考綱變化

　　今年英語(yǔ)考試大綱有兩個(gè)明顯的變化：

　　一、在說(shuō)明中間把原來(lái)的“高考應(yīng)有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度”改為了“高考應(yīng)有較高的信度、效度、適當(dāng)?shù)碾y度和必要的區(qū)分作用”。

　　二、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)部分，由原來(lái)的“填空題”改為“聽(tīng)力填空題”，要求更加明確。其它部分基本沒(méi)有改動(dòng)，體現(xiàn)了題型穩(wěn)定的原則。

　　詞匯量要求仍然按照“掌握2000左右的詞匯及相關(guān)詞組（見(jiàn)《全日制高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（試驗(yàn)修訂版）》）”的要求，但我們應(yīng)注意到湖北省去年高考的補(bǔ)充詞匯，湖北省在全國(guó)考試大綱的要求下，在去年的考綱基礎(chǔ)上補(bǔ)充了300多詞匯，估計(jì)今年還會(huì)補(bǔ)充一定詞匯。去年我省高考試題也充分體現(xiàn)了這一原則，即忠實(shí)于考綱，忠實(shí)于課本，來(lái)源于課本但不超越課本。

　　所以，估計(jì)今年考題變化不大，但我們也應(yīng)該隨時(shí)注意：1）湖北省最后的補(bǔ)充詞匯，2）有可能的題型變化。應(yīng)該說(shuō)考綱是考生準(zhǔn)備高考的基本依據(jù)，課本是考生高考復(fù)習(xí)的藍(lán)本。

　　備考建議

　　●注重基礎(chǔ)，回歸課本

　　目前，多數(shù)學(xué)校還在進(jìn)行第一輪對(duì)教材的復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該解決三個(gè)問(wèn)題：

　　1、以語(yǔ)篇為中心，培養(yǎng)英語(yǔ)思維能力，即thinkinEnglish。例如，可以大聲朗讀課文，而且要學(xué)會(huì)讀課本，要學(xué)會(huì)斷句，主要訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言邏輯和語(yǔ)篇整體的構(gòu)思，這將有助于學(xué)生整體把握語(yǔ)篇的能力，無(wú)論在寫作和閱讀上將有個(gè)極大的提升。

　　2、把散在各個(gè)單元的語(yǔ)法集中起來(lái)專門研習(xí)，搭建框架，整體把握高考語(yǔ)法的要求，經(jīng)常做一些語(yǔ)法專項(xiàng)訓(xùn)練，弄清基本規(guī)律，體會(huì)其在語(yǔ)境中的使用，使得語(yǔ)法知識(shí)在原來(lái)基礎(chǔ)上上一個(gè)臺(tái)階。

　　3、結(jié)合《教學(xué)大綱》附錄的2000詞匯表和湖北省補(bǔ)充詞匯表，記憶、理解和掌握其用法。學(xué)習(xí)詞匯絕對(duì)不能單純背誦單詞表，而應(yīng)在句子、語(yǔ)篇中，提倡記住該單詞的常用搭配、所在的典型語(yǔ)境。

　　根據(jù)湖北省去年高考題，要更多注意詞匯的比較，尤其是動(dòng)詞、短語(yǔ)動(dòng)詞、名詞，及一些慣用法的用法與比較；同時(shí)，特別注意一些常用簡(jiǎn)單詞的“一詞多義、舊詞新義”，應(yīng)該把課本和老師上課的內(nèi)容相結(jié)合，從而使得詞匯能靈活運(yùn)用。

　　●要做題，更要“悟題”

　　第二輪復(fù)習(xí)即將開(kāi)始，考生很容易陷入題海中任意沉浮、迷失方向。有必要提醒大家，做題不在多，貴在“悟”。要有意識(shí)地“參悟”試卷的命題規(guī)律，包括整體風(fēng)格、選材特征、各大題型的考點(diǎn)（知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)），從而歸納解題思路和技巧�？梢赃x擇歷年高考真題專項(xiàng)訓(xùn)練和總結(jié)。對(duì)自己的考試卷則要充分分析得失，做到知己知彼。

　　●擒賊先擒王，英語(yǔ)攻“閱讀”

　　可以預(yù)見(jiàn)，湖北省今年基本保持不變，但也應(yīng)該注意其它省份的高考題型，“完形填空”和“閱讀理解”仍是試卷的重中之重。復(fù)習(xí)中考生要注意：

　　1、對(duì)不同文體、不同題材的文章的基本特征如篇章結(jié)構(gòu)、行文方法等加以研究；

　　2、有意識(shí)地訓(xùn)練自己對(duì)文章的主旨、作者寫作意圖等方面的宏觀思維能力；

　　3、注意對(duì)長(zhǎng)句等復(fù)雜語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的解析；

　　4、考生應(yīng)該適當(dāng)注意完形填空及閱讀理解訓(xùn)練，適當(dāng)注意一些交際英語(yǔ)的用法；

　　5、在泛讀中擴(kuò)大詞匯量，培養(yǎng)根據(jù)上下文推斷詞義的能力。

　　●英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，到高考之前都應(yīng)該保持源源不斷的輸入。

　　“聽(tīng)”是加大語(yǔ)言輸入的最為快捷有效的手段。要堅(jiān)持每天聽(tīng)一點(diǎn)，以便保持語(yǔ)言的節(jié)奏和頻率�！白x”英文報(bào)紙、雜志就更有好處了，要知道，高考的選材多數(shù)來(lái)源于最新的書報(bào)時(shí)文。

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