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          沒有學(xué)科競賽獎如何通過自招初審

          發(fā)布于:百學(xué)網(wǎng) 2018-12-29

          沒有學(xué)科競賽獎如何通過自招初審

            沒有競賽獎,有些高校還認(rèn)可單科成績及論文、ZL。2018年憑借單科成績優(yōu)勢可以報考13所高校。

            2018年仍有約50%的高校招收發(fā)明ZL、論文出版等特長潛質(zhì)的學(xué)生。但對比往年,高校對發(fā)明ZL、論文出版等的要求更為嚴(yán)格苛刻。建議低年級家長和考生如準(zhǔn)備走自主招生路線,提前做好規(guī)劃和安排。

            哪些期刊是高中生適合發(fā)表文章?

            因為很多期刊是很具有學(xué)術(shù)性的,一般只接受專家學(xué)者投稿。通過咨詢以下的期刊適合中學(xué)生投稿。

            一、國家及期刊(部分)

            《中學(xué)生英語》

            周刊,由國家教育部主管、華中師范大學(xué)主辦,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號:ISSN1003-6822,國內(nèi)統(tǒng)一刊號:CN42-1318/H,郵發(fā)代號:38-420,知網(wǎng)收錄,中學(xué)英語學(xué)習(xí)方法類文章可發(fā)表。

            《中華少年》

            旬刊,中國宋慶齡基金會主管、中國和平出版社主辦,國內(nèi)統(tǒng)一刊號:CN 11—5674/C、國際標(biāo)準(zhǔn)刊號:ISSN1004—2377,郵發(fā)代號:82—630,知網(wǎng)收錄,刊發(fā)中學(xué)生原創(chuàng)作品,引導(dǎo)中學(xué)生用自己的眼睛和心靈感悟生活和人生,鼓勵中學(xué)生用自己的筆書寫自己的生活、抒發(fā)情感,學(xué)習(xí)方式方法,并為讀者開辟出ZD的參與空間,實現(xiàn)他們“從讀者到作者、從作者到小作家”的夢想。

            《世紀(jì)之星》

            月刊,北京騰圖電子出版社主管主辦,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號ISSN2312—9727;國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN11—9221/G,龍源收錄,涵蓋學(xué)習(xí)方法研究、經(jīng)驗交流、案例,要求文章內(nèi)容原創(chuàng)新穎。

            二、省級(部分)

            《中學(xué)課程輔導(dǎo)》

            半月刊,主管:山西省新聞出版局,主辦:山西出版工作者協(xié)會,國內(nèi)刊號:CN14-1307/G4,國際刊號:ISSN1992-7711,知網(wǎng)、龍源收錄,一道題的創(chuàng)新型解答思路都可以寫成小論文發(fā)表,課堂實踐、學(xué)習(xí)方法研究類文章均可發(fā)表。

            《讀寫算》

            半月刊,主管單位:湖北荊門日報傳媒集團(tuán),主辦單位:荊門市教育科學(xué)研究所中,國內(nèi)統(tǒng)一刊號:42-1078/G4,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號:1002-7661 郵發(fā)代號:38-520。龍源、萬方收錄,中小學(xué)理科類文章發(fā)表

            《未來英才》

            半月刊,天津市科學(xué)技術(shù)委員會、天津市科學(xué)技術(shù)信息研究所主管主辦,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號為ISSN 2095-4549,國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN 12-1433/N,郵發(fā)代號:6-161,萬方、維普收錄。啟迪良知、傳承典范、新理念、新方法,中學(xué)生學(xué)生探索創(chuàng)新精神類文章。

            《作文成功之路》

            月刊,主要欄目有妙文博覽、思維演練場、作文疑難病矯治、中等作文升格范例、古詩文品讀、作文童話城、成長故事、童話芳林、小小詩人、我愛動物、走進(jìn)自然、奇思妙想、我也幽默、探索之旅、心里話、幻想的天空等

            《語文天地》

            半月刊,征稿范圍面向各地各類語文教育工作者、廣大教師和中學(xué)生。征稿內(nèi)容以語文教學(xué)大綱為主線,與課文課堂教學(xué)進(jìn)度同步,配合新課標(biāo)語文教材,補(bǔ)充相關(guān)的語文課外知識,突出一個“學(xué)”字,強(qiáng)調(diào)一個“練”字,融科學(xué)性、知識性、學(xué)術(shù)性、趣味性為一體

            《文理導(dǎo)航》

            旬刊,文稿應(yīng)具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實用性,論點明確,資料可靠

            《課外語文》

            半月刊,遼寧出版集團(tuán)主管,遼寧人民出版社主辦,ISSN:1672-0490,CN:21-1479/G,知網(wǎng)、萬方、維普、龍源收錄。閱讀與作文、命題探索、漢語研究、文藝評論、素質(zhì)教育、德育與黨建、語文學(xué)習(xí)方法類文章

            《讀書文摘》

            半月刊,湖北省出版工作者協(xié)會主管主辦,國際刊號:ISSN 1671-7724,國內(nèi)刊號:CN 42-1672/G2,郵發(fā)代號:38-376,知網(wǎng)、龍源收錄,科技前沿、經(jīng)濟(jì)視野、管理創(chuàng)新、財經(jīng)論壇、理論探討、藝術(shù)欣賞、學(xué)習(xí)方法等文章

            《科學(xué)與文化》

            月刊,稿件內(nèi)容要求新穎、有趣、奇特、通俗、并富有知識性、可讀性、時尚性和娛樂性

            《知識窗》

            月刊,涵蓋歷史、逸聞、文化、軍事、萬象、親歷、感悟、案例、自然、動物、謎蹤等各類欄目

            《校園英語》

            旬刊,河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管,河北閱讀傳媒有限責(zé)任公司主辦,全國統(tǒng)一刊號:CN 13-1298/G4,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號:ISSN 1009-6426,國內(nèi)郵發(fā)代號:18-116。知網(wǎng)、萬方、維普收錄,中學(xué)英語類閱讀與寫作、實踐、交流、隨筆、學(xué)生習(xí)作、文化視窗、大視野等文章。

            如何發(fā)表論文、期刊?

            針對這個問題,有兩種方式大家可以選擇。一種是自行向相關(guān)雜志社投稿,另一種通過論文代理或期刊采編中心投稿。

            ZL有哪些?

            ZL分為三種:發(fā)明創(chuàng)造ZL、實用新型ZL、外觀設(shè)計ZL

            1、發(fā)明創(chuàng)造ZL是指對產(chǎn)品、方法或者其改進(jìn)所提出的新的技術(shù)方案,主要體現(xiàn)新穎性、創(chuàng)造性和實用性。取得ZL的發(fā)明又分為產(chǎn)品發(fā)明(如機(jī)器、儀器設(shè)備、用具)和方法發(fā)明(制造方法)兩大類。

            2、實用新型ZL是指對產(chǎn)品的形狀、構(gòu)造或者其結(jié)合所提出的適于實用的新的技術(shù)方案,授予實用新型ZL不需經(jīng)過實質(zhì)審查,手續(xù)比較簡便,費(fèi)用較低,因此,關(guān)于日用品、機(jī)械、電器等方面的有形產(chǎn)品的小發(fā)明,比較適用于申請實用新型ZL。

            3、外觀設(shè)計是指對產(chǎn)品的形狀、圖案或者其結(jié)合以及色彩與形狀、圖案的結(jié)合所作出的富有美感并適于工業(yè)應(yīng)用的新設(shè)計。外觀設(shè)計ZL的保護(hù)對象,是產(chǎn)品的裝飾性或藝術(shù)性外表設(shè)計,這種設(shè)計可以是平面圖案,也可以是立體造型,更常見的是這二者的結(jié)合,授予外觀設(shè)計ZL的主要條件是新穎性。

            發(fā)明創(chuàng)造ZL含金量zui高,但是申請的難度也zui高,在ZL中屬于硬通貨。實用新型ZL和外觀設(shè)計ZL相比發(fā)明創(chuàng)造ZL來說相對容易。在申請時間上外觀設(shè)計ZL時間最短,發(fā)明創(chuàng)造ZL時間最長,最短時間也需要幾個月。

            想做自主招生,我們還可以幫你解決以下問題:

            1、對自主招生院校專業(yè)不了解,對考生興趣特長不清楚,選擇院校及專業(yè)時非常盲目;

            2、 不清楚高校報名門檻、條件;

            3、對自主招生網(wǎng)報流程不熟悉,報名平臺玩不轉(zhuǎn),出現(xiàn)失誤,延誤了zui.佳報名時機(jī);

            4、自薦信、推薦信不會寫,寫作不得要領(lǐng),最終沒有錦上添花,反而起到負(fù)面效果;

            5、申請材料準(zhǔn)備時,主次不分,重要材料準(zhǔn)備不足或者遺漏,郵寄出錯,導(dǎo)致報名失誤;

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