考生對高校的認(rèn)同度

　　中國的高等學(xué)府的開辦歷史可以追溯到清末洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和清末立憲，在救亡圖存的民族主義思想的推波助瀾之下，社會(huì)精英和知識(shí)分子投入到中國高等教育的創(chuàng)辦、建設(shè)。經(jīng)過了100多年的經(jīng)營和對歷史精神符號(hào)的追憶和再強(qiáng)化，形成了今天不同高校的精神氣質(zhì)。這種精神符號(hào)包括有形的�；�、景物等和無形的校訓(xùn)、和學(xué)校名稱有關(guān)的典故、該校的歷史人物的故事和歷史事件的追述，變成在每個(gè)高校文化圈內(nèi)的人的共同的精神烙印。并且，這種氣質(zhì)和烙印現(xiàn)在通過各種形式傳承到一代又一代的學(xué)生身上，這種形式包括報(bào)刊、論壇、慶典和招生要求等。

　　以前只是通過高考的分?jǐn)?shù)決定考生能夠報(bào)考哪所高校的情形，某種程度上說，考生之于高校就是一個(gè)分?jǐn)?shù)、一個(gè)符號(hào)而已。現(xiàn)在通過自主招生的面試，高校的面試官有更多的可能性去接觸考生更為人性的一面，對于意愿的甄別變成了高校面試官必然會(huì)予以考量的一個(gè)環(huán)節(jié)。其中最為重要的就是精神氣質(zhì)。

　　那么這種精神氣質(zhì)通過何種題目的形式來呈現(xiàn)呢?我們請先看一下下面這些面試的題目。

　　● 中學(xué)與大學(xué)有何不同?

　　● 為什么要上大學(xué)?是否每個(gè)人都應(yīng)該上大學(xué)?

　　● 假如有一個(gè)學(xué)校名氣很大，但給你的專業(yè)相對不太好;有一個(gè)學(xué)校的名氣不大，但給你的專業(yè)很好，你會(huì)選擇哪一個(gè)?(前提是這兩個(gè)專業(yè)你都很喜歡)

　　● 如果你被復(fù)旦錄取了，卻進(jìn)了一個(gè)比較不理想的專業(yè)，你怎么辦?

　　● 復(fù)旦的校訓(xùn)是什么?

　　● 中國海洋大學(xué)的校訓(xùn)是什么?你如何理解校訓(xùn)的含義?

　　● 你對“水木清華”怎樣理解?

　　● 如果進(jìn)入交大，交大能為你帶來什么，你能為交大帶來什么?

　　● 談?wù)勀銓Υ髮W(xué)生活的憧憬，為什么選擇北大?

　　● 談?wù)勀銓��?bào)考院校的認(rèn)識(shí)。(北京郵電大學(xué))

　　● 山東大學(xué)和其他高校相比有什么不同?

　　● 談?wù)勀銓δ暇┐髮W(xué)的印象。

　　● 談?wù)勀銓χ袊�人民大學(xué)�；盏恼J(rèn)識(shí)。

　　● 假設(shè)你是清華校長，說說明年怎樣舉辦清華百年校慶?

　　● 如果以印象中大(中山大學(xué))為主題拍一個(gè)視頻，你怎么拍?

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