16日，“北約”、“華約”和“卓越”三大自招聯(lián)盟的27所高校同時(shí)舉行自主招生測試，筆試內(nèi)容的減少讓考生們在體力上感覺到了輕松，但試題難度的增加卻讓考生精神上一點(diǎn)都輕松不起來。還好，今年“北約”的語文題目笑點(diǎn)較多，其中一道題是“用北大、清華、高考、狀元四個(gè)詞編笑話”。(3月17日《青島早報(bào)》)

　“用北大、清華、高考、狀元四個(gè)詞編笑話”，這樣的招考題，的確是聞所未聞、見所未見，與之前復(fù)旦大學(xué)的“西游記里有多少個(gè)妖怪”類似，在帶給學(xué)生歡樂的同時(shí)，也讓人感覺到這背后的創(chuàng)新意味。的確，當(dāng)教育如同一潭死水的局面已經(jīng)存在多日時(shí)，的確需要一些“另類”的考題、另類的方式、另類的理念，來打破這樣的一種局面。從這個(gè)角度詮釋，無論是西游記里有多少個(gè)妖怪，還是這“編笑話”的考題，都是一種全新的嘗試。

　如你所知，西游記里有多少個(gè)妖怪，編笑話考題，是沒有準(zhǔn)確與統(tǒng)一的答案的，這與我們當(dāng)前的考試思維完全不一樣。畢竟，當(dāng)下的考試，幾乎都是有標(biāo)準(zhǔn)答案的，似乎這般才好“打分”，正因?yàn)槿绱�，才使得傳統(tǒng)的教育理念，往往過于注重填鴨式教學(xué)，且標(biāo)準(zhǔn)單一、答案固定。這樣的考試模式，明顯會(huì)束縛孩子的想象力與創(chuàng)新力，讓他們只會(huì)去死記硬背，因?yàn)楹笳卟攀堑梅值摹八俪赊k法”，而所謂的獨(dú)立思考，只會(huì)離“得高分”漸行漸遠(yuǎn)。

　而如今自主招生的考題，雖然初看之下確有些雷人，讓人不知如何作答;但細(xì)看之下，卻又令人欣慰，因?yàn)檫@打通了傳統(tǒng)的考試方式，對(duì)學(xué)生的思辨能力、反應(yīng)能力、知識(shí)面等，都做出了全面的考察。這樣的題目，更大的好處還在于，每個(gè)人都可以用自己的方式作答。這樣開放性的考題，無疑有利于學(xué)生發(fā)散思維的發(fā)揮。所以，對(duì)這樣的自主招生題目，我們理應(yīng)給予支持，在教育死水難改的現(xiàn)狀下，掀起點(diǎn)漣漪也是一種進(jìn)步。

　須知，“編笑話”、“多少個(gè)妖怪”式的自主招生考題，無疑是對(duì)教育理念進(jìn)行糾偏的有力嘗試，其所傳達(dá)出的信號(hào)是——?jiǎng)?chuàng)造力與想象力，遠(yuǎn)比記憶力更重要。據(jù)報(bào)道，在全球21個(gè)受調(diào)查國家中，中國孩子的計(jì)算能力排名第一，想象力排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。這樣的尷尬現(xiàn)實(shí)，所傳達(dá)的信息同樣顯而易見，即有怎樣的教育方式，便有怎樣的孩子。當(dāng)我們離諾貝爾科技類獎(jiǎng)差距甚遠(yuǎn)，當(dāng)錢學(xué)森之問至今沒有答案，我們的確應(yīng)重新審視一番當(dāng)前的教育方式與教育模式了，是否科學(xué)、合理，有沒有更科學(xué)、合理的方式?

　當(dāng)前自主招生題目的形式多變，無疑是我們改進(jìn)教育方式的一次契機(jī)。我們希望這樣創(chuàng)新的題目越來越多，我們的教育理念，才有改變的可能。于考試題目而言，我們不怕雷人、不怕學(xué)生無處下筆，就怕千遍一律、沒有一點(diǎn)變化。

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