我覺得這種提法很好。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，倡導(dǎo)學(xué)生德智體美勞技全面發(fā)展，是當(dāng)務(wù)之急。我們的社會(huì)，需要的是具有綜合能力、綜合素養(yǎng)有健康體魄的人，而不是高分低能的人。當(dāng)下，很多學(xué)校，對(duì)于素質(zhì)教育的誤讀，偏離了正常的教育軌道，只是一味的追求升學(xué)率，不注重音體美課的開展，音體美課只是課程表上的擺設(shè)，形同虛設(shè)，嚴(yán)重的制約了學(xué)生全面發(fā)展，造成的后果也越來越明顯，肩不能擔(dān)擔(dān)，手不能提籃，成為了一代“嬌子”。學(xué)生的體質(zhì)越來越弱，體育課的正常開設(shè)已經(jīng)刻不容緩。未解決當(dāng)前只注重升學(xué)率的現(xiàn)狀，wei/yi的辦法就是將體育課納入到中考和高考中，并且同等分值，才會(huì)引起家長和學(xué)校的重視，所以，這種提法值得認(rèn)同和支持。祖國的強(qiáng)大，是人的強(qiáng)大，是人的體魄的強(qiáng)大，讓這種提法盡快得到落實(shí)，為了孩子，為了下一代!行動(dòng)起來，讓我們共同呼吁，早日實(shí)現(xiàn)!

　　建議將體育列入中高考必考，分值跟主科一樣的，是吳志明等政協(xié)委員，這份提案，我不贊同。我有四大論據(jù)，分別是：前提不穩(wěn)、標(biāo)準(zhǔn)難定、基礎(chǔ)不同、評(píng)分不公。

　　前提不穩(wěn)

　　如果說提案是為了增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，讓學(xué)生們?cè)黾芋w育活動(dòng)時(shí)間，那就要有一個(gè)前提：既要增加體育活動(dòng)，又要減少伏案學(xué)習(xí)的時(shí)間。減少伏案學(xué)習(xí)靠什么呢?靠的是文化學(xué)習(xí)整體壓力的下降。

　　也就是說，體育考試不可能是學(xué)生減負(fù)的催化劑，學(xué)生整體學(xué)業(yè)壓力下降，是把體育納入到高考，并且賦予分?jǐn)?shù)的前提。文化學(xué)習(xí)的壓力如此之大，加上體育考試，只能讓學(xué)生越來越累，反而增加了負(fù)擔(dān)。

　　標(biāo)準(zhǔn)難定

　　只要是考試，就一定有功利性。體育類的項(xiàng)目如此之多，孩子們?cè)诨�礎(chǔ)教育階段很難有廣泛的接觸，每個(gè)人在不同體育項(xiàng)目當(dāng)中的天賦和能力又不同，怎么設(shè)置考試項(xiàng)目才能合理呢?最終很容易造成考什么項(xiàng)目就練什么項(xiàng)目，這就與提高體質(zhì)、全面發(fā)展的目標(biāo)相違背。

　　我們的中考，已經(jīng)把體育作為一項(xiàng)考試納入，高中階段我們有體育合格性考試，大學(xué)階段我們也強(qiáng)調(diào)入學(xué)體育測(cè)試，畢業(yè)只有體育成績合格才能獲得證書。與其現(xiàn)在就把體育考試納入高考，賦予超高的分?jǐn)?shù)，不如先強(qiáng)化這些體育相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行力度。

　　基礎(chǔ)不同

　　體育成績跟孩子們的先天條件關(guān)系緊密，有的孩子三歲就渾身腱子肉，有的孩子10歲還體弱多病，這僅僅靠后天的努力是很難改變的。只能說體弱多病的孩子，通過多鍛煉能夠讓體質(zhì)得到改變，但在體育成績上逆襲，還是極小概率事件。

　　中國城鄉(xiāng)差距很大，教育也是同樣。不同的學(xué)校硬件和軟件條件有極大的不同，有的農(nóng)村學(xué)校沒有操場(chǎng)，有的農(nóng)村學(xué)校沒有專職體育老師，把體育賦予分?jǐn)?shù)加入考試，不會(huì)增加教育的“貧富不均”嗎?

　　評(píng)分不公

　　人的生理周期對(duì)于體育考試成績有比較大的影響，不僅僅要考慮女生的生理期，男生在每個(gè)月不同階段生理狀況也不一樣，這一點(diǎn)是有人體科學(xué)佐證的。

　　再者，有些孩子天生身體殘障，有些后天身體受傷導(dǎo)致殘疾，有些臨近考試感冒發(fā)燒，這些身體狀況對(duì)于文化考試的成績影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于對(duì)體育成績的影響。

　　如果要把體育納入考試并且賦分，那如何評(píng)分呢?我們的中考高基本是機(jī)器批改來杜絕舞弊，體育考試怎么來完善評(píng)分體系呢?哪一級(jí)評(píng)分?誰來評(píng)分?只要有人擁有裁量的權(quán)力，你就很難杜絕舞弊。

　　基于以上前提不穩(wěn)、標(biāo)準(zhǔn)難定、基礎(chǔ)不同、評(píng)分不公這四點(diǎn)，我認(rèn)為目前把中高考加入體育考試，并且賦予與主科同樣的分?jǐn)?shù)是不現(xiàn)實(shí)的。

　　德智體美勞全面發(fā)展是我們一直強(qiáng)調(diào)的，除了“智”我們用文化學(xué)習(xí)和考試來支撐，其他的四項(xiàng)中，我認(rèn)為都很難用標(biāo)準(zhǔn)化的考試來進(jìn)行評(píng)分，你說呢?

　　作者：繆老師妙筆生花

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