復(fù)旦自主招生面試教授“刁難”考生后隨即道歉
旦自主招生面試教授“刁難”考生后隨即道歉)
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3月10日是2013復(fù)旦自主招生中江蘇考生面試的日子。清晨申城氣溫驟降，來自江蘇各地的學(xué)子們就冒著寒風(fēng)來到復(fù)旦校園。
兩會中你最關(guān)心什么議題
雖然面試題目上天入地，難捕蹤影，但記者發(fā)現(xiàn)，時(shí)政話題是每年面試中必不可少的，一心讀書之人仍須知天下事。無錫市第一中學(xué)的男生被問到是否了解PM2.5的定義以及國內(nèi)國外的信息。他回答說：我對國外的情況不太了解。在問到解決方案時(shí)，他建議“淘汰高耗能企業(yè)，或多征稅用于環(huán)保事業(yè)�！�
如皋中學(xué)的女生小保同學(xué)與教授談?wù)摿讼愀巯拶從谭鄣脑掝}，她從香港和內(nèi)地兩個(gè)方面進(jìn)行了分析�！叭绻闶钦賳T，怎么樹立起對食品安全的信心?”南通中學(xué)的小侯同學(xué)面試中遇到的一個(gè)問題是“你對房價(jià)怎么看?”無錫宜興中學(xué)的小易同學(xué)被問及的是“兩會中你有什么關(guān)心的議題”。
教授“刁難”后隨即道歉
來自揚(yáng)州的小方同學(xué)是邗江中學(xué)的學(xué)生，面試中教授問了他邗江區(qū)名字的由來。被問到家鄉(xiāng)的歷史文化，小方顯然很高興�！�5位教授都很和藹”，他說。
但也有面試中遇到教授“刁難”的，但更意外的是，教授隨后立即道歉。儀征中學(xué)的小崔同學(xué)向記者描述了這一段小插曲，教授先問他經(jīng)濟(jì)是什么?他回答完，教授說“你根本不懂什么是經(jīng)濟(jì)。”隨后的一連串問答，教授也是處處反駁。但沒想到，隨即教授為他的刁難道歉：“不好意思。但刁難你也是測試能力內(nèi)容之一�！睋�(jù)悉，這一番征途之后，大約過一周左右，最晚不超過3月20日，他們就可得知面試結(jié)果。
考官點(diǎn)評
面試緊張的學(xué)生一定會得低分嗎?
一位文科教授說：今天下午有一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生，整個(gè)15分鐘人都在發(fā)抖，但是我盡量跟他說，我們拉家常一樣，隨意介紹自己，不要緊張，但他還是緊張，我盡量發(fā)掘他本身的能力，去掉他所有的緊張情緒。我不說他叫什么名字，他是我全天10個(gè)學(xué)生當(dāng)中的zui高分。
這個(gè)人能力如何不是我們要考察的，我們要考察的是不是有一種研究的欲望、獨(dú)立分析的能力，是否能夠成為未來的學(xué)術(shù)新星，這個(gè)素質(zhì)是跟普通人是不一樣的。多數(shù)同學(xué)進(jìn)來比較輕松。我盡量讓他們處在zui.佳的狀態(tài)，就是零壓力或者極小的壓力，把學(xué)生的能力在零壓力的情況下評估出來。
另一位理科教授說：是不是緊張，跟他們家庭也有一定的關(guān)系。我碰到一個(gè)人，完全不緊張。他就跟我說，他們家里面就挺民主的，他在家里面什么話都敢講，所以在這種情況下，他見了我們，不會有怕自己說錯(cuò)的擔(dān)憂。但是相反，如果家里面，父母做主得很厲害，這對小孩子挺不利的。
我們感到父母親對小孩子要放手，要很民主地在家里面對待小孩，這樣的話，小孩才能成長起來。
觀點(diǎn)正確比觀點(diǎn)鮮明更重要?
對于在面試中如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，文科教授對揚(yáng)子晚報(bào)記者表示，有明確觀點(diǎn)的學(xué)生，在我看來，要比沒有明確觀點(diǎn)的得分要高。在有明確觀點(diǎn)里面，有比較正確的觀點(diǎn)，得分更高。
有些相對不太正確，但這個(gè)正確與不正確是相對的。關(guān)鍵是有的人就沒有觀點(diǎn)，或者為了防著我，死活不亮觀點(diǎn)，哪怕這個(gè)觀點(diǎn)我?guī)退C正。這些同學(xué)本來要通過高考來的，我們這么做，就是要早日確認(rèn)挑選一些不同凡響的學(xué)生，碰到這樣的人，我就覺得非常開心。
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復(fù)旦自主招生看重考生真實(shí)面 不善溝通表達(dá)不要
3月10日，復(fù)旦大學(xué)最后一場面試結(jié)束，三位文、理、醫(yī)科的面試官代表接受記者的專訪。他們強(qiáng)調(diào)，面試不是為難考生，讓他們答不上，是想通過各類誘導(dǎo)式提問，讓考生將自己真實(shí)的想法展現(xiàn)出來。如果遇到特別緊張的考生，他們會先提一些和其生活貼近的問題，努力減輕他的緊張度�！敖裉煳揖陀龅揭粋�(gè)特別緊張的考生，整個(gè)提問過程，他似乎都在顫抖，但我從材料中發(fā)現(xiàn)，這其實(shí)是一位特別優(yōu)秀的考生，為此我的提問不會咄咄逼人，從聊家常開始，讓考生慢慢地對我沒有敬畏感，象朋友一樣聊天，這樣才能挖掘到他最真實(shí)的那面。”還有些考生在“千分考”中拿了高分，但在面試中卻一問三不知，這樣的考生讓面試官感覺非常難過�！敖裉炀陀龅竭@樣一位考生，我問的所有問題，他好像都聽不懂。盡管他的書面成績很不錯(cuò)，但不善溝通、不善表達(dá)，這不是復(fù)旦要的學(xué)生�！币晃幻嬖嚬俦粚W(xué)生反問：“復(fù)旦需要怎樣的學(xué)生?”他回答說：“我要的是你有指出老師錯(cuò)的勇氣，希望你能創(chuàng)造一些東西。如果一個(gè)是99分，一個(gè)是90分，但是通過面試我知道90分的人將來有較大的創(chuàng)造可能，在兩者取其一的時(shí)候，我可能會取90分的�！�
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