受疫情影響，江蘇、廣東、河南等地部分高校的新生，終于在國慶期間正式報到。另外還有部分高校學生仍未返校開學。據(jù)了解，鄭州市疫情防控指揮部要求駐鄭高校返校開學時間不早于10月8日。

　　從2020年延續(xù)至今的新冠肺炎疫情打亂了高校工作的常規(guī)節(jié)奏，使許多工作被迫轉(zhuǎn)移至線上。國慶過后，又一批新生開啟大學生活，作為大學生融入大學生活的重要一步——迎新活動怎么少得了!

　　新生&家長一個都不能少

　　迎新活動是每個新生都應該經(jīng)歷的“儀式”。為了幫助新生“紀念”這一重要時刻，阿拉巴馬州立大學于2021年5月28日為1000多名新生舉辦了在線迎新活動。事實上，該大學每年共舉辦六次在線迎新活動。一場在春天，一場為暑期班舉辦，還有四場是在夏季為秋季學期組織的活動。

　　“子女上大學對全家人來說都是一個激動人心的時刻。這不僅意味著教育從一個階段過渡到下一個階段，是學生離家的開端，許多家長也將第一次經(jīng)歷‘空巢’。”負責學生保留率的主管隆達·韋斯特里博士如是說。為期半天(早上八點至中午)的大一正式開始前的迎新活動旨在讓新生及其家人熟悉阿拉巴馬州立大學。

　　韋斯特里說：“這個信息豐富的迎新活動旨在為學生和家長提供關于大學管理、校園資源和學生支持服務的概覽。新生將了解新學校工作的運行原理，在此過程中認識其他學生和教職員工。同時，迎新活動也是學校開始了解新生的機會。”

　　韋斯特里指出，參加迎新活動對于成功過渡到新的學術環(huán)境非常重要。“這是學生和家長了解他們新的‘家外之家’的機會。”研究表明，大學迎新活動增加了學生和家長與學校的聯(lián)系，從而減少了第一年的學生流失。韋斯特里強調(diào)，迎新活動不僅是學生整體成功的關鍵，而且有助于緩解學生最初的焦慮感，在此期間舉行的各種迎新活動還十分有趣。

　　韋斯特里說：“阿拉巴馬州立大學重視其新生迎新活動，因為它是向利益相關者提供有價值的信息的機會。”雖然人們已經(jīng)認識到了迎新活動對學生的重要指導意義，但像阿拉巴馬州立大學這樣的高校已經(jīng)認識到，家長處在這種轉(zhuǎn)型期時同樣需要幫助。

　　拉巴馬州立大學的迎新活動設計，如“錢財問題” “你認識你的孩子嗎”，以及“學術咨詢告知父母的那些必要的支持他們孩子的事”等，均充分考慮了家長的需求。此外，家長和家庭網(wǎng)站是學生家庭在整個學年了解阿拉巴馬州立大學新聞及其學生的平臺。學生家長和家庭可以在迎新期間進行登記。

　　并且，今年阿拉巴馬州立大學在線迎新活動將在半天活動結(jié)束時增加兩個同時開展的主題活動。其中一個涵蓋金融援助辦公室的重要信息和名為“聯(lián)邦助學金學生貸款：增值投資”的內(nèi)容，第二個活動涵蓋的內(nèi)容為“學生資金管理：如何在第一年做好資金預算”。

　　參與有禮

　　目前看來，由于疫情影響，在線迎新已經(jīng)成常態(tài)。另一所大學——天普大學也將迎新活動搬至線上，以此形式讓新同學見面，學習如何作為天普大學的學生參與到大學的活動中、如何選課等。天普大學的迎新活動時間為6月中旬至8月初，主要通過在線會議工具Zoom開展。活動參與順序按照報名時間順序安排。該校的迎新活動包括哪些內(nèi)容呢?據(jù)該校網(wǎng)站介紹，該校的迎新活動是為期6小時的在線活動，包括如下內(nèi)容：秋季課程的學術咨詢和注冊;與在校生連線，咨詢關于大學的各方面問題;與班上其他學生見面。

　　另外，該校在整個夏季還為新生提供了很多其他與同學見面、了解校園資源和服務的機會。這些活動包括：

　　城市中的貓頭鷹：了解關于費城從食物、藝術景點到交通等方面的一切信息;

　　資源網(wǎng)絡研討會：與來自校園各辦公室的專家互動，咨詢作為天普大學學生生活方方面面可能面臨的問題;

　　聚會：與具有相似身份和經(jīng)歷的在校生和即將入學的學生連線;

　　夜貓子活動：通過不同的社交活動與天普大學的同學認識。

　　特別值得注意的是，這些活動都是非強制的，但天普大學鼓勵新生積極參與，學校明確告知新生，參加其中三個或更多活動將贏得紀念禮品。

　　迎新不只迎新周

　　芬蘭的赫爾辛基大學也是考慮到疫情影響，將迎新活動安排在2021年8月31日到2021年9月3日，通過線上形式開展。不過，在針對新生的迎新頁面，除了詳盡介紹了迎新周的內(nèi)容，學校還簡要介紹了許多新生需要了解的內(nèi)容，涉及導師制度、就業(yè)指導、圖書館資源、心理咨詢等。

　　比如，該校簡要介紹了導師制度。導師制度是赫爾辛基大學為支持新生的特別安排。它能幫助新生更好地了解芬蘭的大學生活，讓新生更容易適應新環(huán)境。在這里，每個新生會被指派一個導師(或同輩輔導員)以及一個輔導小組。學生會根據(jù)在赫爾辛基大學開始學習跟隨的教師或?qū)W位項目被分成小組。這些小組由同一教師的學生導師領導。學生導師會在頭幾天幫助新生完成需要做的最重要的事情。例如，他們會告訴新生在哪里注冊、在哪里獲得旅行卡、老師在哪里以及聯(lián)系誰，校園和城市周圍最重要的服務在哪里，等等。輔導小組成員能夠建立合作就意味著導師制度成功了，導師制度能幫助新生收獲更多。

　　在該頁面，學校還介紹了其他內(nèi)容。例如校園方面，該校介紹道，赫爾辛基大學由市中心校區(qū)、昆普拉校區(qū)、維基校區(qū)、梅拉赫蒂校區(qū)四個校區(qū)組成。不同校區(qū)包含的學院不同，網(wǎng)站上都做了詳盡介紹，新生可以在線提前了解各校區(qū)情況。如在介紹市中心校區(qū)時，不僅對該校區(qū)的地理位置有詳細的介紹，還附有校區(qū)地圖。既有對該校區(qū)的教學院系的介紹、建筑介紹及提供的服務的介紹，還附有該校區(qū)相關院系及部門機構(gòu)的社交媒體賬號的鏈接，以便新生在線上進一步了解這個大學校區(qū)。

　　餐飲方面，學校告知新生，所有已注冊入學的學士或碩士生都有權(quán)在所有校園的UniCafe自助餐廳享用價格實惠的學生價格午餐。圖書館方面，赫爾辛基大學的四個校區(qū)都有圖書館服務。在這里，新生可以借用教科書，使用閱讀和小組討論設備，獲得掃描和打印服務。心理咨詢方面，學校的心理學專家為學生提供學術技能、學習積極性、時間管理、幸福和論文寫作等方面的指導和咨詢。

　　在該頁面，學校用了較大篇幅介紹該校的就業(yè)指導服務。學校明確指出，了解職業(yè)服務也是新生走入職業(yè)生涯的一部分，對新生的職業(yè)發(fā)展至關重要。學校網(wǎng)站在介紹這部分內(nèi)容時寫道：

　　你即將開始生命中一個新的、令人興奮的階段，起初，可能看起來相當忙碌�，F(xiàn)在是停下來反思的好時機：你來自哪里?你現(xiàn)在在哪里?你希望去哪里?為自己思考以下問題：

　　是什么讓你選擇這個學位項目?你對這個領域感興趣嗎?

　　你在選擇這個學位項目時，哪些因素起了決定作用?

　　你如何向祖母描述你的學習領域?

　　請在第一個學期或?qū)W年結(jié)束后返回這些問題。你的答案有變化嗎?

　　同時，該校建議學生瀏覽töissä.fi網(wǎng)站、赫爾辛基大學LinkedIn頁面上的校友搜索功能，以及學生說明網(wǎng)站上的職業(yè)跟蹤數(shù)據(jù)，了解校友的就業(yè)發(fā)展情況和職業(yè)去向。

　　赫爾辛基大學的就業(yè)服務始于新生迎新活動之時，卻并不止于畢業(yè)時。該校表示，在學生大學學習的過程中及畢業(yè)一年后，該校的就業(yè)服務部門將持續(xù)為學生提供幫助。

　　統(tǒng)觀多所世界大學的迎新活動，概括來講，其特點就是包含信息較為豐富、涵蓋面比較廣泛，許多大學的迎新活動充分體現(xiàn)了學校特色。不過，不管形式、內(nèi)容如何，其目的都相對一致——旨在破冰，讓新生與大學建立聯(lián)系，幫助他們更好地融入大學。

　　作者|麥可思 諶超

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