■新聞追蹤

　　 高校自主招生雅思托福成為參考

　　 近日，教育部2015年自主招生高校名單出爐。在眾多高校的自主招生簡(jiǎn)章中，與往年ZD的不同則是部分高校明確表示將學(xué)生的雅思、托福成績(jī)列入?yún)⒖挤懂牎?/p>

　　 梳理發(fā)現(xiàn)，在中國(guó)傳媒大學(xué)招生簡(jiǎn)章中，對(duì)于在藝術(shù)、外語(yǔ)、文學(xué)創(chuàng)作等方面有突出才能的學(xué)生，將“雅思總分6.0及以上或托福網(wǎng)考80分及以上”列為第一條參考條件;北京語(yǔ)言大學(xué)的招生簡(jiǎn)章中，特別提及雅思、托福和托業(yè)等英語(yǔ)水平考試成績(jī)優(yōu)異者;山東大學(xué)則要求，報(bào)考英語(yǔ)專業(yè)考生需獲得全國(guó)性英語(yǔ)大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)，或雅思成績(jī)6分及以上、托福成績(jī)85分及以上……

　　 有專家表示，隨著高等教育的不斷深化改革，高等教育不斷與國(guó)際接軌，高校采用國(guó)際通行的英語(yǔ)水平測(cè)試，選拔具有高水平英語(yǔ)應(yīng)用能力的學(xué)生將成為未來(lái)的趨勢(shì)，將來(lái)會(huì)有越來(lái)越多的名校將雅思和托福成績(jī)納入自主招生參考范圍。

　　 一位教育資深專家表示，質(zhì)疑雅思托福成績(jī)成為自主招生報(bào)考條件，他認(rèn)為此舉不僅損害了教育公平，而且對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)產(chǎn)生不良影響。

　　 ■記者調(diào)查

　　 社會(huì)各界熱議自主招生條件

　　 雅思、托福成績(jī)首次成為今年國(guó)內(nèi)高校自主招生的參考條件之一，在中國(guó)傳媒大學(xué)發(fā)布招生簡(jiǎn)章后，便引發(fā)社會(huì)熱議。教育專家認(rèn)為此舉是建立多元評(píng)價(jià)體系過(guò)程中邁出的重要一步，是真正體現(xiàn)教育公平的一個(gè)重要舉措。

　　 然而對(duì)于教育專家的論斷，很多家長(zhǎng)卻并不認(rèn)同。他們認(rèn)為，這一參考條件無(wú)疑會(huì)給家長(zhǎng)和學(xué)生帶來(lái)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和精神壓力，其原因在于家長(zhǎng)學(xué)生不愿意放棄這個(gè)參考條件，如果滿足這個(gè)條件，孩子走自主招生上大學(xué)的幾率就會(huì)大大增加。要滿足這個(gè)條件，必須給孩子報(bào)課外輔導(dǎo)班，其費(fèi)用不菲。

　　 當(dāng)然對(duì)于這一招生參考條件，國(guó)內(nèi)最先關(guān)注并感到高興的當(dāng)屬社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，，多家社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人表示，這預(yù)示著英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)或?qū)⒂瓉?lái)“春天”。

　　 相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，以前可能只有打算出國(guó)留學(xué)的高中生才會(huì)關(guān)注雅思托�？荚�，今年高招將雅思托福成績(jī)納入?yún)⒖挤懂�，將�?huì)使更多的高中生關(guān)注這兩個(gè)考試，所以或?qū)⒁�發(fā)新一輪英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的火爆。

　　 ■深度分析

　　 焦點(diǎn)一

　　 雅思托福成績(jī)納入?yún)⒖际欠窆��?/p>

　　 高校自主招生每一個(gè)報(bào)名條件的變化，背后牽動(dòng)的是千家萬(wàn)戶。今年多所高校將雅思托福成績(jī)納入到招生條件中，立刻引發(fā)社會(huì)各界的關(guān)注，其中是否公平成為人們首個(gè)關(guān)注的問題。

　　 教育資深專家表示，雅思托福成績(jī)納入高校自主招生范疇，此舉損害了教育公平。當(dāng)下參加雅思托�？荚嚨亩嗍窃诔擎�(zhèn)居住的孩子，他們平時(shí)接受社會(huì)教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)也多。由于城鄉(xiāng)教育的差距，廣大農(nóng)村及偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子缺乏這樣的機(jī)會(huì)，無(wú)形中加大了差距�，F(xiàn)在高校自主招生明確列出這一條，毫無(wú)疑問農(nóng)村及偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子就會(huì)被屏蔽在外。特別是在中國(guó)特殊的國(guó)情下，人們認(rèn)為參加高校自主招生，只要滿足的招生條件越多被錄取的機(jī)會(huì)就越大。所以這條的設(shè)立，損害了教育公平。

　　 對(duì)于這位資深教育專家的考慮，北京市廣渠門中學(xué)副校長(zhǎng)崔楚民表示認(rèn)同，他表示：“我們必須關(guān)注城鄉(xiāng)差異，自主招生選拔條件的變化，要限制雅思托福成績(jī)的作用，不能過(guò)度放大�！�

　　 有關(guān)專家表示，將GRE、托福(TOEFL)、雅思(IELTS)等外語(yǔ)水平考試成績(jī)作為高校自主招生的參考條件，此舉不甚妥當(dāng)，對(duì)學(xué)生有失公平，尤其是對(duì)不具備相關(guān)條件的地區(qū)學(xué)校學(xué)生的不公平。相關(guān)教育主管部門表示，自主招生應(yīng)側(cè)重對(duì)考生特殊學(xué)習(xí)潛質(zhì)的考察而不宜以某個(gè)學(xué)科測(cè)試水平為依據(jù)。

　　 然而對(duì)于損害教育公平一說(shuō)，反對(duì)方也給出了充分的理由。北京市第二十五中學(xué)高中部主任崔偉認(rèn)為，以往都是優(yōu)質(zhì)高中榮獲國(guó)家級(jí)學(xué)科競(jìng)賽的學(xué)生具備申請(qǐng)資格，而普通高中學(xué)生在學(xué)科上不具優(yōu)勢(shì)。雅思和托福納入申請(qǐng)條件后，普通高中的學(xué)生也能“夠得著”名校的自主招生資格了。她直言，這樣的改革也是公平的一種體現(xiàn)。

　　 上海交通大學(xué)副教授熊丙奇表示：“雅思托福成績(jī)納入自主招生參考范疇只是其中一個(gè)參考標(biāo)準(zhǔn)，不是wei/yi的參考標(biāo)準(zhǔn)，高校在進(jìn)行自主招生選拔人才的時(shí)候，還有很多其他的標(biāo)準(zhǔn)。農(nóng)村孩子也有他自己的特長(zhǎng)。這些也可以納入到評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中�！�

　　 焦點(diǎn)二

　　 建立多元評(píng)價(jià)體系邁出重要一步

　　 實(shí)際上，在多位教育學(xué)者看來(lái)，雅思托福成績(jī)納入自主招生參考范疇是我國(guó)建立多元評(píng)價(jià)體系邁出的重要一步，其意義重大。

　　 多年來(lái)，我國(guó)英語(yǔ)考試一直缺乏具有足夠的信服力的英語(yǔ)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系。此外，高考英語(yǔ)本身具有地區(qū)性，無(wú)法達(dá)到統(tǒng)一性。而針對(duì)高校的四六級(jí)考試，與高中生匹配度顯然不高，全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試的推廣和發(fā)展則嚴(yán)重不足。中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉表示，上述原因，使得當(dāng)下評(píng)價(jià)方式無(wú)法對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)水平做出一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià)，我國(guó)急需建立一個(gè)多元公平豐富的評(píng)價(jià)體系。然而這不是一蹴而就的事情�！耙虼�，短期內(nèi)引進(jìn)雅思托福成績(jī)作為參考，對(duì)于形成多元評(píng)價(jià)體系是一個(gè)好做法。”

　　 “雅思托�？荚嚥捎脟�(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化英語(yǔ)考試制度的方式，對(duì)學(xué)生能夠進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，成為很多國(guó)家高校招生的依據(jù)�！毙鼙�奇表示，“我國(guó)高校自主招生引進(jìn)雅思托福，選擇一個(gè)相對(duì)成熟的評(píng)價(jià)方式作為參考依據(jù)，彌補(bǔ)了國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)能力不足和公平無(wú)法保證的缺陷�？梢哉f(shuō)是一個(gè)明智的選擇�！�

　　 “當(dāng)一個(gè)測(cè)試越來(lái)越客觀，那么它就會(huì)越來(lái)越公平，公平不是遷就水平差的人。選拔標(biāo)準(zhǔn)做的不專業(yè)就不公平，越專業(yè)就會(huì)越公平�！眱�(chǔ)朝暉表示，“否則不論是對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)的考生，還是所有的考生都是不公平的。”

　　 “高校將雅思托福成績(jī)作為自主招生的參考條件，也可以把SAT引入，哪個(gè)評(píng)價(jià)比較權(quán)威，就可以用哪個(gè)作為依據(jù)。”熊丙奇表示，“以前我們只有一個(gè)高考成績(jī)，從高到低排序錄取，形成的單一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不是一個(gè)豐富的社會(huì)化評(píng)價(jià)體系。”他建議，大學(xué)錄取時(shí)可以參考高考成績(jī)、中學(xué)的學(xué)業(yè)成績(jī)、大學(xué)的面試考查、學(xué)生各種各樣的特長(zhǎng)表現(xiàn)，都可以作為自主招生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能建立一個(gè)公平多樣的評(píng)價(jià)體系，高校才能招到適合自己的學(xué)生。

　　 焦點(diǎn)三

　　 是否對(duì)學(xué)生價(jià)值觀形成不良影響

　　 事實(shí)上，雅思總分6.0及以上或托福網(wǎng)考80分及以上的成績(jī)，以國(guó)內(nèi)中學(xué)現(xiàn)有英語(yǔ)教學(xué)水平，國(guó)內(nèi)中學(xué)生若想達(dá)到這個(gè)成績(jī)，也不是一件容易的事情。

　　 新東方一位英語(yǔ)培訓(xùn)教師表示，考生要想在雅思托�？荚囍腥〉煤玫某煽�(jī)，對(duì)歐美文化必須有相當(dāng)?shù)睦斫�，而這需要大量的知識(shí)積累才能達(dá)得到，很多孩子選擇到社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受輔導(dǎo)。

　　 隨著高校教育的不斷深化改革，以及國(guó)內(nèi)高等教育與國(guó)際的接軌，國(guó)內(nèi)大學(xué)對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)水平的要求勢(shì)必也將全面提高�！爱�(dāng)下家長(zhǎng)對(duì)孩子的英語(yǔ)成績(jī)?cè)絹?lái)越重視，而英語(yǔ)國(guó)家的文化對(duì)孩子的影響也越來(lái)越大�！备呷龑W(xué)生家長(zhǎng)孫先生表示，“歐美文化的沖擊嚴(yán)重影響了孩子思想價(jià)值觀的形成。高校自主招生將雅思托福成績(jī)納入?yún)⒖挤懂�，在我看�?lái)猶如火上澆油�！�

　　 “家長(zhǎng)們的擔(dān)心實(shí)際上是多余的�！眱�(chǔ)朝暉表示，語(yǔ)言和文化是不可分的，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)要了解文化，剔除文化這種語(yǔ)言也就失去了意義。一個(gè)人價(jià)值觀的形成不是接觸什么就會(huì)形成什么價(jià)值觀，價(jià)值觀的形成是一個(gè)人綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)，知識(shí)面窄的人，其價(jià)值觀就是窄的。一個(gè)人接觸的文化越多，其價(jià)值觀形成就會(huì)更加理性、成熟。

　　 崔楚民坦言：“學(xué)生經(jīng)過(guò)我們十幾年的教育，會(huì)依據(jù)主流文化形成自己的價(jià)值觀，對(duì)于這一點(diǎn)，作為教育工作者的我們還是有信心的。但是這件事也提醒了我們，必須要進(jìn)一步加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化、核心價(jià)值觀教育�！�

　　 焦點(diǎn)四

　　 是否會(huì)引發(fā)培訓(xùn)熱潮并成為常態(tài)趨勢(shì)

　　 將雅思托福成績(jī)納入高招參考范疇，對(duì)于英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)良好市場(chǎng)機(jī)遇�！耙郧翱赡苤挥写蛩愠鰢�(guó)留學(xué)的高中生才會(huì)關(guān)注雅思托�？荚�，現(xiàn)在會(huì)有更多的高中生來(lái)關(guān)注這兩個(gè)考試�！蹦辰逃龣C(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人表示，“所以或?qū)⒁�發(fā)新一輪英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的火爆�！�

　　 相關(guān)教育資深專家擔(dān)心的也正是這點(diǎn)�！安辉阜艞壝總�(gè)機(jī)會(huì)的家長(zhǎng)一定會(huì)給孩子報(bào)名進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)，滿足自主招生的更多條件。”伴隨著高校將雅思、托福考試納入自主招生參考范圍，報(bào)名這兩項(xiàng)考試及培訓(xùn)的學(xué)生勢(shì)必將進(jìn)一步出現(xiàn)低齡化的態(tài)勢(shì)。只要參加了校外輔導(dǎo)班，很多家庭很難給孩子停下輔導(dǎo)的腳步。無(wú)休止的培訓(xùn)不僅僅加重了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，更會(huì)加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

　　 對(duì)于這一擔(dān)心，崔楚民表示，自主招生在高考中招生數(shù)量只占5%，主流仍是高考。盡管市場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)做各種宣傳，甚至可能迎來(lái)培訓(xùn)的新一波熱潮，但是學(xué)生家長(zhǎng)要保持理性。“家長(zhǎng)需要用更多的時(shí)間去思考了解自己的孩子，是否適合參加雅思托福考試，多思考自己孩子的特長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展的方向，做出理性選擇�！�

　　 而在熊丙奇看來(lái)，家長(zhǎng)的擔(dān)心是多余的，高校自主招生參考雅思托福成績(jī)只是眾多評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的一個(gè)。在逐步建立的多元評(píng)價(jià)體系下，這一做法正好可以引導(dǎo)學(xué)生的興趣發(fā)展。如果學(xué)生有興趣，可以參加雅思托�？荚�，沒興趣可以不參加也不受影響。

　　 ■馬上就評(píng)

　　 考生要學(xué)會(huì)自己選擇

　　 首先，我們必須要清醒地認(rèn)識(shí)到，自主招生高校有權(quán)在國(guó)家現(xiàn)行相關(guān)法律法規(guī)和政策之下自主、合法地制定自己學(xué)校自主招生的具體政策。因此，雅思、托福成績(jī)等首次成為今年國(guó)內(nèi)一些高校自主招生的參考條件之一，這是沒有問題的。

　　 其次，考生應(yīng)該根據(jù)自己的具體情況和擬參加自主招生考試高校的具體自主招生政策，全面判斷自己究竟應(yīng)該參加哪所或哪幾所高校的自主招生考試。如果自己不符合高校自主招生考試的條件，那么就不要報(bào)考，改換自己符合的高校。高校和考生在自主招生上都有雙向權(quán)利，這就猶如市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的自由買賣——我(自主招生高校)的價(jià)就定這么高，我就不降價(jià)，你(考生)愛買不買;我(考生)就出這個(gè)價(jià)，你(自主招生高校)愛降不降價(jià)，不降價(jià)的話，我就去買別家的。

　　 再者，如果考生家長(zhǎng)和考生，以及其他人認(rèn)為某所或某幾所高校的自主招生考試政策違反了國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)和政策，尤其是大家非常關(guān)注的違背教育公平，那么可以向教育部、媒體反映，也可以在自媒體微博、微信、博客上等反映，亦可以訴諸法律，對(duì)簿公堂。

　　 所以說(shuō)，在我看來(lái)，考生和家長(zhǎng)與其與高校較真，倒不如換高校。而且，如果自主招生路走不通，可以繼續(xù)選擇傳統(tǒng)的高考路子，千萬(wàn)別因自主招生而擾亂了自己上大學(xué)的終極目的。

　　 本文來(lái)源：現(xiàn)代教育報(bào)

　　 文/胡樂樂(中國(guó)海洋大學(xué)教育系講師、知名評(píng)論員)

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