今年是強基計劃實施的第二年，作為全國36所首批基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點高校之一，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)在招收生物科學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上，積極響應(yīng)國家開展種源“卡脖子”技術(shù)攻關(guān)的號召，新增了生物育種的兩個研究方向，植物育種和動物育種，分別按種子科學(xué)與工程(植物育種方向)和動物科學(xué)(動物育種方向)招生。為此，學(xué)校特邀玉米遺傳育種專家戴景瑞、動物遺傳育種學(xué)家吳常信兩位院士，解讀生物育種專業(yè)。

　　人物簡介

　　戴景瑞，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院教授，中國工程院院士，玉米遺傳育種專家

　　吳常信，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)動物科學(xué)技術(shù)學(xué)院教授，中國科學(xué)院院士，動物遺傳育種學(xué)家

　　Q1您認(rèn)為是基于什么樣的背景下，今年中國農(nóng)業(yè)大學(xué)強基計劃新增了生物育種專業(yè)?

　　戴景瑞：改革開放以來，咱們國家的農(nóng)業(yè)有了長足的發(fā)展，特別是解決了14億人口的溫飽問題，這是舉世矚目的重大成就。然而，我們也要看到我國農(nóng)業(yè)與發(fā)達(dá)國家的差距，目前糧食安全還處于一種“緊平衡”的狀態(tài)。

　　目前國際上的生命科學(xué)領(lǐng)域，比如說基因編輯、組學(xué)技術(shù)、合成生物學(xué)等前沿領(lǐng)域的原始創(chuàng)新從0到1的突破，這成為了全球農(nóng)業(yè)科技革命競爭的最集中熱點，也是各國的“卡脖子”技術(shù)的關(guān)鍵;而從實際生產(chǎn)上看，我國種業(yè)的發(fā)展還是有一些部分在依存于發(fā)達(dá)國家，對我國農(nóng)業(yè)未來發(fā)展起到重要的影響。所以說，培養(yǎng)生物育種的專業(yè)人才是為建設(shè)現(xiàn)代種業(yè)強國，確保國家的糧食安全和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供了保障。

　　Q2中國農(nóng)業(yè)大學(xué)生物育種專業(yè)實力雄厚，學(xué)校將強基計劃學(xué)生培養(yǎng)為什么樣的人才呢?

　　戴景瑞：在加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的進程中，咱們國家需要大量高素質(zhì)的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)從業(yè)者，那么我們學(xué)校強基計劃招收了生物育種專業(yè)的學(xué)生，學(xué)校是力求將這些學(xué)生培養(yǎng)為具備扎實的遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、生物信息學(xué)、生物育種等理論知識和技能，掌握定向設(shè)計、高效培育新品種的新興前沿技術(shù)，能夠運用人工智能、生物育種理論知識，提出智慧育種方案，解決現(xiàn)代種業(yè)“卡脖子”技術(shù)的高素質(zhì)農(nóng)業(yè)人才。

　　Q3您認(rèn)為將生物育種作為一生的事業(yè)選擇，需要什么樣的精神品質(zhì)?

　　戴景瑞：任何科學(xué)研究都需要能夠耐得住性子，忍受寂寞，所以學(xué)習(xí)育種專業(yè)需要保持不急不躁、沉得住氣的專注精神。在這里，我想將“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”這句話送給即將從事種業(yè)研究的青年一代，希望他們能夠接好祖國建設(shè)種業(yè)強國的接力棒。

　　Q4在您看來，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)立志要打一場種業(yè)翻身仗，應(yīng)該從哪些方面著力呢?

　　吳常信：生物育種不是一個單純培育新品種的工作，在農(nóng)業(yè)上要考慮到在高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、健康、環(huán)保方面廣泛的、系統(tǒng)的聯(lián)系。即便在打贏種業(yè)翻身仗之后，還需要奮起直追，要跑到世界這一學(xué)科的前面。想要做到領(lǐng)先跑，要做的事情有很多，任重而道遠(yuǎn)。產(chǎn)量高、品質(zhì)好、省飼料一直是動物育種在追求的技術(shù)升級。

　　Q5中國農(nóng)業(yè)大學(xué)在生物育種專業(yè)上具有什么優(yōu)勢?

　　吳常信：在動植物育種方面，我們學(xué)校擁有突出的學(xué)科優(yōu)勢和優(yōu)秀人才，具備齊全的綜合性學(xué)科能夠全面支持生物育種專業(yè)的發(fā)展。先分開來談，植物育種依托的種子科學(xué)與工程專業(yè)為全國首個種子科學(xué)與工程專業(yè)，該專業(yè)所隸屬的作物學(xué)一級學(xué)科是新中國成立后國內(nèi)最早設(shè)立的學(xué)科之一;動物育種依托動物科學(xué)專業(yè)，其中動物遺傳育種與繁殖科學(xué)是國內(nèi)本專業(yè)領(lǐng)域第一批設(shè)有博士點的國家重點學(xué)科。生物育種這兩個專業(yè)所隸屬的一級學(xué)科都在教育部第四輪一級學(xué)科評估中獲評A+、為國家“雙一流”建設(shè)學(xué)科。我們學(xué)校有國際一流的科研條件、開放的教學(xué)和科研平臺，為強基計劃的人才培養(yǎng)提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)、科研支撐和堅實保障。

　　Q6您這一生的大部分時間都在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)、工作，您認(rèn)為貴校在生物育種方面具有什么樣的傳統(tǒng)?

　　吳常信：今年是我的老師吳仲賢先生誕辰110周年，最近我經(jīng)�；貞涍^去的事情，那時候的學(xué)習(xí)就很強調(diào)基礎(chǔ)，我們先自己看書、自學(xué)，看完再進行師生討論。我校在生物育種方面有一定的傳統(tǒng)，現(xiàn)在大多數(shù)在校任教的老師都是學(xué)科創(chuàng)始人和奠基人的學(xué)生，那么在教學(xué)科研、思路方法上都會有優(yōu)良的文化傳承與創(chuàng)新，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)會有很大的幫助。

　　延伸閱讀：

　　中國農(nóng)業(yè)大學(xué)強基計劃的專業(yè)為生物科學(xué)、種子科學(xué)與工程(植物育種方向)、動物科學(xué)(動物育種方向)等3個，上述三個專業(yè)面向20個省(區(qū)、市)招生，實現(xiàn)了新增專業(yè)、新增招生計劃數(shù)、新增招生省份的全新突破。

　　學(xué)校依托前沿的科研平臺為實踐基地和頂尖的學(xué)科骨干教師為導(dǎo)師，為強基計劃學(xué)生單獨制定培養(yǎng)方案，將課程學(xué)習(xí)、科研訓(xùn)練、實習(xí)實踐相結(jié)合，實施“3+5”本科和研究生階段貫通的個性化培養(yǎng)模式。以“強基計劃”為載體，實行學(xué)分制、導(dǎo)師制，以及小班化、混合化、國際化的“一體兩制三化”育人機制，對學(xué)生開設(shè)特色課程，實行小班授課，實施個性化的科研訓(xùn)練和科研創(chuàng)新計劃，開始本碩博一體化、學(xué)分互認(rèn)的專業(yè)課程體系，優(yōu)先選送進入項目的學(xué)生參加國外一流大學(xué)的學(xué)習(xí)、實踐和交流活動。

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