高考復(fù)讀生要警惕以下陷阱，否則會(huì)浪費(fèi)一年時(shí)間。

　　高三是打基礎(chǔ)的時(shí)期，高四是考慮進(jìn)入985高校的階段。

　　重讀一年真的能提高100%的成績嗎？

　　是的，是的！我?guī)Я撕芏鄬W(xué)生，幫助他們在很短的時(shí)間內(nèi)提高80分甚至100分以上；甚至有些高三學(xué)生一年內(nèi)提高了200分以上。這段經(jīng)歷告訴你：高四真的能創(chuàng)造奇跡！能讓你體驗(yàn)激動(dòng)人心的反擊故事！

　　但�。。�

　　你確定你不是來陪我復(fù)讀的嗎？

　　你高三的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)真的夠扎實(shí)嗎？你說的基礎(chǔ)是指高考成績300-400分嗎？

　　你已經(jīng)意識到你的問題和失敗的原因了嗎？

　　你制定了明年的反應(yīng)措施和方法嗎？你真的計(jì)劃好了嗎？

　　如果沒有陪跑，那你又能扮演什么角色呢？

　　每年高考結(jié)束后，都有一些學(xué)生選擇復(fù)讀，每年都有一些高四學(xué)生在最后一年考得不如上次。他們選擇復(fù)讀，本質(zhì)上只是回到高三的過程，再次經(jīng)歷失敗。

　　作為一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人，我不擔(dān)心你的考試成績有多差。我教的學(xué)生超過200人，考了530分以上，考上了本科；我不擔(dān)心你過去三年的表現(xiàn)有多差。我曾經(jīng)帶過一些連初中數(shù)學(xué)公式都不會(huì)的學(xué)生。即使是高三，我還是需要給他們補(bǔ)習(xí)初中內(nèi)容...

　　我見過很多成績差到無法想象的人，但我曾經(jīng)成功地幫助一個(gè)人在一年內(nèi)提高了100%以上！

　　我害怕的是你的情緒不穩(wěn)定，缺乏毅力，擔(dān)心你總是想要很多，但不想努力工作，也害怕你受苦，只是想等待結(jié)果從天上掉下來給你！

　　對于這種人，我只能說你真的沒有希望。請去找別人尋求幫助，我很難解決你的問題。

　　我不能喚起一個(gè)假裝睡著的人！

　　如果我太吵太兇，但你會(huì)對我發(fā)脾氣，那么我怕你會(huì)責(zé)怪我噪音太大！

　　當(dāng)然，一定有一些真正覺醒的人！我也相信你的決心。既然高三失敗了一次，我們現(xiàn)在的目標(biāo)就是確保勝利。

　　高四一年一定要警惕這些陷阱，否則肯定會(huì)浪費(fèi)一整年！

　　1

　　不要以為只要復(fù)習(xí)一年就很厲害

　　很多學(xué)生都有這種心態(tài)，太自負(fù)了，以為高三復(fù)習(xí)一年就偉大了，覺得高三學(xué)過的東西不需要認(rèn)真聽。但關(guān)鍵是，你真的明白嗎？你明白嗎？你能做題嗎？

　　不懂��！

　　你為什么要這樣炫耀？考這么低分還自以為是什么？這真是個(gè)問題！

　　只要有不懂不會(huì)做的問題，就要努力學(xué)習(xí)，調(diào)整心態(tài)！不要覺得高三復(fù)習(xí)不需要認(rèn)真對待，尤其是基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生需要更加注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，而不是盲目做題和模擬題。

　　你高三的基礎(chǔ)很扎實(shí)嗎？

　　不好！那就要同樣重視一輪復(fù)習(xí)，首先要認(rèn)真打好基礎(chǔ)，需要備課就備課，需要整理筆記就認(rèn)真整理，全面復(fù)習(xí)不漏掉任何知識點(diǎn)！

　　只有成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能追求高分，爭取進(jìn)入985大學(xué)！

　　2

　　注意打滅雞血后的疲勞狀態(tài)。

　　你剛剛經(jīng)歷了高考失敗的痛苦教訓(xùn)，你仍然記得400分的心痛。你也發(fā)誓要在高中三年級糾正自己，經(jīng)營世界。但在激情之后，現(xiàn)在是高中四年級的疲勞時(shí)期。

　　大約兩個(gè)月后，班上的學(xué)生逐漸熟悉，頻繁的考試讓你感到壓力倍增，其他學(xué)生開始放松，開始一起吃飯聊天，你忍不住開始放松。

　　一開始，由于追求社會(huì)交往和社會(huì)合作，我逐漸變得懶惰、警覺，甚至陷入了自我放棄的狀態(tài)。此時(shí)，最重要的是要有堅(jiān)定的決心，不要因?yàn)閯e人對心態(tài)的影響而動(dòng)搖（接下來我會(huì)告訴你如何調(diào)整），更重要的是要集中精力填補(bǔ)不足！

　　因?yàn)榻?jīng)常參加考試，尤其是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的成績沒有太大變化時(shí)，你可能會(huì)開始懷疑自己。但在這個(gè)時(shí)候，你必須相信你的努力。努力產(chǎn)生的結(jié)果需要時(shí)間的積累和沉淀，只有量變的積累才能導(dǎo)致質(zhì)變。

　　你應(yīng)該做的是不斷反思和回顧你的日常學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)態(tài)度。不要過分重視考試，把考試當(dāng)成查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)自己的問題和弱點(diǎn)，制定有效的計(jì)劃，解決問題，會(huì)逐漸變得更好。

　　3

　　不應(yīng)該在劣勢科目中容忍

　　如果你在高三的某個(gè)學(xué)科落后，高四一定不能放手！最好在下一輪復(fù)習(xí)結(jié)束前（即明年2月前）全面加強(qiáng)薄弱學(xué)科，確保自己在1-2門學(xué)科中保持優(yōu)勢。

　　填補(bǔ)劣勢科目的第一步是奠定良好的基礎(chǔ)，不要盲目地進(jìn)行主題培訓(xùn)。即使是像數(shù)學(xué)這樣的科目，如果你不先理解法律和公式，僅僅依靠問題是沒有用的，你也不能解決這個(gè)問題！

　　夯實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)構(gòu)建知識體系的思維模式。我們可以根據(jù)教材目錄，逐一整理每一門學(xué)科、每一本書、每一章、每一個(gè)單元的知識框架，并以筆記的形式寫下來。

　　當(dāng)我們學(xué)習(xí)一個(gè)特定的關(guān)鍵知識時(shí)，比如函數(shù)的單調(diào)性，我們可以找到10-15個(gè)相應(yīng)的問題來做，并通過對知識點(diǎn)的深入理解來掌握。這樣做的好處是，我們可以更好地理解知識點(diǎn)在考試中的應(yīng)用，以及如何使用知識點(diǎn)來回答問題。

　　面對薄弱的科目，首先要克服恐懼，不要害怕，因?yàn)榭謶謺?huì)導(dǎo)致不想學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)會(huì)越來越糟，這是一個(gè)惡性循環(huán)。同時(shí)，不要認(rèn)為你不擅長某個(gè)科目，不要認(rèn)為你不能學(xué)好英語、數(shù)學(xué)、漢語等等。然后是更多的耐心來深入研究，這個(gè)過程不可能在一夜之間實(shí)現(xiàn)，而是一個(gè)逐漸改進(jìn)的過程。

　　4

　　做題檢測是反思總結(jié)后不可缺少的一步。

　　要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的問題，我們必須進(jìn)行總結(jié)和反思。此外，對于整理的規(guī)則、解決問題的方法和思路，必須使用相關(guān)的問題進(jìn)行驗(yàn)證。

　　只有通過實(shí)踐才能驗(yàn)證真理！不要只停留在解決問題的表面上。高三的時(shí)候做了那么多題，但是成績還是沒有提高，說明需要更深入的思考和反思。

　　考試題庫包括哪些考點(diǎn)？考察考點(diǎn)的方式是什么？如何回答問題(需要注意哪些陷阱，哪些知識點(diǎn)是相關(guān)的，可能構(gòu)成綜合考題)？

　　2.你犯錯(cuò)誤的原因是卡在哪一步或思路上？

　　要總結(jié)這類問題的解決方案，就要找到做題的思路，并能應(yīng)用到其他類似的問題中。

　　在實(shí)施過程中，一定要強(qiáng)迫自己動(dòng)腦思考，面對問題，首先要想辦法解決，整理答案思路，重新學(xué)習(xí)相關(guān)知識等等。首先要靠自己的思維，這樣才能在充分理解這類問題的思路后留下深刻的印象。(遇到理解困難時(shí)，與老師同學(xué)討論問題，不要盲目提問。)

　　5

　　請注意防止精神崩潰。

　　心理崩潰的主要因素包括但不限于以下幾個(gè)方面：

　�、賹W(xué)習(xí)氛圍差，難以適應(yīng)

　　如果你的班級學(xué)習(xí)氛圍不好，學(xué)生太吵，甚至影響你的學(xué)習(xí)，那么首先不要總是抱怨環(huán)境，太多的抱怨會(huì)讓你充滿負(fù)能量，影響你的心態(tài)。你也可以選擇離開他們，找老師換到前排，或者戴耳塞，耳機(jī)，或者去安靜的教室學(xué)習(xí)。

　　尤其是晚修老師不上課的時(shí)候，你可以申請回家自學(xué)，但前提是你可以自律，控制自己。

　　如果考試沒有取得好成績或努力工作，但沒有明顯的成績變化

　　需要時(shí)間的是從量變到質(zhì)變的過程。只要你能清楚地感覺到自己掌握了知識點(diǎn)，能夠在每天的復(fù)習(xí)和反思中做題，就意味著你在進(jìn)步，不需要被考試所困擾。

　　其次，考試的意義在于發(fā)現(xiàn)和填補(bǔ)學(xué)習(xí)中的不足。不要過分強(qiáng)調(diào)成績的重要性，要注意反映的問題，積極糾正。

　　③成績攀比

　　為什么別人比我考得好，但我還是留在這個(gè)位置上？

　　你更愿意花時(shí)間盯著別人看，而不是花時(shí)間仔細(xì)分析自己的問題嗎？如果是這樣，那么你就不能在你的位置得到改善！

　　你可以以別人為榜樣，向他們學(xué)習(xí)，但不要過度攀比，致力于做好自己的學(xué)習(xí)。

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