要求如下：

　　1.High academic credentials and passion for learning

　　2.Strong interest in Duke Kunshan's innovative, integrated and interdisciplinary liberal arts curriculum

　　3.An adventurous spirit and global orientation

　　4.Demonstrated impact in campus and community life

　　5.Excited about the unique leadership opportunity

　　6.Strong English language proficiency

　　寫(xiě)這篇文章時(shí)，建議選取一些點(diǎn)來(lái)重點(diǎn)描述，在文本中需要體現(xiàn)的內(nèi)容應(yīng)該圍繞對(duì)學(xué)習(xí)的熱情、冒險(xiǎn)精神、國(guó)際化視野、領(lǐng)導(dǎo)力展開(kāi)。當(dāng)然，這些能力需要大家梳理自己過(guò)往的經(jīng)歷，并通過(guò)故事的方式敘述出來(lái)，多描述客觀，這件事做得怎么樣，而不是描述做了什么。此外，想一想你自身具備什么特別的品質(zhì)，注意要與前面的興趣能力區(qū)分，品質(zhì)應(yīng)該是更深層次的，比如open-mindedness,innovativeness,humbleness等，要與學(xué)校氣質(zhì)相匹配。

　　<可選短文>

　　至于可選短文，建議學(xué)生把握住所有展示自己的機(jī)會(huì)，讓招生官了解你更多。如果你真的很喜歡這所學(xué)校，那么再思考下除了以上兩篇短文，你是否還有補(bǔ)充的內(nèi)容無(wú)法在以上文章中完全地表達(dá)出來(lái)，可以在可選短文中體現(xiàn)。

　　不過(guò)還是要注意選擇一個(gè)典型事例，不要記流水賬，比如可以寫(xiě)你的課題經(jīng)歷、旅行經(jīng)歷、閱讀經(jīng)歷、信仰經(jīng)歷、家庭教育等，大方向上匹配大學(xué)的招生要求即可。

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