關(guān)于高三復(fù)讀

　　復(fù)讀被稱為輔導(dǎo)。因?yàn)椴缓细窕蛘卟粷M意，需要重新學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，然后達(dá)到一定的狀態(tài)。初三和高三的學(xué)生比例很高。其中，高三的復(fù)讀對(duì)生活影響很大。這是對(duì)12年學(xué)生生涯的又一次總結(jié)。

　　復(fù)讀的主要原因

　　有的考生填報(bào)志愿失誤，導(dǎo)致失敗，有的高一高二學(xué)習(xí)不夠努力，態(tài)度不端正，有的考生等到高三醒來卻覺得太晚，高考成績(jī)可以上大專或普通本科，但考生心中充滿了本科夢(mèng)想或?qū)χ攸c(diǎn)大學(xué)情有獨(dú)鐘，決定復(fù)讀，也有無奈進(jìn)入不理想的大學(xué)或不喜歡的專業(yè)，進(jìn)入大學(xué)后長(zhǎng)期無法適應(yīng)大學(xué)生活的學(xué)生，大學(xué)里很多學(xué)生都很沮喪和墮落，但很多堅(jiān)決輟學(xué)復(fù)讀的學(xué)生已經(jīng)完成了自己的理想。復(fù)讀的原因各有千秋，但結(jié)局也不盡相同。

　　復(fù)讀的影響

　　被大學(xué)錄取后不上學(xué)是很常見的。一般來說，影響很小。不過，我還是希望考生如果被錄取，能盡可能多地學(xué)習(xí)。由于復(fù)讀壓力大，高考政策每年都在變化，變量太大。

　　1.如果考生因?yàn)殇浫《�不入學(xué)，影響了高考生的復(fù)讀，那么全國(guó)每年都不會(huì)有那么多復(fù)讀生。如果高考生不被錄取，不是終身考試，違反了教育公平的原則。

　　2.部分省份明確規(guī)定，高考考生被大學(xué)錄取后，不報(bào)高考招生名額浪費(fèi)的，計(jì)入誠(chéng)信檔案。部分高校有招生要求:同一考試成績(jī)報(bào)考同一學(xué)校同一專業(yè)，優(yōu)先錄取應(yīng)屆畢業(yè)生。其他沒有影響。

　　什么意思？其實(shí)這樣做的目的是為了不浪費(fèi)招生名額，希望被錄取的高考生能及時(shí)上大學(xué)。如果高考生放棄錄取，不入學(xué)，就要承擔(dān)復(fù)讀的風(fēng)險(xiǎn)，其他影響不大。

　　雖然同一考試成績(jī)優(yōu)先錄取應(yīng)屆畢業(yè)生，但高考志愿填報(bào)的院校太多，同一高分申請(qǐng)同一學(xué)校、同一專業(yè)的概率很小。即使你遇到這樣的低概率，也不會(huì)影響你以后的錄取。

　　最后，再次提醒考生仔細(xì)思考，仔細(xì)選擇。如果你對(duì)自己的專業(yè)不滿意，你可以了解學(xué)校的專業(yè)轉(zhuǎn)移制度；如果你對(duì)自己的學(xué)校不滿意，你可以努力學(xué)習(xí)進(jìn)入研究生入學(xué)考試。簡(jiǎn)而言之，具體問題的具體分析，真正決定復(fù)讀，不必向前看。

　　掌勝高復(fù)班培訓(xùn)中心15358476118師資組成由原江蘇�。ㄌK州）四星級(jí)高中資深校長(zhǎng)、教研室主任、蘇高中資深教師組建的教學(xué)及管理團(tuán)隊(duì)，南通及泰州地區(qū)名牌教師、常年一線高三教學(xué)資深高考教師組建的高中教學(xué)團(tuán)隊(duì)。有名校長(zhǎng)、名師團(tuán)隊(duì)加盟，組成應(yīng)戰(zhàn)高考的最強(qiáng)教學(xué)戰(zhàn)隊(duì)。

　　六大突出優(yōu)勢(shì)

　　站起來，不畏失敗，不怕痛苦！掌勝高復(fù)班學(xué)校將陪你涅槃重生，逆風(fēng)翻盤！我們將以高度的責(zé)任心和科學(xué)高效的教學(xué)及管理辦法為勇敢的你重新搭建實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)。

　　以人為本 助力圓夢(mèng)

　　我們的使命：讓一流的學(xué)生成為尖子，讓中等的學(xué)生成為一流，讓待優(yōu)生的能力穩(wěn)步提升，為每一名學(xué)子的成功殫精竭慮。

　　名師薈萃 勤耕不輟

　　高復(fù)班優(yōu)秀師資匯聚，南通，海安，蘇高中常年一線老教師多次帶高復(fù)班，有著豐富的培養(yǎng)尖子生經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，在他們的培養(yǎng)下很多學(xué)生實(shí)現(xiàn)了進(jìn)入985、211高等學(xué)府的夢(mèng)想。

　　科學(xué)管理高效落實(shí)

　　構(gòu)建高效課堂，尊重學(xué)生差異，強(qiáng)化知識(shí)落實(shí)，一手抓培優(yōu)，一手抓補(bǔ)弱，讓每一位學(xué)生都能在這一年中夯實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科素養(yǎng)，不斷突破自己。

　　德育為先 全面發(fā)展

　　學(xué)校始終堅(jiān)持以“培優(yōu)扶弱、分類指導(dǎo)、分層優(yōu)化、整體提高”為指導(dǎo)思想，緊抓學(xué)生的行為習(xí)慣，道德養(yǎng)成，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　推行新課改緊跟新高考

　　我們將大力推行課堂改革創(chuàng)新，緊跟新高考，為今后一年的教學(xué)，迎戰(zhàn)2024年高考做好充分的準(zhǔn)備。

　　低進(jìn)高出高進(jìn)優(yōu)出

　　近幾年來復(fù)習(xí)班文、理科平均增分70以上，實(shí)現(xiàn)“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”，為高考成績(jī)僅有不到400分的一部分學(xué)生圓了大學(xué)夢(mèng)。

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