教育部出臺文件，規(guī)范課后延時服務，明確提出不能將早晚自習納入課后延時服務。這個聲音一落地，深圳的幾所中學就第一時間做出反應，通知家長取消晚自習。

　　學校為什么要取消晚自習?不少家長表示不能理解，孩子在學校學習，比在家中效率要高得多，自己給錢還不行嗎?

　　但是，學校會接受嗎?肯定是不會接受的。這個道理很簡單。晚自習不納入課后延時服務，學校到哪里拿錢來支付教師的上課補貼。而向家長收費又是不被允許的，學校也是不敢動這樣的念頭的。

　　這時，就有人提出來了，教師不是春蠶嗎?難道就沒有一點奉獻的精神?給孩子免費補課啊。我讀書那時候，管是年輕教師，還是年紀大的教師，只要看到班級里的孩子有不會的題目，或者有內(nèi)容理解得不透，或者成績不好孩子，就會在下班后，把孩子們留下來，給孩子們免費補課。等孩子學會了，再讓孩子回家。

　　在那時，無償為孩子補課是很普通的一件事啊。大家都覺得這是很正常的一件事，沒有什么大驚小怪的。但是，現(xiàn)在，為什么就再也看不到這樣美好的一幕了呢?

　　而前幾天，有一名教師在家中給學生補課，被教育局督查組堵在了門里。這被抓在當場，還有什么話說的?

　　這位老師稱自己是在為學生免費補課，他們都是自己親朋的孩子——看看也是，只有三個孩子，能有多大事呢?

　　但是教育局的態(tài)度很明確，那就是只要你是在補課，無論有沒有收費，都被認定為有償補課。最后這位教師被教育局處以記過處分，還被扣除了一年的績效工資。

　　這位老師有沒有收費呢?他回懟了對方一句：如果你是教師，你愿意為學生免費補課嗎?是啊，為什么就是免費?自己的時間就不是時間了嗎?我自己的時間為什么就不能去創(chuàng)造價值呢?

　　而在一個群里，就有年輕的家長對此表達了自己的看法：為何要免費?這是什么強盜邏輯!下班后工作要有加班費。學校不給，教師自取，不是沒有道理。

　　教師是春蠶，是蠟燭，盡管我們現(xiàn)在這樣提，但是有幾個家長有這樣的意識呢?恐怕沒有多少。就算是嘴上說著，恐怕心里也沒有多少的認同。這樣其實也很好，至少能讓教師走下神壇，做一個正常的人。

　　我們不是說，現(xiàn)在的教師沒有奉獻精神，而是現(xiàn)實中人們的觀念在改變。家長送孩子補課，沒有誰會不掏錢，就是親朋都不例外——即便不給錢，也會用其他的形式反饋了。那些說，老師就應該免費補課的家長恐怕腦子出了問題——有必要這樣道德綁架教師的嗎?

　　而現(xiàn)在的老師，如果孩子補課不給錢，他們寧可早早地下班，去過自己的生活，也絕不會在學校里多做停留的。

　　這個道理，其實誰都明白，時代變了，人們的觀念也變了，誰還會拎著老師的奉獻精神不放呢?對于老師，現(xiàn)在他們最愿意聽到的就是“負責任”三個字，而至于奉獻，恐怕沒有幾個人會放在腦子里，放在嘴里的。

　　當然，這并不意味著就沒有人還有無私奉獻的教師。這個社會上，總還是有教師愿意不計名利地付出，只為一種責任，一種使命。這是一種人生態(tài)度，和道德沒有什么關系。

　　而之所以現(xiàn)在即便真的有教室在無償補課，也很難得到他人的認可，而原因其實很簡單——當年的老師的生活是清貧，但是社會地位高，受人尊重，工作性質(zhì)也很單純。課后無償為學生補課得到的是精神上的快樂�，F(xiàn)在的教師我不說全部，至少超過一半認為自己是在打工，在社會上得不到尊重，在工作中提心吊膽，怕被投訴處分，還得配合幾乎所有職能部門的各種檢查、考評、活動、調(diào)研，好像就一個畜牧局管不到我們了吧?每天十幾個小時下來你還要我們?nèi)ジ銦o償補課?

　　因此，盡管教育部出臺文件，明確在職教師將禁止違法補課，但國家一直積極提倡免費無償輔導學生，營造良好的社會風尚。但是，會有幾個老師去做呢?即便是有，也不會超過十個人吧。

　　親愛的讀者，對于你如果是老師，愿意為學生免費補課嗎?這件事，你有什么想要說的呢?歡迎大家留言，討論。

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