教育知識(shí)與能力必背知識(shí)點(diǎn)(優(yōu)秀3篇)

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　　教育知識(shí)與能力必背知識(shí)點(diǎn)大全

　　教育知識(shí)與能力必背知識(shí)點(diǎn)如下：

　　1.語(yǔ)言發(fā)育過程：胎兒期、嬰幼兒期、兒童期、少年期、青年期。

　　2.語(yǔ)言發(fā)育：言語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)言理解。

　　3.兒童期語(yǔ)言發(fā)育的特點(diǎn)：掌握代詞、形容詞、副詞、介詞、連詞。

　　4.少年期語(yǔ)言發(fā)育的特點(diǎn)：創(chuàng)造性思維的語(yǔ)言表達(dá)、批判性思維的語(yǔ)言表達(dá)。

　　5.皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論：認(rèn)知發(fā)展的階段、認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)、教育對(duì)認(rèn)知發(fā)展的影響。

　　6.記憶衰退：瞬時(shí)記憶、短期記憶、長(zhǎng)期記憶、永久記憶。

　　7.意識(shí)：含義、來源、特點(diǎn)、功能。

　　8.自我意識(shí)：含義、來源、特點(diǎn)、功能。

　　9.科學(xué)思維：含義、來源、特點(diǎn)、功能。

　　10.評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法：觀察法、調(diào)查法、測(cè)驗(yàn)法、自我報(bào)告法。

　　教育知識(shí)與能力必背知識(shí)點(diǎn)歸納

　　教育知識(shí)與能力考試必背知識(shí)點(diǎn)有很多，下面是其中一部分：

　　1.教育的概念：教育是一種社會(huì)現(xiàn)象，是傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、塑造人的社會(huì)性行為，具有生產(chǎn)性、精神性、全民性、永恒性等特點(diǎn)。

　　2.教育與生產(chǎn)力：教育對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)展起決定作用的是先進(jìn)科學(xué)技術(shù)、科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)以及勞動(dòng)者的素質(zhì)。

　　3.教育與政治經(jīng)濟(jì)制度：教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度起著重大的能動(dòng)作用。

　　4.教育與文化：教育是文化傳遞的機(jī)構(gòu)，具有選擇、整理、充實(shí)、保管和推廣文化的重要功能。

　　5.教育的起源：神話起源說、生物起源說、心理起源說、社會(huì)起源說、生活起源說。

　　6.教育的功能：教育的功能是多元化的，可以從多個(gè)不同的角度來考察，包括個(gè)體發(fā)展、社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治發(fā)展、文化傳承等方面。

　　以上是教育知識(shí)與能力考試中一些必考的知識(shí)點(diǎn)，具體內(nèi)容可能會(huì)根據(jù)不同的考試標(biāo)準(zhǔn)和要求有所變化，建議考生關(guān)注官方考試指南和歷年真題，做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

　　教育知識(shí)與能力必背知識(shí)點(diǎn)匯總

　　教育知識(shí)與能力必背知識(shí)點(diǎn)如下：

　　1.語(yǔ)言習(xí)得的概述：語(yǔ)言習(xí)得是指人類在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過程中，經(jīng)過潛意識(shí)的階段，借助于模仿、歸納、演繹和創(chuàng)造，逐步掌握語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能，形成運(yùn)用語(yǔ)言的能力的過程。語(yǔ)言是人類最重要的交際工具，它包括口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言。

　　2.學(xué)習(xí)方法的含義：學(xué)習(xí)方法，就是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中為了完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，所采用的一些具體的學(xué)習(xí)方式、步驟、方法等。

　　3.結(jié)構(gòu)化：是幼兒心理發(fā)展中的一個(gè)重要概念，指的是對(duì)心理活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

　　4.感覺的種類：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺。

　　5.形式運(yùn)算：認(rèn)知發(fā)展理論中的一個(gè)重要概念，在形式運(yùn)算階段，兒童能根據(jù)邏輯規(guī)則進(jìn)行推理，能根據(jù)假設(shè)解決數(shù)學(xué)難題。

　　6.知識(shí)的作用：知識(shí)是觀念的產(chǎn)物，是事物在人頭腦中的反映。

　　7.知識(shí)的作用：知識(shí)是能力的基礎(chǔ)。

　　8.能力的含義：能力是指人在順利完成某項(xiàng)任務(wù)所表現(xiàn)出的個(gè)性心理特征。

　　9.幼兒游戲的特點(diǎn)：幼兒游戲的特點(diǎn)包括兩個(gè)方面，一是幼兒的年齡特點(diǎn)，二是幼兒游戲的種類。

　　10.教育的起源：教育的起源包括生物起源說和社會(huì)起源說。

　　11.刺激的種類：閾刺激、絕對(duì)閾刺激、相對(duì)閾刺激。

　　12.感覺的種類：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺。

　　13.感覺的適應(yīng)現(xiàn)象：感覺的適應(yīng)現(xiàn)象包括感覺的適應(yīng)、感覺的對(duì)比和感覺的掩蔽。

　　14.知識(shí)的作用：知識(shí)是能力的基礎(chǔ)。

　　15.知識(shí)的作用：知識(shí)是能力的基礎(chǔ)。

　　16.能力的含義：能力是指人在順利完成某項(xiàng)任務(wù)時(shí)所表現(xiàn)出的個(gè)性心理特征。

　　17.能力的種類：按能力的性質(zhì)劃分，有一般能力和特殊能力；按能力的表現(xiàn)形式劃分，有認(rèn)知能力和操作能力；按能力結(jié)構(gòu)劃分，有智力因素和非智力因素。

　　18.能力的形成：能力的形成包括知識(shí)的學(xué)習(xí)、技能的訓(xùn)練和智力的開發(fā)。

　　19.知識(shí)的作用：知識(shí)是能力的基礎(chǔ)。

　　20.能力的形成：能力的形成包括知識(shí)的學(xué)習(xí)、技能的訓(xùn)練和智力的開發(fā)。

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