前幾天高考的話題非常火熱，相信再過(guò)幾天，各地的高考成績(jī)出來(lái)之后，又會(huì)引起一大波關(guān)于各省市錄取分?jǐn)?shù)線高低不同差異，引起的關(guān)于公平這個(gè)話題的討論。

　　在我看來(lái)，世上本就不存在絕對(duì)的公平，就目前的高考制度來(lái)說(shuō)，對(duì)全國(guó)各地的學(xué)子已經(jīng)是相對(duì)公平的一種制度，說(shuō)到這里，我知道會(huì)有很多高考大省的家長(zhǎng)和學(xué)子們覺(jué)得我是在睜著眼睛說(shuō)瞎話，質(zhì)問(wèn)我看不到各地試卷難易程度的不同和國(guó)內(nèi)一流大學(xué)對(duì)各地考生不同的錄取分?jǐn)?shù)線么?我想請(qǐng)各位稍安勿躁，咱們就從公平的角度來(lái)聊一聊。

　　首先各地的教育模式，教學(xué)內(nèi)容是不一樣的，眾所周知京津滬的試卷相對(duì)簡(jiǎn)單，錄取分?jǐn)?shù)線較低，這其中就隱藏著一個(gè)悖論，為什么相對(duì)簡(jiǎn)單的試卷，這些本地的學(xué)生考的分?jǐn)?shù)卻反不如某些地獄級(jí)難度的試卷分?jǐn)?shù)高呢?難道是城市的孩子傻?笨?不努力?筆者以為，完全是教育的模式與內(nèi)容完全不同造成的這種情況，除了天賦異稟的孩子，我想全國(guó)各地大多數(shù)孩子都是差不多的，究竟能考到多高的成績(jī)完全取決于本地的教學(xué)方式與內(nèi)容，假設(shè)全國(guó)的教學(xué)模式與內(nèi)容都一樣，大家學(xué)的都是同樣的東西，在本地優(yōu)質(zhì)教育的加持下，京津滬的孩子們會(huì)碾壓高考大省的學(xué)子，反之，若是讓其他地區(qū)的學(xué)子們向京津滬的學(xué)子們一樣，每天限制在校時(shí)間，不得超綱教學(xué)，以行萬(wàn)里路來(lái)代替讀萬(wàn)卷書(shū)，給學(xué)子們更多的自由時(shí)間，讓他們向自己的興趣愛(ài)好等其他方面發(fā)展，如若因?qū)W生情緒不穩(wěn)發(fā)生問(wèn)題，就對(duì)學(xué)校及老師進(jìn)行行政處罰，學(xué)校不敢進(jìn)行高壓式教育，憑良心而論他們?cè)诟呖嫉臅r(shí)候是否還可以取得現(xiàn)在的成績(jī)?

　　我知道必然有人拿2001年北京參加全國(guó)統(tǒng)一試卷的事情來(lái)說(shuō)，我想請(qǐng)問(wèn)一下，一個(gè)高中三年都在刷題的學(xué)生，和一個(gè)接受了三年素質(zhì)教育的學(xué)生，參加同一張?jiān)嚲淼目荚囉止�平�?試想一下，如果現(xiàn)在宣布三年后全國(guó)統(tǒng)一試卷，全國(guó)統(tǒng)一為應(yīng)試教育，京津滬的教育內(nèi)容與教學(xué)方式一樣向分?jǐn)?shù)看齊，進(jìn)行高壓式教育，那么以京津滬的教育資源優(yōu)勢(shì)還會(huì)給高考大省的莘莘學(xué)子們機(jī)會(huì)嗎?

　　其次，如果要談公平，應(yīng)該做到的是全國(guó)教育資源的公平，不存在所謂的重點(diǎn)校，名校，大家都應(yīng)是一樣的教學(xué)時(shí)間，一樣的教學(xué)水平，一樣的師資力量，一樣的教學(xué)材料，取消復(fù)讀生與社會(huì)考生的高考資格，否則別人讀三年高中你讀了五年，大家坐在一起考試，這又公平嗎?做到這些再來(lái)談公平，再來(lái)談統(tǒng)一試卷，統(tǒng)一錄取分?jǐn)?shù)線，己所不欲勿施于人每個(gè)人都懂，但是真到了絕對(duì)公平發(fā)生在自己身上的時(shí)候，這個(gè)結(jié)果是你愿意接受的嗎?

　　真的做到了上述的公平，也就不會(huì)再有某個(gè)地區(qū)跳出來(lái)高喊，自己的地區(qū)是困難模式是地獄模式，但如果只是單純的全國(guó)統(tǒng)一試卷和分?jǐn)?shù)錄取線，以京津滬的教育資源優(yōu)勢(shì)和教育轉(zhuǎn)型速度，只怕又會(huì)有地方跳出來(lái)說(shuō)教育資源的不公平，導(dǎo)致我們受教育的程度不同，一樣的試卷與分?jǐn)?shù)錄取線對(duì)我們是不公平的。人尚且有高矮之分，考試又如何做到真正的完全公平，讓全國(guó)人民都滿意呢?

　　薦言賤語(yǔ)/文

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