一、綜合評價招生的總體介紹

　　高校綜合評價招生,是按照高校人才培養(yǎng)目標和選拔標準,依據考生統(tǒng)一高考成績、高中學業(yè)水平考試成績和學�？己顺煽�,按比例綜合成績擇優(yōu)錄取學生的一種多元評價招生錄取方式。這是適應科學選才而進行的高考綜合改革中的一項重要舉措。這一措施既能讓高校選拔想要的有特長的學生,也能讓學生選擇適合自身發(fā)展的高校和專業(yè),改變了以往高考一刀切、“一考定終身"“只見分不見人”等的缺陷。伴隨著傳統(tǒng)自主招生的終結,越來越多的家長把關注的目光放在綜合評價上,綜合評價招生也將成為越來越多的學生升學的重要路徑。

　　山東省高校綜合評價招生試點工作自2016年啟動實施,當時的招生院校有9所,招生計劃為754人。經過4年的發(fā)展,招生院校擴大到10所,招生規(guī)模穩(wěn)步提升,2019年招生計劃增加至1575人,較2016年實現(xiàn)招生人數(shù)翻倍。隨著山東省高考綜合改革方案的發(fā)布,2020年,山東省高校綜合評價招生計劃由各高校自主確定,限額為在山東招生計劃總量的20%,招生規(guī)模有望進一步擴大。

　　此外,許多國內知名大學面向全國進行了綜合評價招生工作,其中有10所大學的招生計劃包括了山東省分別是:清華大學的“領軍計劃”、北京大學的“博雅計劃”、中國科學院大學、北京外國語大學、上�？萍即髮W、南方科技大學、上海紐約大學、昆山杜克大學、深圳北理莫斯科大學、香港中文大學(深圳)等。

　　二、綜合評價招生的特點

　　(一)高校層次分布較廣

　　綜合評價招生的院校既有清華、北大、浙大、國科大等頂尖名校,也包括在本省招生的部分省屬高校。在同一省份的綜合評價招生中,高校層次分布較廣,能夠覆蓋優(yōu)等生和中等生。

　　(二)考察方式以面試為主

　　綜合評價招生注重考查考生的綜合素質,體現(xiàn)在面試考核上,主要進行專業(yè)素養(yǎng)、情商、儀表風度、口才、反應敏捷程度、心理素質、道德品質、價值觀念等方面的考察。

　　(三)招生對象覆蓋范圍廣

　　綜合評價招生模式是高考招生制度改革的重要組成部分,考察方向主要涉及綜合成績、綜合素質、學科特長、社會實踐等多個維度。而高校招生條件一般要求考生具備某個或幾個方面即可,只要滿足條件,不同層次考生均可嘗試報名。

　　(四)注重綜合成績

　　綜合評價招生更側重于考生的綜合成績，不光考核高考成績，還注重綜合素質。

　　(五)山東試點高校的招生專業(yè)以理工類為主

　　試點高校綜合評價招生的專業(yè)設置中,理工類所占比重遠遠超過文史類的比重。比如 2019年,理工類占招生計劃總數(shù)的78%,文史類僅占22%�？傮w來看,理工類與文史類招生計劃的比例約為3.5 :1.

　　(六)錄取優(yōu)惠模式多元化

　　綜合評價錄取優(yōu)惠模式主要分兩種:直接降分錄取、根據綜合成績擇優(yōu)錄取。直接降分錄取主要為清華大學“領軍計劃”和北京大學“博雅計劃”,獲得認定資格的考生可在高考的基礎上直接降分錄取。根據綜合成績擇優(yōu)錄取是目前綜合評價錄取的主流模式,綜合來看,綜合評價招生降低了高考裸分在高考統(tǒng)招錄取中的比例,全面考查考生的綜合素質,一定程度上避免了“一考定終身”的高考弊端。

　　三、綜合評價招生的報考流程

　　綜合評價招生和原來的自主招生在流程上是基本相同的,高校先審核報名材料,然后發(fā)布初審名單,通過初審的考生在高考后參加復試,整個流程與自主招生基本一致。關于高考后的復試,綜合評價招生相對于原來的自主招生和2020年開始試點的強基計劃而言,考試難度相對更低。

　　(一)報名

　　考生根據學校招生簡章在規(guī)定時間內填寫報名信息、上傳或郵寄報名材料。許多高校的綜合評價招生報名都是通過陽光高考平臺綜合評價報名系統(tǒng),也有很多高校采用自己學校專門的報名系統(tǒng),比如南方科技大學等。(今年報名時間為6月12號至6月22號)

　　報考條件大體是:具有山東省高等學校招生統(tǒng)一考試報名資格,有參與社會實踐的經歷;高中三年應參加不少于10個工作日的社會服務和1周的社會實踐,并完成不少于6學分的考察探究活動(研究性學習、研學旅行、野外考察等)。;重視學生的綜合素質,看中學生的創(chuàng)新精神、熱愛科學、誠實守信、志存高遠等品質;對學科競賽、科技創(chuàng)新、語言文學等有專項要求,或者給予獲獎者一定的優(yōu)先權。

　　(二)初審

　　學校審核考生報名材料和其他相關信息,確定審核通過的名單。入圍初審獲得測試資格的考生需要及時登錄報名系統(tǒng)查看或確認。有的學校會在招生網上進行公示,而有的院校則需要登錄報名系統(tǒng)查看是否入選。

　　(三)高�？己�

　　在參加高考后,高校陸續(xù)開始院校測試,今年由于疫情影響，校測基本集中在七月中下旬。大部分院校測試為面試,主要考察學生的綜合素質、專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)潛質。山東試點高校通過多種形式組織面試,有的高校由專家進行多對多或者多對一的分科類面試,有的采用分專業(yè)的無領導小組面試形式,也有高校實行結構化面試。高�？己说闹饕獌热菔菍W生是否具備相應專業(yè)的素質潛能,如科學精神、創(chuàng)新精神、邏輯思維、人文素養(yǎng)等。此外,外語水平也是面試中要考查的重要內容之一。對于綜合素質評價成績,由各高校采取“誰使用,誰評價”的方法,自主選擇與學生報考專業(yè)相契合的檔案資料進行評價。如考生報考某高校的歷史類專業(yè),高校對考生的綜合素質檔案更側重于考查學生在歷史方面的學科潛質和表現(xiàn)。如果報考的是數(shù)學專業(yè),則高校會側重于考查考生綜合素質檔案中的數(shù)學表現(xiàn)。

　　最終,通過高�？己双@得綜合評價錄取資格的考生數(shù)量一般為計劃招生人數(shù)的2~5倍。根據教育部要求,考生還要參加體育測試。每個學校的測試內容不盡相同,考生可以提前了解和準備。測試結束后,各學校公布測試結果和人選名單。

　　(四)最終錄取

　　綜合評價招生在提前批錄取。高考成績出來后,考生根據入選的學校、專業(yè)等填報志愿,填報志愿后根據考生的綜合成績和志愿進行相應的優(yōu)惠錄取,并在招生網或報名系統(tǒng)內公布名單。在總成績核算方法上,山東試點高校根據自身情況有自己的規(guī)定。在高考綜合改革前,考生綜合評價總成績由三部分構成,即高考成績、高校考核成績和高中學業(yè)水平考試成績。山東大學和哈爾濱工業(yè)大學(威海)前三者的占比為7:2: 1,中國石油大學(華東)、山東師范大學和青島大學則為6:3:1,山東財經大學為5:3:2。今年不再看高中學業(yè)水平考試成績，由高考成績與高校考核成績組成。山東大學、中國海洋大學、中國石油大學華東、哈工大威海兩者占比為8.5:1.5，青大、山師、山財、山科、青科為7:3。

　　山東高考綜合改革后,綜合評價總成績由四部分組成,即統(tǒng)一高考成績、學業(yè)水平考試等級考成績、學�？己顺煽円约熬C合素質評價成績。其中,統(tǒng)一高考和等級考的總成績不少于50%,綜合素質評價將換算成具體的分數(shù),占比不少于高考總成績的5%,即37.5分。

　　省外院校中,南方科技大學根據高考成績(折算成百分制)占綜合成績的60%,學校組織的能力測試成績占30%(機試占25%、面試占5%),高中學業(yè)成績占10%相加擇優(yōu)錄取,南方科技大學還要求新高考省份考生必須選考物理。

　　上�？萍即髮W規(guī)定考生可通過“校園開放日”活動和測試可以獲得10分、20分或30分的綜合成績,并按照綜合成績與高考成績相加擇優(yōu)錄取。上海紐約大學根據學生“校園日活動”表現(xiàn),對每位學生進行嚴謹?shù)脑u價和討論,并給予相應錄取政策:A.預錄取:學生須參加2020年普通高考,高考成績達到山東省特殊招生控制分數(shù)線予以錄取;B.待錄取:學生2020年普通高考成績達到山東省特殊招生控制分數(shù)線,將結合學生申請過程中的各項因素,包括高考成績和綜合評定擇優(yōu)錄取。昆山杜克大學通過面試和英文寫作測試等對學生的綜合知識基礎、思維能力、創(chuàng)新潛質、求知欲、團隊精神、英語口頭及書面表達能力等進行綜合考核,在山東省按照高考成績(權重50%)和學校自主綜合評估(權重50%)相加擇優(yōu)錄取。深圳北理莫斯科大學學校測試分專業(yè)基礎能力測試和俄語學習能力測試,兩部分綜合給出學校測試成績,按照高考成績占比60% ,學校測試成績占比30%,高中學業(yè)水平考試成績占比10%核算總分,根據總分擇優(yōu)錄取。香港中文大學(深圳)要求考生報名后參加學校組織的綜合素質測評,初評獲得資格方可填報志愿,對報考香港中文大學(深圳)的考生根據高考成績和學校綜合測評成績相加擇優(yōu)錄取。對于以上院校感興趣的考生和家長要關注山東省教育招生考試院的網站,根據網站信息按時報名,并參加相應的測試環(huán)節(jié)。

　　四、山東綜合評價招生院校2019年與2020年招生簡章對比

　　今年山東省綜合評價招生與往年比較主要有以下變動：

　　1. 招生人數(shù)與專業(yè)普遍增加。

　　2. 2019年要求高中階段參加不少于10個工作日的社區(qū)服務和1周社會實踐，并完成15學分的研究性學習。今年要求變?yōu)楦咧腥�年參加不少�?0個工作日的社區(qū)服務和1周社會實踐，并完成不少于6學分的考察探究活動(研究性學習、研學旅行、野外考察等)。

　　3. 報名門檻大幅度提高，往年看學業(yè)水平測試成績，今年主要看獎項。

　　獎項主要有以下四類：

　　(一)學科競賽類：高中階段在全國中學生學科奧林匹克競賽(包括：全國高中數(shù)學聯(lián)賽、全國中學生物理競賽、全國高中學生化學競賽、全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽、全國中學生生物學聯(lián)賽)中獲得山東賽區(qū)競賽三等獎及以上。

　　(二)科技創(chuàng)新類：高中階段以第一作者在全國青少年科技創(chuàng)新大賽(含全國青少年生物和環(huán)境科學實踐活動)，或全國中小學電腦制作活動中，或在“明天小小科學家”活動中獲全國三等獎及以上。

　　(三)語言文學類：高中階段以第一作者正式出版文學專著或在全國性作文比賽中獲獎(具體為“葉圣陶杯”全國中學生新作文大賽全國決賽三等獎及以上、“語文報杯”全國中學生作文大賽國家級二等獎及以上、全國新概念作文大賽或全國中小學生創(chuàng)新作文大賽全國三等獎及以上),或在全國中學生英語能力競賽中獲高二年級組或高三年級組一等獎、全國創(chuàng)新英語大賽全國二等獎及以上、全國奧林匹克英語作文大賽高中組國家級二等獎及以上。

　　(四)高中階段獲得省級及以上“優(yōu)秀學生干部”、“三好學生”等榮譽稱號者。

　　4.校測由原來的多數(shù)高校包含筆試和面試變?yōu)橹挥忻嬖�，主要考察學生的綜合素質、專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)潛質。

　　5.綜合成績占比變化較大，高考綜合改革前,考生綜合評價總成績由三部分構成,即高考成績、高�？己顺煽兒透咧袑W業(yè)水平考試成績。山東大學和哈爾濱工業(yè)大學(威海)前三者的占比為7:2: 1,中國石油大學(華東)、山東師范大學和青島大學則為6:3:1,山東財經大學為5:3:2。今年不再看高中學業(yè)水平考試成績，由高考成績與高校考核成績組成。山東大學、中國海洋大學、中國石油大學華東、哈工大威海兩者占比為8.5:1.5，青大、山師、山財、山科、青科為7:3。

　　以下為各個高校綜合評價招生改動詳情：

　　山東大學

　　中國海洋大學

　　中國石油大學(華東)

　　哈爾濱工業(yè)大學(威海)

　　青島大學

　　山東師范大學

　　山東財經大學

　　山東科技大學

　　青島科技大學

　　浙江大學

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