大部分考生是等待成績公布才開始選擇自己心目中的大學和專業(yè);然而身邊還會有一部分選擇自主招生方式的考生，他們是從高考前的3~4月份就開始為了理想中的大學做準備。

　　近年來，高考競爭越發(fā)激烈，不少家長和考生逐漸把目光轉(zhuǎn)向自主招生，在高考這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，“多得一分、干掉千人”，競爭激烈可想而知;而自主招生能加十幾、二十分的話，優(yōu)勢自然不言而喻。

　　全國各大名校自主招生政策有哪些新特點?

　　對于中小學人才培養(yǎng)具有怎樣的導向意義?

　　自主招生在高考改革的進程中居于什么位置?

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　　對于這些問題，機構(gòu)教育徐老師在此為大家詳細分析下，并探討自主招生未來走向及對中小學人才培養(yǎng)的影響。

　　​　　文科類競賽被淡化

　　隨著清華、北大等知名高校公布2018年自主招生簡章，全國各大高校紛紛拉開本年度自主招生大幕。盡管全社會都在為“奧賽熱”降溫，著力減輕學生負擔，機構(gòu)教育徐老師梳理各校簡章發(fā)現(xiàn)：

　　五大學科

　　在可享受降分錄取優(yōu)惠的報名條件中，數(shù)學、物理、化學、生物和信息技術(shù)五大學科競賽獲獎依然炙手可熱，九成以上參與自主招生的高校認可五大學科競賽成績，各校優(yōu)惠降分一般為10～60分。

　　相對于理科需學科競賽獲獎的“硬杠杠”，在自主招生選拔中，對文科學生的評判標準依然“不明晰”。盡管各校在簡章中對人文類競賽獎項等級有說明，但對可供參考的具體文科賽事卻鮮有提及。新概念作文、全國中學生英語能力競賽等以往被提及的主流文科類賽事，受到一定冷落。一些高校在招生簡章中，對文科生申報條件表述為在學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)上“有突出才能和極大潛力”。

　　如果將一些含金量高的學科競賽排除在申報條件之外，將會使自主招生選拔工作操作更為復雜。盡管需要學生、家庭和學校投入包括時間、資金在內(nèi)極高的成本，但不少有實力的學校仍然堅持做學科競賽，一方面為了滿足學生發(fā)展需要，另一方面也是在探索人才培養(yǎng)的新模式。

　　科技創(chuàng)新獎項

　　與往年相比，今年科技創(chuàng)新類賽事成為不少高校青睞的新寵。據(jù)不完全統(tǒng)計，60%以上高校都認可科技創(chuàng)新獎項，尤其是青少年科技創(chuàng)新大賽、中學生電腦制作大賽、明天小小科學家等。

　　比如清華大學自主招生的申請條件分為研究創(chuàng)作、突出才能、學科奧賽。不過，學科競賽條件只是作為申請條件之一，并不是wei/yi條件，滿足其他條件，如科技發(fā)明、研究實踐、文學創(chuàng)作、創(chuàng)新與設計等方面具有突出表現(xiàn)的考生，同樣可以報考。

　　特長生培養(yǎng)仍吃香

　　高中人才出口

　　從目前的高中教育來看，人才出口主要有三類：一部分學生參加高考統(tǒng)招;一部分在校期間參加金帆或體育等專業(yè)團隊的訓練，走特殊專長類人才招生;還有一部分學生進入高中設置的實驗班，主要參加高校自主招生。

　　日前，教育部印發(fā)《關于做好2018年普通高校招生工作的通知》，全面取消體育特長生、中學生學科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優(yōu)秀學生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項目。

　　有教育界人士分析指出，小升初取消特長生和高考取消特長生加分目的在于進一步規(guī)范高考招生，減輕因盲目跟風給學生帶來的學業(yè)負擔。因此這并不意味著學校不培養(yǎng)特長生，學校應滿足不同學生發(fā)展的多元需求，為確有需求的學生提供藝術(shù)、體育或科技類課程和訓練指導，這類學生將來仍可報考高校相關專業(yè)。

　　不過有些高中比如首師大附中的專業(yè)精修課程、自主研修課程恰恰是在幾年前取消奧賽保送的情況下建立的。此類學校設計此類課程的初衷是發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，學生基于個人興趣，在前期進行基礎性了解和學習的基礎上，自主決定專業(yè)精修和自主研修課程來深入拓展。

　　與往年招生規(guī)模相比，不少高中學校特長生的招生比例并沒有降低，一些學校還增加了特長生招收比例。

　　一些中學校長也表示，隨著中高考改革的逐步推進，高校招生方式日漸多元化，學校將繼續(xù)加大特長學生培養(yǎng)力度，為更多學有所長和學有余力的學生提供平臺和機會。

　　自主招生將對接新高考

　　高考改革后自主招生有新變化?

　　機構(gòu)教育徐老師認為，從目前浙江、上海兩個試點新高考的省市來看，特別是浙江出了三位一體的考查方式，即高考成績占60%，平時學業(yè)水平考試占10%，高校綜合素質(zhì)評價占30%。按這一分數(shù)比例看，在高考難度不是特別大的情況下，30%的綜合素質(zhì)評價就變得非常重要了。

　　所以，未來高校在自主招生方面投入力度可能會加大，自主招生的渠道也會越來越寬。

　　從國際上看，目前美國大學在招生方面投入的人力和財力非常大，相比較而言，國內(nèi)大學在這方面投入還不大。清華大學丘成桐教授也曾指出，為了把最優(yōu)秀的學生招進來，連哈佛大學這樣的學校都把招生當成最重要的事。所以，目前國內(nèi)清華、北大等高校已經(jīng)開始加大招生投入，高校根據(jù)培養(yǎng)人才需要，通過自己的方式來遴選人才，這是大方向。

　　而自主招生過程中存在的一些問題，也引起社會各界的關注和擔憂。自主招生的確是一種選拔拔尖人才的有效方式，但也應該推出政策，有效避免惡性競爭、弄虛作假等現(xiàn)象的出現(xiàn)。針對自主招生中出現(xiàn)的亂象，教育部也發(fā)文強調(diào)，將會同有關部門嚴厲打擊各種與自主招生掛鉤的詐騙和弄虛作假行為。

　　機構(gòu)教育徐老師認為，分層、分類、個性化教育，有利于拔尖人才脫穎而出。而學校就是要給每個孩子適合的教育，讓每個孩子都有增量。在她看來，中學與高校都是為社會培養(yǎng)人才服務，但高校更接近社會，高校對人才選拔的方式是導向，引導著中學的人才培養(yǎng)方式。因此，國家對高校人才選拔的方向的確應該進行總體把控和明確指導。

　　在維護高考公平和權(quán)威的基礎上，自主招生是對現(xiàn)行統(tǒng)一高考招生錄取的一種補充，它在一定程度上打破了“唯分數(shù)論”的魔咒。“作為高考改革的過渡，現(xiàn)有的自主招生模式將會穩(wěn)定一段時間，但會逐步與新的高考改革相適應，在漸變的過程中，完成考試招生制度的改革。

　　高校招生越來越“自主”

　　現(xiàn)在，清華大學、北京大學等名牌大學將目標鎖定在數(shù)學領域有突出特長的高二學生。“清華、北大高二選優(yōu)，搶人大戰(zhàn)將提前打響”的推斷一時占據(jù)了不少媒體的頭條。為何清華、北大不約而同地將招生目標聚焦在高二學生身上?

　　數(shù)學的基礎作用

　　我們基于數(shù)學學科特性分析，認為數(shù)學作為重要的基礎工具，不但能為計算機、統(tǒng)計、金融、經(jīng)濟學等領域提供所需人才，而且還是人工智能這一熱門領域最重要的基礎之一。此次兩校將招生提前瞄準到高二學生，也是基于其學科基礎性及未來新技術(shù)需要考慮。

　　有業(yè)內(nèi)專家指出，在自主招生方式之前，清華、北大等知名高校就有自己的擇優(yōu)“高招”，如開設高二年級訓練營，在中學推行自己的先修課等。其實訓練營就是讓學生和高校之間盡早相互了解，這種方式無可厚非。對于高校這些招生和培養(yǎng)方式，我們應該予以肯定。

　　目前國內(nèi)一些知名高校已開始向重點生源高中推行自己的大學先修課程，學生選修并在考試中獲A+成績，參加該校自主招生可降60分錄取。他還舉例說，有些學校甚至在高考招生階段就建立了專門的“人才庫”，承諾學生即使本科不來學校就讀，在研究生報考時也會予以優(yōu)先考慮。

　　此舉既為優(yōu)秀學生的成長提供了良好的平臺和機會，也有利于高校探索和創(chuàng)新貫通人才培養(yǎng)模式。隨著高考改革的逐步推進，越來越多的高校會介入中學階段人才培養(yǎng)和遴選。

　　學生要全面和平衡

　　值得注意的是，清華大學在其自主招生“認定辦法及優(yōu)惠政策”中明確規(guī)定，對于可以獲得自主招生認定優(yōu)惠的學生，體質(zhì)測試成績優(yōu)秀者(除獲得一本線認定優(yōu)惠分值的學生)，錄取時可降5分。盡管此項政策早在2011年就已推出，在教育部宣布全面取消體育特長生加分的背景下，這一消息再次引起輿論關注。

　　清華此舉的目的有兩個，一是向考生傳達出清華大學對體育的重視;另一個目的是希望能對國內(nèi)高校起到引領作用。

　　此消息也引起了中學校長關于發(fā)展學生特長的思考。學校應鼓勵學生學有所長的同時，也應注重學生全面發(fā)展。無論是社會還是學校的其他社團，出發(fā)點都應該為了培養(yǎng)學生的興趣發(fā)展，而不是功利地為了升學。

　　對于什么樣的孩子適合自主招生這條路，機構(gòu)教育徐老師建議家長，要客觀分析孩子的實際能力水平，不能強求。如果孩子的專業(yè)特長非常鮮明，就可以選擇適合其發(fā)展的學校，同時也應對報考高校進行充分了解，判斷其能否推動孩子在這一專業(yè)特長上持續(xù)發(fā)展。

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