南開(kāi)中學(xué)段勝利

　　英語(yǔ)

　　寒假是高三階段，同學(xué)們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和調(diào)整的非常重要的一個(gè)時(shí)期。這段時(shí)間，建議同學(xué)們做好下面四件事：

　　一、反思復(fù)習(xí)，整理得失

　　假前，通過(guò)周練月考，同學(xué)們進(jìn)行了高考答題技巧的初步訓(xùn)練。利用假期，要梳理一下做過(guò)的周練月考題，特別是再看看典型的錯(cuò)題，排查知識(shí)的漏洞和能力上存在的問(wèn)題，檢查一下自己是否掌握了不同題型的答題技巧。特別對(duì)于閱讀和完形，是否形成了答題的思路，找著了規(guī)律。在梳理做過(guò)的“舊題”的同時(shí)，再適當(dāng)做幾套高考真題，檢驗(yàn)一下自己反思和調(diào)整的能力。一定要靜下心來(lái)，把老師所教授的知識(shí)、指導(dǎo)的方法和自己在高考相關(guān)訓(xùn)練中得到的體會(huì)，進(jìn)行整理，積極自主地進(jìn)行知識(shí)、能力和心理的全方位調(diào)整，不斷堅(jiān)定信心，取得進(jìn)步。

　　二、練有針對(duì)、突出重點(diǎn)

　　假期的訓(xùn)練要抓“大”帶“小”，提升和鞏固應(yīng)考能力�！按蟆本褪窃嚲碇械穆�(tīng)、讀、寫(xiě)及其技巧，但同學(xué)們往往喜歡鉆“小”，即語(yǔ)法。提醒同學(xué)的是，自主練習(xí)要以詞匯、閱讀和完形為主，這些題目如有錯(cuò)，一般借助稍微詳細(xì)一點(diǎn)的答案，或借助字典就可解決。對(duì)于需要在老師指導(dǎo)下才能有效訓(xùn)練的語(yǔ)法和書(shū)面表達(dá)等題目，zui.好放在開(kāi)學(xué)后，以便有問(wèn)題及時(shí)解決。這兩部分，在假期里主要是梳理“舊題”，記憶已經(jīng)練習(xí)的知識(shí)。

　　三、“三讀兩聽(tīng)”，強(qiáng)化語(yǔ)感

　　假期要做好“誦讀、泛讀、閱讀(練習(xí))和泛聽(tīng)、精聽(tīng)(練習(xí))”，通過(guò)大量的語(yǔ)言輸入，借以形成和強(qiáng)化語(yǔ)感。誦讀的材料可以選擇高中階段五冊(cè)教材中的閱讀材料，借助手頭的磁帶或mp3來(lái)進(jìn)行；還可以選擇自己過(guò)去曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的材料，如新概念英語(yǔ)等；泛讀可以是報(bào)紙、雜志、雙語(yǔ)讀物等；在此基礎(chǔ)上，要堅(jiān)持每天2至3篇的閱讀練習(xí)，鞏固閱讀技巧，并在保證準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，提高速度。對(duì)于聽(tīng)力，除了做高考20個(gè)題的聽(tīng)力練習(xí)之外，要利用電視和英文電影DVD等加強(qiáng)泛聽(tīng)，提高聽(tīng)力反應(yīng)能力。

　　四、用好早晚，有效記憶

　　假期是“背”“記”的黃金時(shí)期，主要是“背單詞，記結(jié)構(gòu)，誦泛文”。背單詞可以按課本后或考綱詞匯表，利用有效策略，如形象記憶，聯(lián)想記憶等。一次背單詞不宜過(guò)長(zhǎng)，可以利用零散時(shí)間。早、晚是背、記的黃金時(shí)間段，要充分利用。另外，單詞記憶zui.好與聽(tīng)力、閱讀或?qū)懽鹘Y(jié)合起來(lái)，這樣不斷使詞匯復(fù)現(xiàn)，記憶效果zui.佳。還要注意記憶典型的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，選擇一些書(shū)面表達(dá)的范文，多讀多記，對(duì)沖刺階段書(shū)面表達(dá)的規(guī)范訓(xùn)練大有好處。

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