自2020年起，全國各大高校取消了自主招生，并在全國36所“一流大學(xué)A類”推行“強(qiáng)基計(jì)劃”。為吸納優(yōu)質(zhì)生源，各院校普遍用最具吸引力的專業(yè)組合來打動(dòng)考生。相較去年，2021年“強(qiáng)基計(jì)劃”有哪些新動(dòng)向，本文將通過圖文為您全部解答，2022屆考生可參考。

　　1. 2021強(qiáng)基計(jì)劃招生范圍變化較大，典型如中國中國農(nóng)業(yè)大學(xué)擴(kuò)增14個(gè)，重大縮減7個(gè);2. 第一類考生入圍比例大幅增加，多所高校擴(kuò)展至6倍;3. 限報(bào)一所，但高校允許一個(gè)院校填報(bào)多個(gè)專業(yè);4. 增加考試確認(rèn)環(huán)節(jié)，部分高校需簽訂承諾書;5. 多所高校啟動(dòng)動(dòng)態(tài)進(jìn)出考核機(jī)制，考生憑實(shí)力攻讀強(qiáng)基計(jì)劃

　　01、2021強(qiáng)基計(jì)劃招生范圍變化較大，典型如中國農(nóng)大擴(kuò)增14個(gè)，重大縮減7個(gè)

　　從強(qiáng)基計(jì)劃招生省份來看，各校面向的招生省份數(shù)量不同。

　　除未公開招生省份的高校之外，招生省份數(shù)最多的是哈爾濱工業(yè)大學(xué)和武漢大學(xué)，面向30個(gè)省市自治區(qū)，兩校不招生的省份均為西藏;其次是中山大學(xué)，面向29個(gè)省份招生;多數(shù)高校招生省份數(shù)量超過20個(gè);電子科技大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、中央民族大學(xué)招生省份數(shù)量較少，只有10個(gè)。

　　從新增或縮減的招生省份來看，今年中國農(nóng)業(yè)大學(xué)面向20個(gè)省(市、區(qū))招生，比去年增加了14個(gè);哈爾濱工業(yè)大學(xué)比去年增加了8個(gè)招生省份。

　　縮減招生省份最多的重慶大學(xué)，減少了7個(gè)。

　　02、第一類考生入圍比例大幅增加，多所高校擴(kuò)展至6倍

　　去年報(bào)名時(shí)門庭若市，最終卻并沒有招滿。大部分考生的猶豫主要來自“冷門”和“熱門”專業(yè)的比較，在專業(yè)選擇上帶有一些“功利心”。大多數(shù)考生從就業(yè)角度出發(fā)，不愿“辜負(fù)”十年苦讀拼搏出來的高分，不甘于坐數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史等基礎(chǔ)學(xué)科的“冷板凳”，而更愿意選擇計(jì)算機(jī)、金融、管理等熱門的應(yīng)用學(xué)科。

　　今年新一輪強(qiáng)基計(jì)劃，多數(shù)高校調(diào)整選拔機(jī)制以適應(yīng)招生，放寬報(bào)考范圍，提高學(xué)生入圍比例。

　　除北京理工大學(xué)、大連理工大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、華東師范大學(xué)、中國海洋大學(xué)和國防科技大學(xué)6所高校入圍比例不變外，其余30所高校都提高了入圍比例。去年，各校一般按招生計(jì)劃的3到4倍劃定入圍人數(shù)。

　　而今年，高校普遍將比例調(diào)整至5到6倍。

　　03、限報(bào)一所，但高校允許一個(gè)院校填報(bào)多個(gè)專業(yè)

　　在招生簡章中，所有學(xué)校均明確“報(bào)名我校強(qiáng)基計(jì)劃不得兼報(bào)其他高校”。

　　部分高校僅限報(bào)一個(gè)專業(yè)，但多數(shù)高校還是以“限報(bào)一所高校+X個(gè)專業(yè)”的形式為主，允許學(xué)生在一個(gè)專業(yè)組里填報(bào)3個(gè)、4個(gè)甚至zui高可填6個(gè)專業(yè)，選擇性更多機(jī)會(huì)也更大。

　　04、增加考試確認(rèn)環(huán)節(jié)，部分高校需簽訂承諾書在招生專業(yè)的選科要求方面，各校新增了高考改革省(區(qū)、市)3+1+2選考的要求，3+3模式省份的選考要求則維持2020年的要求不變。在選拔程序上，2021年強(qiáng)基計(jì)劃要求在高考后、出分前，增加“考生確認(rèn)”環(huán)節(jié)。例如北京理工大學(xué)規(guī)定6月12日至20日，報(bào)名考生需進(jìn)入系統(tǒng)完成考生確認(rèn)環(huán)節(jié)，并簽訂承諾書。考生未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成考試確認(rèn)的視為自動(dòng)放棄“強(qiáng)基計(jì)劃”考核資格，由此帶來的后果由考生自行承擔(dān)。增加確認(rèn)環(huán)節(jié)是為了讓考生近一步深思熟慮，減少盲目報(bào)名，也避免浪費(fèi)其他同學(xué)參加�？嫉臋C(jī)會(huì)。在成績核算上，36所高�；�本沒有差別。強(qiáng)基計(jì)劃錄取的綜合成績，包括高考成績、校測成績和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，其中高考成績占綜合成績的占比不低于85%。其中，校測包含筆試、面試和體育測試，對(duì)考生的綜合能力進(jìn)行全方位考察。值得注意的是，大部分高校強(qiáng)基計(jì)劃錄取考生入學(xué)后原則上不得轉(zhuǎn)到強(qiáng)基計(jì)劃招生專業(yè)范圍之外的專業(yè)就讀�？忌�如果想報(bào)考強(qiáng)基計(jì)劃，一定要能夠潛下心來做基礎(chǔ)科學(xué)研究，堅(jiān)定學(xué)習(xí)這項(xiàng)學(xué)科的決心。

　　05、多所高校啟動(dòng)動(dòng)態(tài)進(jìn)出考核機(jī)制，考生憑實(shí)力攻讀強(qiáng)基計(jì)劃今年，不少高校表示，對(duì)于被錄取的考生將傾力給予zui.佳的培養(yǎng)資源，安排院士、講席教授等高水平導(dǎo)師，提供本碩博連讀方案等。此外對(duì)于無法適應(yīng)強(qiáng)基專業(yè)的學(xué)生，一些高校也提前設(shè)置了動(dòng)態(tài)退出機(jī)制。zui.佳培養(yǎng)資源清華大學(xué)提出，將為強(qiáng)基計(jì)劃錄取學(xué)生單獨(dú)編班，配備高水平師資，提供一流的學(xué)習(xí)條件，實(shí)行導(dǎo)師制、小班化等培養(yǎng)模式;北京大學(xué)透露，將全面落實(shí)導(dǎo)師制，安排院士、講席教授等頂尖學(xué)者擔(dān)任導(dǎo)師、班主任，為學(xué)生授課;中國人民大學(xué)除了全面實(shí)行導(dǎo)師制，還將選聘校內(nèi)外最優(yōu)秀的師資承擔(dān)專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)，聘請(qǐng)高水平國際師資開設(shè)全英文國際化前沿課程和講座。復(fù)旦大學(xué)也表示將為強(qiáng)基計(jì)劃錄取學(xué)生配備一流的師資，實(shí)行導(dǎo)師制、小班化等培養(yǎng)模式。對(duì)于學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，將在本、碩、博銜接培養(yǎng)、公派留學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)金等方面予以優(yōu)先安排;上海交通大學(xué)表示，建立學(xué)生成長檔案，提供豐富多樣的獎(jiǎng)助學(xué)金激勵(lì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、學(xué)術(shù)交流等提供充足的保障。本碩博連讀培養(yǎng)模式此外，多所高校強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生將獲得本碩博連讀的培養(yǎng)模式。清華大學(xué)表示，本科畢業(yè)時(shí)符合免試攻讀研究生資格要求的學(xué)生，可優(yōu)先銜接就讀相關(guān)專業(yè)的碩士、博士研究生。北京理工大學(xué)表示，強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生在碩士、博士研究生階段既可在本學(xué)科深造，也可以跨學(xué)科交叉培養(yǎng)。上海交通大學(xué)表示，將為強(qiáng)基計(jì)劃錄取學(xué)生打造“4+4”或“4+5(含海外)”的本、博培養(yǎng)模式，鼓勵(lì)優(yōu)秀本科生提前修讀研究生課程。科教融合，注重科研訓(xùn)練，鼓勵(lì)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等前沿研究中心為本科生提供科研平臺(tái)。中途考核建動(dòng)態(tài)退出機(jī)制通過強(qiáng)基計(jì)劃錄取的學(xué)生如果入校后學(xué)習(xí)難以適應(yīng)怎么辦?一些高校為此建立了動(dòng)態(tài)考核與進(jìn)入、退出機(jī)制。北京大學(xué)生物科學(xué)類的強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)方案提出，“鹿鳴書院強(qiáng)基班”實(shí)行年度考核制度，綜合考查學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和科研訓(xùn)練，成績不合格者或不能按強(qiáng)基計(jì)劃方案繼續(xù)學(xué)習(xí)者，退出強(qiáng)基班。同時(shí)，鹿鳴書院每年從理科各院系吸收優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入強(qiáng)基班。中國人民大學(xué)表示，強(qiáng)基計(jì)劃各專業(yè)實(shí)施動(dòng)態(tài)考核與進(jìn)出機(jī)制�？己诵〗M依據(jù)學(xué)業(yè)成績、課外研學(xué)情況、綜合素養(yǎng)、學(xué)術(shù)導(dǎo)師意見等綜合考核，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)術(shù)志向、相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)潛力、綜合發(fā)展能力。達(dá)不到考核標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生應(yīng)退出強(qiáng)基計(jì)劃。同時(shí)新生入校第一學(xué)年后，將根據(jù)資源條件，在普通班學(xué)生中選拔適量優(yōu)秀者進(jìn)入強(qiáng)基計(jì)劃。上海交通大學(xué)也表示，實(shí)行階段性考核和分流機(jī)制，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)給予最合適的培養(yǎng)方式;為學(xué)生打造多元化成才路徑，鼓勵(lì)院系實(shí)行“一人一案”的個(gè)性化培養(yǎng)。

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