俗話說(shuō)，行家一伸手，便知有沒(méi)有。

　　“說(shuō)”和“寫”是教師的兩個(gè)基本功，理所當(dāng)然成為教師資格面試試講評(píng)分的兩個(gè)重要內(nèi)容。這也就是說(shuō)，考生試講，不能干講，還要寫——也就是板書(shū)，雖然說(shuō)板書(shū)占不了試講的半壁江山，但最起碼要占了試講四分之一江山，板書(shū)潦草、出現(xiàn)錯(cuò)誤、甚至忘記板書(shū)，都會(huì)影響最終評(píng)分。

　　但是，對(duì)大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，面試時(shí)不免會(huì)緊張，一緊張，人就容易忘事，因此，板書(shū)出錯(cuò)，甚至忘記板書(shū)都是常事，并不意外。不過(guò)，只要在試講結(jié)束前發(fā)現(xiàn)了，都可以補(bǔ)救。

　　下面介紹幾個(gè)完美補(bǔ)救的技巧，不僅讓評(píng)委覺(jué)得你不是錯(cuò)了，忘了，而是你的教學(xué)設(shè)計(jì)本就是這樣設(shè)計(jì)的，甚至還可能成為你試講的亮點(diǎn)，成為加分項(xiàng)。

　　首先，如果你一開(kāi)始、甚至前半場(chǎng)都忘記了板書(shū)，后來(lái)想起來(lái)，千萬(wàn)不要慌，甚至給考官道歉，承認(rèn)自己失誤，手忙腳亂地生硬地補(bǔ)寫，這樣就影響你評(píng)分了。那么怎么辦呢?你發(fā)現(xiàn)了，仍要鎮(zhèn)定自若地繼續(xù)講，然后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，不動(dòng)聲色地補(bǔ)上去。

　　第一種辦法，借助學(xué)生以問(wèn)題形式補(bǔ)板書(shū)。如“同學(xué)們，現(xiàn)在想一想，看今天這節(jié)課，都學(xué)到了哪些內(nèi)容?有什么收獲?”

　　然后學(xué)生A說(shuō)、學(xué)生B說(shuō)，學(xué)生C說(shuō)……

　　“學(xué)生”說(shuō)(當(dāng)然還是自己說(shuō))，直到把你要板書(shū)內(nèi)容都寫完。

　　第二種辦法，是教師自己回顧、總結(jié)，一邊說(shuō)，一邊寫……以思維導(dǎo)圖的方式呈現(xiàn)本節(jié)課主要內(nèi)容……

　　其次，是板書(shū)出錯(cuò)了，出錯(cuò)有這么幾種情況：

　　一是寫著時(shí)就發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，這個(gè)直接擦掉重寫就行了。

　　二是錯(cuò)字或錯(cuò)誤在黑板上已“停留”一段時(shí)間了�？梢圆扇〗處焸兂Ｓ玫�方法——即讓學(xué)生“挑錯(cuò)”的方式改正。這也有兩種方式，一是讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，如，你講到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，“舉手的那個(gè)同學(xué)，你有什么問(wèn)題?”“奧，黑板上有個(gè)錯(cuò)別字!”一邊改，一邊說(shuō)：“好好，你真是火眼金睛啊!學(xué)習(xí)就要這樣，像古希臘偉大的思想家亞里士多德所說(shuō)的那樣‘吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理!’大家都要向他學(xué)習(xí)!”——如此，會(huì)顯得你好“博學(xué)”啊，考官會(huì)會(huì)心一笑，說(shuō)不定，不但不扣你的分，還會(huì)為你加分啊!

　　二是教師主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)板書(shū)錯(cuò)誤，如：“請(qǐng)同學(xué)們看看老師的板書(shū)有沒(méi)有什么問(wèn)題或錯(cuò)誤?”然后加以改正。當(dāng)然記著也要對(duì)學(xué)生提出表?yè)P(yáng)。

　　其實(shí)，不僅是考生試講，常規(guī)課堂上教師講錯(cuò)或板書(shū)錯(cuò)誤也是常有的事，因此，教師如何巧妙化解錯(cuò)誤考驗(yàn)著教師的智慧，體現(xiàn)著教師素養(yǎng)的高低。因此，考生試講中出現(xiàn)錯(cuò)誤并不可怕，只要覺(jué)著冷靜，機(jī)智化解，正好也測(cè)試出一個(gè)教師應(yīng)有的教學(xué)素養(yǎng)。

　　當(dāng)然，盡管如此，如非是意外，還是不要故意出錯(cuò)為佳!

　　最后，再提醒考生朋友一句，凡事要有始有終，開(kāi)始“寫上”很重要，最后“擦掉”顯品質(zhì)。面試結(jié)束，退場(chǎng)之前，一定記得要把黑板擦凈啊!這也是面試評(píng)分一個(gè)組成部分啊!

　　最后，祝愿各位考生面試成功!

　　(作者，李玉柱，本文為 平湖一柱 原創(chuàng)作品，歡迎指導(dǎo)，轉(zhuǎn)載或引用請(qǐng)注明作者和出處，違者必究。)

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