2023年杭州師范大學(xué)三位一體經(jīng)驗(yàn)分享

　　文/孔子熠

　　今年，杭州師范大學(xué)三位一體開(kāi)設(shè)了小學(xué)教育(師范)、 學(xué)前教育(師范) 、特殊教育(師范) 、護(hù)理學(xué)4個(gè)專業(yè)。我報(bào)名了其中的小學(xué)教育并成功錄取三位一體提前批，以下是我的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

　　1.報(bào)名條件

　　今年小學(xué)教育只要求學(xué)考成績(jī)不少于6個(gè)A、其余均在合格及以上即可，且并無(wú)學(xué)科限制。不需要寫(xiě)自薦信也沒(méi)有獲獎(jiǎng)要求，報(bào)名非常節(jié)省時(shí)間，符合條件并有興趣的同學(xué)可以放心報(bào)名。

　　2.面試

　　關(guān)于流程

　　小學(xué)教育的面試時(shí)間是抽簽分批次進(jìn)行的，你的時(shí)間到了會(huì)有志愿者引領(lǐng)進(jìn)入候考室。候考室中的位置是隨便坐的，但是會(huì)根據(jù)座位就近5人分為一組，這一組中的5人是一同進(jìn)行考試的，分好組后組內(nèi)抽簽分配編號(hào)，之后一組一組由志愿者帶至考場(chǎng)。身份確認(rèn)完畢后，就進(jìn)入考場(chǎng)進(jìn)行考試。

　　考生和考官是5v5面對(duì)面坐，面試題目貼在每個(gè)考生的桌面上，會(huì)有一定時(shí)間審題，然后就直接開(kāi)始車輪戰(zhàn)，從1號(hào)開(kāi)始，5個(gè)人輪流回答面前紙張的第一道題目，5個(gè)人都回答完畢，再?gòu)牡谝粋�(gè)人開(kāi)始依次回答第二題，除板書(shū)展示同一時(shí)間進(jìn)行外，其余以此類推。你可以選擇坐著或站著答題，每道題都有限時(shí)。注意!如果在小組里抽到1號(hào)，就要做好心理準(zhǔn)備了，幾乎是一點(diǎn)準(zhǔn)備時(shí)間也沒(méi)有!

　　關(guān)于內(nèi)容

　　我當(dāng)時(shí)的題目一共有4道：1.即興評(píng)述“請(qǐng)即興評(píng)述一個(gè)文學(xué)人物”2.情景分析“有一所小學(xué)，既不允許學(xué)生帶食物上學(xué)，又不提供課間餐，你對(duì)此怎么看?”3.板書(shū)展示《浙江潮》(一首古詩(shī)，內(nèi)容會(huì)附在后面)4.才藝展示。

　　Ps：今年我們是沒(méi)有自我介紹環(huán)節(jié)的，但每年都不一樣，要注意看招生簡(jiǎn)章要求(學(xué)校官網(wǎng)會(huì)有)，不過(guò)還是建議準(zhǔn)備一個(gè)1~2分鐘的自我介紹以備不時(shí)之需。

　　我當(dāng)時(shí)在小組中就是1號(hào)考生，剛瀏覽完所有題目，主考官就說(shuō)：“考生可以開(kāi)始答題。”真的就是只思考了幾秒鐘就硬著頭皮上，最右邊的老師會(huì)拿一個(gè)計(jì)時(shí)器計(jì)時(shí)，時(shí)間一到就不能繼續(xù)答題。

　　第一題

　　我想說(shuō)的就是要注意審題。

　　“文學(xué)人物”是指哪些?我當(dāng)時(shí)因?yàn)樘�緊張，就答了魯迅，結(jié)果后面幾位同學(xué)說(shuō)的都是孔乙己、駱駝祥子什么的，我才意識(shí)到文學(xué)人物可能不包括作者。

　　但就算錯(cuò)了也不要慌張，冷靜，時(shí)刻記�。籂顟B(tài)為王。

　　第二題(1~5號(hào)的題目不一樣，但都會(huì)標(biāo)在紙上，答自己編號(hào)對(duì)應(yīng)的題目即可)

　　最關(guān)鍵的是辯證，其次是框架why-what-how。

　　這個(gè)題目最明顯的是學(xué)校存在的問(wèn)題，但我們反而不能先指出這個(gè)問(wèn)題，而是深度剖析為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，畢竟這個(gè)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)人總不能是個(gè)傻子，所以看似不合理的措施也一定會(huì)有合理的地方。

　　我當(dāng)時(shí)就是先分析學(xué)校為什么禁止學(xué)生帶食物，比如因?yàn)樾l(wèi)生問(wèn)題，所以一定程度上是積極的，然后再指出這樣的措施導(dǎo)致的可能使正處于成長(zhǎng)階段的學(xué)生饑餓或營(yíng)養(yǎng)不足的問(wèn)題，接著提出解決方法，最后是我作為未來(lái)教師的期許。

　　在板書(shū)書(shū)寫(xiě)之前，有1分鐘的補(bǔ)充作答時(shí)間，你可以補(bǔ)充回答上面兩題中的任何一題。

　　以上環(huán)節(jié)要自信、落落大方，要勇于提出自己的看法，答得不好也沒(méi)關(guān)系，畢竟你只是一個(gè)高中生，如果你的方案已經(jīng)是最完美了的，那要那些專家何用?

　　第三題(考官會(huì)讓你把題目紙從桌上撕下來(lái)，照著抄到黑板上)

　　要求不會(huì)很高，誰(shuí)家高中生天天練黑板字呀。所以只要排版正確整齊即可，若是想在之前就練習(xí)的，個(gè)人建議注意握筆方式(和寫(xiě)普通硬筆不太一樣)。

　　第四題

　　啥都行，鋼琴那邊也有，不過(guò)不在面試考場(chǎng)里，所以如果不是特別牛的，不建議準(zhǔn)備鋼琴作為才藝。就比如我，本來(lái)打算彈小兔子乖乖，但在發(fā)現(xiàn)需要請(qǐng)所有考官都移步琴房后，放棄了這個(gè)想法，改唱了一首軍歌。

　　最好準(zhǔn)備planA和planB，這樣即使有狀況也可以保持頭腦冷靜、隨時(shí)應(yīng)對(duì)。

　　最后，祝你們有好的表現(xiàn)!

　　題目解析示范：

　　情景分析“有一所小學(xué)，既不允許學(xué)生帶食物上學(xué)，又不提供課間餐，你對(duì)此怎么看?”

　　首先，從學(xué)校管理的角度來(lái)看，不允許學(xué)生帶食物上學(xué)可能是出于維持校園衛(wèi)生、安全以及避免食物浪費(fèi)的考慮。學(xué)校需要確保學(xué)生在一個(gè)清潔、安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)，而允許帶食物可能會(huì)導(dǎo)致垃圾遍地、衛(wèi)生條件惡化，萬(wàn)一發(fā)生食物中毒學(xué)校也要擔(dān)責(zé)。此外，管理食物垃圾也會(huì)增加學(xué)校的工作負(fù)擔(dān)。不提供課間餐可能是基于類似的原因，或者是由于預(yù)算、資源有限等實(shí)際問(wèn)題。

　　然而，從學(xué)生的健康和學(xué)習(xí)的角度來(lái)看，這樣的政策可能會(huì)帶來(lái)一些問(wèn)題。正在成長(zhǎng)的孩子需要充足的營(yíng)養(yǎng)來(lái)支持他們的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，如果他們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)中沒(méi)有得到適當(dāng)?shù)氖澄镅a(bǔ)充，可能會(huì)導(dǎo)致注意力不集中、學(xué)習(xí)效果下降。此外，饑餓感可能會(huì)讓他們難以專注于課堂，甚至影響到他們的行為和情緒。

　　綜上所述，學(xué)校在制定這樣的規(guī)定時(shí)，需要權(quán)衡多方面的因素，包括學(xué)生的健康、學(xué)習(xí)環(huán)境、安全管理以及可用資源等。理想的解決方案可能是找到一個(gè)平衡點(diǎn)，既能維持學(xué)校的衛(wèi)生和安全，又能確保學(xué)生的飲食需求得到滿足。例如，學(xué)�？梢蕴峁┙】档恼n間餐，或者設(shè)立指定的吃飯區(qū)域，允許學(xué)生帶飯食，但要求他們清理好自己的垃圾。

　　杭州師范大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)注意事項(xiàng)

　　杭州師范大學(xué)近日公布了2023年轉(zhuǎn)專業(yè)的數(shù)據(jù)，總共有266名學(xué)生成功轉(zhuǎn)專業(yè)，其中轉(zhuǎn)入小學(xué)教育(師范)的人數(shù)最多，而電子商務(wù)則是轉(zhuǎn)出最多的專業(yè)。對(duì)于許多考慮轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這些數(shù)據(jù)可以作為一個(gè)參考。但轉(zhuǎn)專業(yè)并非一件輕松的事，需要滿足一系列條件并按照特定的程序進(jìn)行。下面就為大家詳細(xì)解讀杭州師范大學(xué)2023年轉(zhuǎn)專業(yè)的注意事項(xiàng)。

　　一、明確轉(zhuǎn)專業(yè)的條件

　　在考慮轉(zhuǎn)專業(yè)之前，首先要明確自己是否符合轉(zhuǎn)專業(yè)的條件。根據(jù)杭州師范大學(xué)的規(guī)定，學(xué)生可以根據(jù)自身情況、專業(yè)志趣、特長(zhǎng)或其他優(yōu)勢(shì)以及因某種疾病或生理缺陷等特殊原因來(lái)提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)。特別是對(duì)于那些有專業(yè)特長(zhǎng)或高考分?jǐn)?shù)相差不大的學(xué)生，成功率會(huì)相對(duì)較高。

　　二、熟悉轉(zhuǎn)專業(yè)的申請(qǐng)時(shí)間和步驟

　　了解了轉(zhuǎn)專業(yè)的條件后，還需要熟悉轉(zhuǎn)專業(yè)的申請(qǐng)時(shí)間和步驟。首先是向所在學(xué)院提出書(shū)面申請(qǐng)，這一步非常關(guān)鍵，學(xué)生需要清晰表達(dá)自己的轉(zhuǎn)專業(yè)意愿和原因。之后，學(xué)院會(huì)進(jìn)行資格審核，并提出初審意見(jiàn)匯總交教務(wù)處。教務(wù)處會(huì)安排工作進(jìn)程，相關(guān)學(xué)院自行組織考核。轉(zhuǎn)專業(yè)綜合成績(jī)按百分制計(jì)算，其中原班成績(jī)占30%，考核成績(jī)占70%。原班成績(jī)會(huì)按平均績(jī)點(diǎn)轉(zhuǎn)換成百分制分?jǐn)?shù)。轉(zhuǎn)入學(xué)院根據(jù)排名確定擬錄取名單，并網(wǎng)上公示。對(duì)于確有特殊才能或特殊原因的學(xué)生，可以由本人提出申請(qǐng)，教務(wù)處組織協(xié)調(diào)相關(guān)學(xué)院進(jìn)行專門(mén)考核，并網(wǎng)上公示。

　　三、做好充分的準(zhǔn)備

　　轉(zhuǎn)專業(yè)并非易事，需要學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備。首先是對(duì)自己的專業(yè)興趣和特長(zhǎng)有清晰的認(rèn)識(shí)，明確自己想要轉(zhuǎn)入的專業(yè)。其次是對(duì)轉(zhuǎn)入專業(yè)的課程設(shè)置、就業(yè)前景等有深入的了解，確保自己的選擇是符合自身發(fā)展規(guī)劃的。還需要對(duì)轉(zhuǎn)專業(yè)的考核內(nèi)容和形式有所了解，這樣可以在考核中更加從容和自信。

　　四、保持積極的心態(tài)

　　轉(zhuǎn)專業(yè)的過(guò)程中可能會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但學(xué)生要保持積極的心態(tài)去面對(duì)。無(wú)論是準(zhǔn)備申請(qǐng)材料、參加考核還是等待結(jié)果，都需要保持冷靜和自信。即使最終未能如愿轉(zhuǎn)入心儀的專業(yè)，也不要?dú)怵H，可以通過(guò)其他途徑如輔修、雙學(xué)位等方式來(lái)追求自己的興趣和發(fā)展方向。

　　總結(jié)：

　　杭州師范大學(xué)2023年轉(zhuǎn)專業(yè)成功的例子為許多考慮轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)提供了參考。但轉(zhuǎn)專業(yè)并非易事，需要滿足一系列條件并按照特定的程序進(jìn)行。學(xué)生在考慮轉(zhuǎn)專業(yè)時(shí)要明確自己的條件和目標(biāo)，熟悉申請(qǐng)時(shí)間和步驟并做好充分的準(zhǔn)備。保持積極的心態(tài)去面對(duì)可能的困難和挑戰(zhàn)也是非常重要的。

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