今年作為“強(qiáng)基計(jì)劃”退出的第二次招生，各高校在招生方面也有所調(diào)整和完善，下面就讓我們一起來(lái)了解下它的具體含義。

　　到底何為“強(qiáng)基計(jì)劃”?很多的考生和家長(zhǎng)不了解

　　其實(shí)“強(qiáng)基計(jì)劃”是一些高校進(jìn)行招生的一種特別的方式，和高考還是有區(qū)別的，會(huì)結(jié)合考生的高考成績(jī)和校考成績(jī)進(jìn)行擇優(yōu)錄取。

　　其中較突出的基礎(chǔ)性學(xué)科具有引領(lǐng)作用，會(huì)在入校后進(jìn)行分班培養(yǎng)。報(bào)考強(qiáng)基計(jì)劃可讓高校選拔到更加優(yōu)質(zhì)的生源，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的高層次人才。

　　對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，強(qiáng)基招生和培養(yǎng)的一體化，有利于自己提前進(jìn)行未來(lái)發(fā)展方向的規(guī)劃，還能提升自己的綜合素質(zhì)，增加了考生沖刺名校的機(jī)會(huì)。

　　強(qiáng)基計(jì)劃并不占據(jù)原本的招生計(jì)劃，讓更多領(lǐng)域的拔尖人才有了一次脫穎而出的機(jī)會(huì)。

　　2021年的“強(qiáng)基計(jì)劃”有新變化?考生要知曉

　　2021年的強(qiáng)基計(jì)劃，較之前不同的是，多所高校新增設(shè)了考試確認(rèn)的環(huán)節(jié)，如果考生沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行確認(rèn)，容易被視為是考生主動(dòng)放棄了考核的資格，耽誤了自己后續(xù)的錄取。

　　北航等多所高校的強(qiáng)基計(jì)劃中就包含了這個(gè)環(huán)節(jié)，由于2020年是強(qiáng)基計(jì)劃的第一年，一些方面還未完善，導(dǎo)致很多高校沒(méi)有完成相應(yīng)的招生名額。

　　所以今年多所高校的強(qiáng)基計(jì)劃中就增設(shè)了這個(gè)確認(rèn)環(huán)節(jié)，考生和結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)決定是否要參加院校的復(fù)核。

　　這樣的調(diào)整不但擴(kuò)大了入圍的考生人數(shù)，也讓那些高考成績(jī)不算特別突出，但在某一學(xué)科上較強(qiáng)的考生逐漸涌現(xiàn)。

　　更多考生和家長(zhǎng)比較關(guān)心的還是強(qiáng)基計(jì)劃是否有必要參加報(bào)考，接下來(lái)就帶大家進(jìn)行具體的了解。

　　2021年多所高校“強(qiáng)基計(jì)劃”啟動(dòng)，哪些學(xué)生不適合報(bào)考強(qiáng)基計(jì)劃

　　隨著2021年國(guó)內(nèi)多所高校“強(qiáng)基計(jì)劃”的啟動(dòng)，越來(lái)越多的學(xué)生和家長(zhǎng)也開(kāi)始重視起來(lái)，不過(guò)強(qiáng)基計(jì)劃的門檻也不算低，在考核錄取方面還是有具體要求的。

　　“強(qiáng)基計(jì)劃”是否有必要報(bào)考還是要結(jié)合自身情況而定，不過(guò)部分的考生并不適合報(bào)考，其中就包含了一下幾類考生。

　　高考成績(jī)與高校不匹配的考生

　　強(qiáng)基計(jì)劃的招生當(dāng)中，需要學(xué)生的高考成績(jī)作為入圍的標(biāo)準(zhǔn)，并納入綜合成績(jī)當(dāng)中，從那些啟動(dòng)強(qiáng)基計(jì)劃的高校當(dāng)中可以發(fā)現(xiàn)的是，雙一流高校較多，這也說(shuō)明考生的高考成績(jī)也需要符合高校相應(yīng)的分?jǐn)?shù)要求才行。

　　�？紩r(shí)能力較差的考生

　　高考當(dāng)中有些高分?jǐn)?shù)段的學(xué)霸，他們的答題技巧和水準(zhǔn)都處在較高的位置，這些學(xué)霸也是眾多學(xué)子羨慕的對(duì)象，不過(guò)這既是他們的優(yōu)勢(shì)也是一種劣勢(shì)。

　　因?yàn)檫@種高考中的高分?jǐn)?shù)段學(xué)霸，將過(guò)多的經(jīng)歷放在了高考相關(guān)的題目和內(nèi)容上，當(dāng)遇到超綱的提題型和內(nèi)容時(shí)就發(fā)揮不出自己的優(yōu)勢(shì)。

　　在強(qiáng)基計(jì)劃當(dāng)中，考生的綜合成績(jī)包含了兩部分，不止有高考成績(jī)還有�？汲煽�(jī)，其中�？汲煽�(jī)占到15%，這也意味著�？既绻麤](méi)有發(fā)揮好，也是容易失利的。

　　對(duì)報(bào)考專業(yè)有“執(zhí)念”的考生

　　強(qiáng)基計(jì)劃的招生會(huì)側(cè)重于國(guó)內(nèi)一些人才較緊缺的專業(yè)，比如數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理、哲學(xué)等相關(guān)學(xué)科專業(yè)，然而部分考生對(duì)這些專業(yè)的興趣較低，不愿選擇這些專業(yè)。

　　然而強(qiáng)基計(jì)劃所錄取的學(xué)生，在真正入校之后，是無(wú)法轉(zhuǎn)到校內(nèi)的其他的專業(yè)進(jìn)行就讀，這也意味著那些想拿強(qiáng)基計(jì)劃當(dāng)做跳板的方式是行不通的。

　　綜合來(lái)看，并不是所有的考生都適合選擇強(qiáng)基計(jì)劃，同學(xué)們?cè)趫?bào)名的時(shí)候需要更加慎重才行，需要從多方面進(jìn)行分析和考量。

　　​“強(qiáng)基計(jì)劃”報(bào)名需謹(jǐn)慎，學(xué)生需多方面進(jìn)行考量

　　從當(dāng)前啟動(dòng)強(qiáng)基計(jì)劃的高校來(lái)看，考生需要結(jié)合自己幾次的�？汲煽�(jī)、專業(yè)發(fā)展方向、高校的具體情況進(jìn)行例行的分析和規(guī)劃。

　　如果在分析后發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)并不明顯，建議各位同學(xué)們還是可以留意那些相對(duì)寬松的院校進(jìn)行報(bào)名。

　　在強(qiáng)基計(jì)劃的報(bào)名過(guò)程中，如果考生不想走這條路，那么考生也是有“反悔”的機(jī)會(huì)，不過(guò)只有兩次，第一次是已經(jīng)報(bào)名的考生在入圍后如果后悔了想放棄，則可以放棄�？�。

　　如果考生的校考已經(jīng)通過(guò)了，但仔細(xì)考慮后覺(jué)得自己并不適合，則需要放棄填報(bào)強(qiáng)基計(jì)劃批次志愿，不過(guò)這也是考生的最后一次反悔機(jī)會(huì)，建議考生在確認(rèn)前，要更加慎重才行，做出正確的選擇。

　　原創(chuàng):虎媽聊教育

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