“你看看你們班上的同學(xué)，人家好乖。”“這道題講了這么多次，你都還不會?”“今天可以看電視、手機，可以多玩一會”……

　　這些話聽起來是多么地熟悉啊。是啊，這是我們家長在面對孩子時常掛在嘴連的話。

　　據(jù)5月16日天府在線報道，近日，四川省眉山市東坡小學(xué)在全校三到六年級的學(xué)生中，進行了一場關(guān)于“我和爸爸媽媽聊聊天”的問卷調(diào)查，共收到3942份有效問卷，調(diào)查結(jié)果顯示，上面的的幾句話名列前首。

　　這些話孩子為什么不喜歡?因為這些話都有深刻的言外之意：

　　“你看看你們班上的同學(xué)，人家好乖。”不言而喻，家長嫌孩子不聽話;

　　“這道題講了這么多次，你都還不會?”不言自明，家長在說孩子笨啊;

　　“今天可以看電視、手機，可以多玩一會”言外之意，平時做事都不太行啊!

　　“言為心聲”，一個人說話的內(nèi)容和語氣，暴露出其內(nèi)心真實的想法，這些話背后傳達著對孩子不滿意、不信任、不尊重。孩子其實聰明著那，家長的言外之意，他們一聽就明白!

　　俗話說，“好話說三遍，雞狗不喜見。”家長天天把這些話掛在嘴邊，孩子耳朵都磨起了繭，他們當然也不喜歡了，孩子不喜歡，家長說了也就等于白說。

　　可是，我們的家長卻并沒有意識到這些，仍把類似話語掛在嘴邊，這表明，我們不少家長在教育孩子上存在很大問題。

　　要想孩子聽話，首先家長當說孩子“愿意聽的話”。如果家長具備一些教育常識，在說話前就能考慮到說話的后果，就可以有效避免教育的無效甚至尷尬。

　　美國心理學(xué)家威廉·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識。”“一天三次夸，孩子上清華”，這不是我說的，是一本書名，是清華學(xué)子家長王建春寫的一本育子心得。他說：“孩子的變化都是我們家長逼的。當孩子做對時，家長沒有及時地給予肯定和表揚，家長和老師卻是輪番批評，這種共同的模式，只能使孩子越走越遠。“

　　每個人都希望得到別人的尊重，都有自我價值得以實現(xiàn)的心理需求。作為正在成長中、各方面都還不夠完善的孩子，這種心理需求尤為強烈。因此，家長對孩子說話時必須記牢，多夸多贊，少批評，即使批評，也要注意語言的分寸，不要說孩子最不愿意聽”的話。如以“不”或“禁止”開頭的命令式字眼，“這道題講了這么多次，你都還不會?”等帶著鄙視、不信任意味的話語。而且，家長在“發(fā)表”自己的見解之前，要多聽聽孩子的想法、心聲，引導(dǎo)孩子建立“自我價值”意識，生發(fā)“自我擔(dān)當”勇氣，讓孩子從內(nèi)心產(chǎn)生出積極、向上的欲望。每當孩子有點滴進表，就要及時地進行表揚。

　　每一個家長朋友當明白，這個表揚一定要發(fā)自內(nèi)心，絕不能虛情假意，更不能依賴學(xué)校和教師。因為，在學(xué)校里，班級里，教師面對如此多的學(xué)生，不可能天天一一去表揚。能做到天天關(guān)注孩子點滴進步的，唯有我們家長自己。我們要像在朋友圈里不吝惜自己的點贊一樣，只要發(fā)現(xiàn)孩子點滴的進步，就要讓你的大拇哥，在孩子面前搖三搖，晃三晃，如是堅持下去，孩子就會天天有進步，月月有提升，就會像清華學(xué)子家長王建春所說得那樣，一天三次夸，孩子上清華!

　　原創(chuàng)： 平湖一柱 平湖一柱家教號

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