新的一年開始了，總有很多人開始寫年計劃，去年我也這么做了，剛寫的時候，信心滿滿、雄心勃勃，對新的一年充滿期待，只要按照計劃進行，一定會有很大突破。但一年過去了，什么也沒有發(fā)生。今天翻出來看看去年的計劃，其實還是很合理，很有價值的，可惜只執(zhí)行了兩個周。

　　可能你也一樣，假期開始時也各種計劃，各種憧憬，對假期充滿期待，充滿竊喜，覺得這次一定不會辜負假期，一定會好好利用，讓自己在開學時有很大突破。高三的同學更是如此，zui.好張叔叔今年別來家里喝酒，李伯伯也別過來打麻將，七大姑八大姨的能有多遠滾多遠，不要來影響我學習，浪費我時間，總之想盡一切辦法排除干擾。

　　假期結束了，結果呢，計劃沒有如實執(zhí)行，改變也不是很明顯，剛放假時，總覺得假期還有很長，不差這一天，日子一天一天重復，突然發(fā)現(xiàn)，已經要開學了，有一絲悔意，但更多的是無奈和無助。我們太熟悉這種感覺了，中考剛結束，我們憧憬這在高中有很大的突破，領取通知書之后在腦海里臆想自己在假期里好好學習，上了高中一鳴驚人�？墒聦嵤俏覀兌贾煌Ａ粼谝淮未蔚囊芟肷�，結果什么也沒發(fā)生，更可氣的是，怎么就高三了?怎么就高三了!

　　這時候，父母也跟著著急起來，七大姑八大姨也開始“咸吃蘿卜淡操心”，又是李叔叔談心，又是張伯伯開導，甚至請上心理醫(yī)生。而談話重點主要是兩類，一是高考多么多么重要，給你描繪一份上了好大學的藍圖，這屬于激發(fā)動力;二是說你學習態(tài)度有問題，一定要刻苦學習，認真學習，要有恒心，不要三天打魚，兩天曬網，屬于好言相勸。

　　平心而論，他們說的都對，但有用嗎? 基本沒用!

　　因為刻苦學習，認真努力，恒心毅力這些屬于能力，并不是態(tài)度。

　　態(tài)度和能力有區(qū)別嗎? 有，還很大。

　　見到老師，面帶微笑叫“老師好”，對于大多人來說，不用要太多時間訓練，馬上就可以做到，實在不行，裝也能裝出來，哈哈，這屬于態(tài)度。

　　要學做菜，廚師告訴你把土豆切成絲，你當然知道什么是土豆絲，你也知道切得好的土豆絲應該每根都差不多，但是把刀給你，你仍然沒有辦法切得那么好，這屬于能力。廚師告訴你，調料，鹽，火候非常重要，你也知道，也明白，但未必就能炒好一盤菜，這也屬于能力。

　　態(tài)度是可以通過談心解決的，只要想做，很快就能做到。而能力很難通過一朝一夕獲得，它需要當事人不斷練習，不斷實踐，不斷修正，不斷打磨才能形成。所以對于能力的培養(yǎng)，著急沒有用。不是靠那位名師提點幾句就能迅速突破，有一句話用在這非常應景：“你可能同時娶十個老婆，但你不可能讓十個老婆在一年里給你生出一個十歲的孩子”，因為一個十歲的孩子起碼要養(yǎng)十年，能力培養(yǎng)用的也是養(yǎng)，你說巧不巧?說到這里，順帶弱弱地提個醒，如果今后你遇到某個機構，或者某位名師告訴你，只要跟他學，成績一定可以迅速提高幾十分，甚至一百多分，那么我告訴你，他一定是在騙你，這用王小波的話說叫“一定定律”。(即便是他有很多的數(shù)據(jù)證明，也是騙你。)隔著一根網線，我不想跟你解釋其中的原因，同時也是因為隔著一根網線，名師們打不到我，我才可以和你說實話。

　　能力的培養(yǎng)需要時間，需要汗水，更需要智慧，在這個過程中可能會遇到實在堅持不下去了，實在做不了了，那這個時候可能就是我們此時能力的極限，我們應該清楚的知道，再想想辦法，熬過去了，就是一個新的突破。比如做計劃，我們可以先做一周看看，如果能順利執(zhí)行，下次做八天，如果不行，那改六天，然后一天天往上加，一年下來，這方面的能力就會有所提升。所謂的恒心、毅力也在這個過程中得到鍛煉，我們不要老是覺得堅持不了，放棄努力，放棄了成長的機會，因為有些能力不只是上學的時候有用，以后也很有用，不訓練永遠無法獲得。你可以不接受上大學能帶來的好處，但你不應該放棄培養(yǎng)借著學習培養(yǎng)能力的機會。

　　最后引用一段著名資深網絡紅人，和菜頭大人的一段話，讓您感受時間的力量和堅持的意義。

　　真正意義上的競爭并沒有那么多，真正意義上的競爭對手也遠沒有你想象的那么多。能夠穿越時光的瀚海，站到你面前，值得你拔刀相向的人，很可能不超過一掌之數(shù)。如果你覺得人太多，那只不過是因為你做得還不夠久，都根本不用談你做得好不好，時光會幫你消滅99%的對手。希望你能體會一下這種時光沖刷的感覺，體會一下領先者的孤獨感。當你目睹周圍的人一個個放棄，一個個消失，你對“做事”這兩個字的理解會和之前完全不一樣，你對“成功”兩個字的理解也會變得有了重量和質感。

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