高考填報志愿前進(jìn)行MBTl性格類、霍蘭德興趣等測評，在未來的職業(yè)選擇方向上，有指導(dǎo)作用，不能完全相信這種機(jī)制測試，相信了解自己。

　　每年的高考，就象千軍萬馬過獨木橋，高考分?jǐn)?shù)線，把這些人分在不同區(qū)域，無論怎么填報志愿，分?jǐn)?shù)才是硬件。高分你可以根據(jù)興趣在自己喜歡的學(xué)校選專業(yè)。就象我家鄰居的張明，今年高考612分，他本來是可以報985類高校，可他感興趣的是信息類院校，沒有猶豫選221類院校，錄取在西安的信息類高校。這是興趣讓堅持的那種。不同的是朋友的女兒，差1分沒過二本線，她喜歡英語專業(yè)，又怕掉擋，不想復(fù)讀，只得選擇小學(xué)基礎(chǔ)教育，在武漢上一所專升本的大學(xué)。這是面對現(xiàn)實選擇的那種。

　　MBTI性格類型、霍蘭德興趣測評有什么用，咱們先了解一下這兩個測評是干什么的。

　　BTI職業(yè)性格測評

　　MBTI職業(yè)性格測試是國際最為流行的職業(yè)人格評估工具，作為一種對個性的判斷和分析，是一個理論模型，從紛繁復(fù)雜的個性特征中，歸納提煉出4個關(guān)鍵要素——動力、信息收集、決策方式、生活方式，進(jìn)行分析判斷，從而把不同個性的人區(qū)別開來。

　　這種理論可以幫助解釋為什么不同的人對不同的事物感興趣、擅長不同的工作、并且有時不能互相理解。這個工具已經(jīng)在世界上運(yùn)用了將近30年的時間，夫妻利用它增進(jìn)融洽、老師學(xué)生利用它提高學(xué)習(xí)、授課效率，青年人利用它選擇職業(yè)，組織利用它改善人際關(guān)系、團(tuán)隊溝通、組織建設(shè)、組織診斷等多個方面。在世界五百強(qiáng)中，有80%的企業(yè)有MBTI的應(yīng)用經(jīng)驗。

　　霍蘭德職業(yè)傾向測試

　　根據(jù)霍蘭德的研究成果和后人的分析論證，按照不同的職業(yè)特點和個性特征，一般可以將人分為六類：現(xiàn)實型(R)、探索型(1)、藝術(shù)型(A)、社會型(S)、管理型(E)和常規(guī)型(C)。這六種類型的人具有不同的典型特征。每種類型的人對相應(yīng)職業(yè)類型感興趣，人格特征和職業(yè)需求進(jìn)合理搭配的特點。

　　同時，人們在擇業(yè)時主要受三個因素的影響：興趣(你想做什么——興趣傾向)、能力(你能做什么——個人經(jīng)歷)和人格(你適合做什么——人格傾向)。通過對測評結(jié)果的綜合分析，可以幫助測評者發(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興趣和能力特長，使我們對與自身性格匹配的職業(yè)類別、崗位特質(zhì)有更為明晰的認(rèn)識，從而在我們就業(yè)、升學(xué)、進(jìn)修或職業(yè)轉(zhuǎn)向時，做出zui.佳的選擇。

　　我覺的在高考填報志愿前，進(jìn)行這兩個測評，對高考是有很大幫助這對于選專業(yè)是有參考性的。并且能排除那些不適合自己的專業(yè)，減少選專業(yè)時的困惑。

　　-總之考高測試家長和學(xué)生要慎重考慮，面對現(xiàn)實，理想和現(xiàn)實就象人的心和腳一樣，腳走的快人就會摔倒，心走得快人腳就會迷茫。愿高考的學(xué)子用心學(xué)子，心想事成，上一所理想的大學(xué)。

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