四川大學(xué)自主招生條件

　　四川大學(xué)自主招生條件?機(jī)構(gòu)教育徐老師介紹，四川大學(xué)由原四川大學(xué)、原成都科學(xué)技術(shù)大學(xué)、原華西醫(yī)科大學(xué)三所全國重點(diǎn)大學(xué)經(jīng)過兩次合并而成。原四川大學(xué)起始于1896年四川總督鹿傳霖奉光緒特旨創(chuàng)辦的四川中西學(xué)堂，是西南地區(qū)最早的近代高等學(xué)校;原成都科學(xué)技術(shù)大學(xué)是新中國院系調(diào)整時(shí)組建的第一批多科型工科院校;四川大學(xué)承文翁之教，聚群賢英才。

　　四川大學(xué)自主招生條件

　　考生應(yīng)根據(jù)自身情況選擇報(bào)考下列三項(xiàng)之一，不能兼報(bào)：

　　(一)具備下列條件之一者可以報(bào)考“學(xué)科特長(zhǎng)”計(jì)劃：

　　1、高中階段獲得五項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽省一及以上。

　　2、高中階段獲得國際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽或國際環(huán)境科研項(xiàng)目奧林匹克競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　(二)具備以下條件可以報(bào)考“雙特生”：

　　在某一學(xué)科領(lǐng)域具有特殊興趣、愛好和特殊專長(zhǎng)、潛質(zhì)并在某一學(xué)科領(lǐng)域已經(jīng)取得一定成績(jī)，有一定獨(dú)到見解的“奇才”、“偏才”和“怪才”并能提供真實(shí)、有效材料證明者。

　　(三)具備下列條件之一者可以報(bào)考“國家試點(diǎn)學(xué)院”：

　　1、高中階段在全國中學(xué)生生物學(xué)競(jìng)賽全國決賽中獲得一、二、三等獎(jiǎng)或在全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽獲得省一等獎(jiǎng)。

　　2、對(duì)生命科學(xué)具有執(zhí)著的興趣愛好和創(chuàng)新潛質(zhì)，立志于生命科學(xué)基礎(chǔ)研究，高中階段生物成績(jī)特別優(yōu)秀且已初顯生命科學(xué)研究潛質(zhì)并能提供真實(shí)、有效材料證明者。

　　徐老師提醒：以上為徐老師對(duì)川大自主招生條件的分析，雖然大學(xué)自主招生難度越來越大，但是合理的培訓(xùn)可以增加通過率，機(jī)構(gòu)教育2010年開始做自主招生服務(wù)，已經(jīng)送了7屆考生，輔導(dǎo)上萬名學(xué)生進(jìn)入理想的大學(xué)，初審?fù)ㄟ^率在95%以上，復(fù)試通過率達(dá)到51.2以上，以真實(shí)數(shù)據(jù)說話!建議聯(lián)系徐老師咨詢具體服務(wù)。歡迎加入四川大學(xué)自主招生qq群：647562939。

　　那么，為什么越來越多的學(xué)校開始對(duì)考生的身體素質(zhì)提出越來越多的要求呢?近年來，中小學(xué)生的體質(zhì)持續(xù)下降，而現(xiàn)在孩子的體質(zhì)不如一個(gè)學(xué)期，近視變得越來越年輕，肥胖，越來越多的學(xué)生在社區(qū)里。身體健康、身體素質(zhì)和精神力量對(duì)人們的生活質(zhì)量、職業(yè)生涯、未來的生活發(fā)展都會(huì)對(duì)年輕人的智力有很大的影響，但也會(huì)增強(qiáng)體質(zhì)。這就是使孩子們的生活越來越高的原因，但是越來越多的孩子不能移動(dòng)?是高考壓力使我們的學(xué)生，我們的父母，我們學(xué)校沒有重視學(xué)生的身體素質(zhì)，只要成績(jī)好，只要高分?jǐn)?shù)的入學(xué)考試是zui.好的，就值得驕傲。追溯我們的義務(wù)教育和高中教育的最終目的是什么?在最后的分析中，我們的學(xué)生有更強(qiáng)的生存能力，為他們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。憲法沒有通過，即使我們的學(xué)生高考成績(jī)，然后牛的競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果，然后堅(jiān)持，即使是一個(gè)百科全書的頭腦，何時(shí)?嬌嫩的秧苗，我們?cè)趺促I得起明天的呢?我相信未來將會(huì)有越來越多的高校對(duì)候選人在身體方面提出更具體的要求，但如果環(huán)境教育體系，我們的教育不改變，依賴于幾所大學(xué)的用途是什么?

　　現(xiàn)在社會(huì)上很多人都強(qiáng)烈要求取消獨(dú)立招聘，他們認(rèn)為獨(dú)立招聘會(huì)，只對(duì)富人進(jìn)行獨(dú)立招聘，窮人不能參加獨(dú)立招聘，從而加劇了不公平的教育。因此，他們主張廢除自主招生，一切都要靠高考!

　　但教師們只是不這么認(rèn)為，重點(diǎn)大學(xué)的高水平應(yīng)該是精英教育，自主招生是精英人才選拔的一種方式，需要確保選拔過程是開放透明的陽光，選拔高層次人才的權(quán)利。除了另一個(gè)不應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任!如果我們說絕對(duì)公平，除非我們要求從出生到小學(xué)、初中、高中的人都享有同樣的教育資源，那么高等教育的wei/yi責(zé)任就是太過不科學(xué)。如果他只是想讓高等教育的教育資源不平衡，那就應(yīng)該把大部分的責(zé)任歸咎于非重點(diǎn)大學(xué)，而不是非常罕見的高水平大學(xué)。

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