酷熱的暑假剛剛過去，隨著秋風(fēng)秋雨的來臨,涼爽的秋天已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊。

　　一個(gè)月前，40位校長(zhǎng)齊聚“遠(yuǎn)山小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)營(yíng)”，李茂老師在《為教師的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新而設(shè)計(jì)》課程中，提到“大多數(shù)教育問題是設(shè)計(jì)的問題”、“把設(shè)計(jì)注入到教育，是一件特別美好的事情”，引發(fā)了校長(zhǎng)們強(qiáng)烈的共鳴。

　　課后，根據(jù)課堂所學(xué)所想，很多校長(zhǎng)提出了優(yōu)化學(xué)校管理工作的計(jì)劃。

　　教師節(jié)馬上就要到了，這是一個(gè)“增加教師職業(yè)的幸福感”的好機(jī)會(huì)。培訓(xùn)營(yíng)項(xiàng)目組召集了線上會(huì)議，黃偉、陳羅、謝亞峰、左熱古麗·買明、馬敏龍等校長(zhǎng)紛紛發(fā)言，分享了以往自己學(xué)校在教師節(jié)開展的活動(dòng)，同時(shí)就今年的工作設(shè)想展開了熱烈的討論。

　　大家相互啟發(fā)，尤其提到頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)的“現(xiàn)場(chǎng)氣氛營(yíng)造”上，李茂老師建議要注重給獲獎(jiǎng)?wù)咧圃鞈夷詈腕@喜，比如先念頒獎(jiǎng)詞再讓大家猜獲獎(jiǎng)?wù)呙�字，讓家人來頒獎(jiǎng)等;李永格老師則建議要有專門的“氣氛組”夾道鼓掌祝賀，讓獲獎(jiǎng)老師有明星走紅毯的榮譽(yù)感和滿足感。

　　經(jīng)過充分的討論，校長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)的可傳播性、創(chuàng)設(shè)獨(dú)特體驗(yàn)等方面收獲了不少好點(diǎn)子，進(jìn)一步感悟到了“為教師而設(shè)計(jì)”的工作思路：為了讓我們的學(xué)生獲得更好的在校學(xué)習(xí)與生活體驗(yàn)，我們先努力讓教師獲得更好的體驗(yàn)。

　　最后，我們集思廣益，形成了教師節(jié)為教師做“輕設(shè)計(jì)”的行動(dòng)小錦囊，供同行們交流探討。

　　行動(dòng)小錦囊

　　01

　　我們可以邀請(qǐng)什么人參加教師節(jié)活動(dòng)?

　　提示：學(xué)校管理工作所涉及的利益相關(guān)方。

　　1. 教育系統(tǒng)的分管領(lǐng)導(dǎo);

　　2. 學(xué)校所在社區(qū)(縣、鎮(zhèn)、村)的領(lǐng)導(dǎo)：如村支書、村長(zhǎng)等;

　　3. 愛心人士：如給學(xué)校有過捐贈(zèng)的企業(yè)家、志愿者等;

　　4. 知名人士：如地方文化名人、藝術(shù)家等;

　　5. 媒體朋友：如縣融媒體中心的記者等;

　　6. 退休老教師;

　　7. 教師的家屬。

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　　02

　　我們可以給教師準(zhǔn)備什么禮物?

　　提示：提倡花小錢辦大事，禮物要專屬，便于傳播分享。

　　電子賀卡制作工具推薦：易企秀小程序

　　1. 電子賀卡：如用手機(jī)端易企秀，添加每一位老師專屬的照片和祝福語;

　　2. 筆記本：可在首頁貼上教師團(tuán)隊(duì)的開心合影;

　　3. 證書：為每位老師量身定做符合其氣質(zhì)的頒獎(jiǎng)詞;

　　4. 文化衫：專門制作學(xué)校員工的T恤，有老師的名字，集體亮相很震撼。

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　　03

　　我們可以組織什么樣的活動(dòng)?

　　提示：適應(yīng)當(dāng)下“快節(jié)奏+新媒體”時(shí)代，活動(dòng)便于記錄、傳播和分享。

　　1. 廚藝大賽：老師們以小組為單位進(jìn)行報(bào)名，提交菜品供大家投票選擇。在其樂融融的氣氛中老師們品嘗點(diǎn)評(píng)，得分zui高的老師獲獎(jiǎng)一把菜刀;

　　2. 歌舞聯(lián)歡：擅長(zhǎng)歌舞的老師組織排練節(jié)目，為師生們獻(xiàn)上視覺盛宴;

　　3. 開學(xué)典禮+教師節(jié)聯(lián)歡：兩個(gè)活動(dòng)放在一起辦;

　　4. 發(fā)紅包：通過游戲的方式獲得紅包，紅包可以是少許現(xiàn)金，也可以是一本書，一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，一個(gè)“偷懶”的權(quán)利。

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　　04

　　一張?jiān)敿?xì)的人員分工表

　　提示：發(fā)揮每一位老師的專長(zhǎng)，儀式感很重要!

　　1. 接待人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員;

　　2. 主持人：優(yōu)先選擇口才好、有幽默感的老師;

　　3. 氣氛組：選擇活躍的師生作為主力，烘托氣氛;

　　4. 記錄員：安排喜歡發(fā)朋友圈、抖音、快手的老師進(jìn)行拍攝剪輯分享，或請(qǐng)融媒體記者跟蹤報(bào)道;

　　5. 后勤：做好采購(gòu)保障工作。

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　　05

　　最后，或許最重要但又最難的

　　我們還可以怎么設(shè)計(jì)，讓教師能夠從學(xué)生的成長(zhǎng)看到自己的價(jià)值呢?這或許才是教師職業(yè)幸福的源泉。

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