2021年強(qiáng)基計(jì)劃4月8日起陸續(xù)啟動(dòng)報(bào)名，浙江大學(xué)、南開大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等多所試點(diǎn)高校相繼公布了招生簡(jiǎn)章。這對(duì)于今年的很多高考生而言，人生的一大抉擇，已經(jīng)擺在了面前。

　　要不要去沖刺強(qiáng)基計(jì)劃?被高校的強(qiáng)基計(jì)劃招錄都會(huì)學(xué)什么?強(qiáng)基計(jì)劃到底適合哪些學(xué)生……近日，上游新聞·重慶晨報(bào)記者采訪了去年首批被高校強(qiáng)基計(jì)劃錄取的重慶學(xué)子，來看看她們?cè)趺凑f。

　　強(qiáng)基計(jì)劃助她們“沖”進(jìn)了心儀大學(xué)

　　2020年畢業(yè)于重慶南開中學(xué)的吳桐是清華大學(xué)第一屆強(qiáng)基計(jì)劃的學(xué)生，她目前就讀于清華大學(xué)日新書院中國語言文學(xué)系。

　　去年，當(dāng)強(qiáng)基計(jì)劃出臺(tái)，她正值高三下半學(xué)期。吳桐說，在此之前自己對(duì)未來的規(guī)劃大致為人文交流或?qū)W術(shù)研究這兩個(gè)方向，而它們均與強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)基礎(chǔ)文科人才的目標(biāo)相契合，加上她對(duì)“文史哲”專業(yè)有一定好感，便決定沖刺一下。

　　當(dāng)時(shí)她的文綜、英語相對(duì)較好，數(shù)學(xué)相對(duì)比較差一點(diǎn)，總體成績偏上，但也不是大概率高考裸分能上清北的程度，她坦言，自己希望能夠通過強(qiáng)基計(jì)劃，獲得一個(gè)更好的平臺(tái)。

　　“強(qiáng)基計(jì)劃的考試，整體上來說是比較難的，題目比較靈活，注重考查課外積累和思維能力。”考試結(jié)束后，吳桐沒想到自己會(huì)被錄取，卻收獲了驚喜，美中不足的是被錄取到了強(qiáng)基的第二志愿，沒能進(jìn)入最喜歡的歷史專業(yè)。“剛錄取時(shí)是比較迷茫的狀態(tài)，后來進(jìn)入了日新書院，漸漸地喜歡上了現(xiàn)在的專業(yè)和日新書院的氛圍。”吳桐笑言，盡管學(xué)習(xí)壓力比較大，目前來說成績是可以接受的。

　　原本就癡迷物理的王雨劼，也是通過強(qiáng)基計(jì)劃，考進(jìn)了自己夢(mèng)想的中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)。王雨劼2020年畢業(yè)于重慶市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，在強(qiáng)基計(jì)劃公布后，她毫不猶豫的報(bào)了名，后被中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)物理學(xué)院物理專業(yè)錄取。

　　“強(qiáng)基計(jì)劃在去年算是‘橫空出世’，我比較喜歡物理學(xué)科，通過強(qiáng)基計(jì)劃能更好的學(xué)習(xí)這門基礎(chǔ)學(xué)科，除此之外我也希望能夠通過強(qiáng)基計(jì)劃進(jìn)入更好的大學(xué)。”原來，她在高一高二時(shí)曾經(jīng)參加過中科大少年班創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班的考核，之后便埋下了考入中科大的種子，強(qiáng)基計(jì)劃讓她感到自己離夢(mèng)想又近了一步。

　　王雨劼對(duì)物理的熱愛，老師們都看在眼里，當(dāng)強(qiáng)基計(jì)劃出臺(tái)，年級(jí)主任馬林剛老師積極推薦她參加選拔。“她學(xué)習(xí)認(rèn)真，善于思考，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)，立志學(xué)習(xí)理論物理，做一個(gè)物理學(xué)家，高中一直參加數(shù)學(xué)物理競(jìng)賽培訓(xùn)和自學(xué)，競(jìng)賽成績優(yōu)異，非常適合她。”馬老師說。

　　去年因?yàn)橐咔樵�因沒有進(jìn)行體育測(cè)試，王雨劼參加的強(qiáng)基計(jì)劃筆試只考了數(shù)學(xué)、物理。“筆試題目難度是高于高考的，跳出了高考的框架，更考驗(yàn)分析問題解決問題的能力。”而面試更具有挑戰(zhàn)性：面試采用的是集體面試，五人一隊(duì)，兩隊(duì)就生活中的各種現(xiàn)象分析猜測(cè)背后的科學(xué)原理，組織觀點(diǎn)后辯論。“面試將基礎(chǔ)科學(xué)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，很考驗(yàn)同學(xué)們知識(shí)掌握運(yùn)用和對(duì)未知的大膽猜想以及表達(dá)能力。”

　　與眾不同的課程體系

　　各高校的強(qiáng)基計(jì)劃有著怎樣與眾不同的課程體系?

　　吳桐介紹，清華大學(xué)成立了五大書院——致理書院、日新書院、未央書院、探微書院、行健書院負(fù)責(zé)強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生的培養(yǎng)。致理和日新分別負(fù)責(zé)基礎(chǔ)理科、基礎(chǔ)文科，未央、探微、行健則是以“理工雙學(xué)位”的模式培養(yǎng)。五大書院在負(fù)責(zé)不同領(lǐng)域之外，也常聯(lián)合開設(shè)一些文理交叉的課程、學(xué)術(shù)沙龍。

　　“我所在的日新書院在課程設(shè)置上比較重視文科通識(shí)教育，設(shè)置了一些學(xué)科交叉的課程，課程體系可以用‘由通到專’的特點(diǎn)來歸納。”在清華大學(xué)度過了一個(gè)學(xué)期后，吳桐覺得，總體來說收獲大于不足，“收獲比較大的是讀書讀得比較多。因?yàn)閺?qiáng)基更加重視基礎(chǔ)學(xué)科，所以就人文而講，許多課程也在向這方面靠攏。”

　　在中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)上學(xué)的王雨劼坦言自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)很辛苦，每天都在努力打好數(shù)理基礎(chǔ)，“我們的課程非常的滿，對(duì)數(shù)學(xué)物理的要求很高。”她說，大一第一年的課程就是數(shù)學(xué)物理的基礎(chǔ)，比如數(shù)學(xué)分析、線性代數(shù)、力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)等。

　　強(qiáng)基班相對(duì)其他班級(jí)規(guī)模較小，一個(gè)班40人左右。但一個(gè)班有兩位班主任，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活科研有多方面照顧和引導(dǎo)。“我當(dāng)時(shí)也想過報(bào)名其它高校，但是為科大優(yōu)秀的基礎(chǔ)學(xué)科所吸引，最終選擇報(bào)名科大強(qiáng)基計(jì)劃。”王雨劼表示，身邊的同學(xué)都是優(yōu)秀且努力的，自己在這樣的環(huán)境中也會(huì)迎難而上。

　　熱愛基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)生最適合

　　去年是強(qiáng)基計(jì)劃元年，在學(xué)習(xí)了一學(xué)期后，她們對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃怎么看?

　　吳桐說，強(qiáng)基計(jì)劃是要“選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生”，就基礎(chǔ)學(xué)科本身而言，強(qiáng)基計(jì)劃實(shí)際上引導(dǎo)高校加大對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的各項(xiàng)投入，也使更多的同學(xué)參與到基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)、科研之中，這有利于其發(fā)展，也就是說，強(qiáng)基計(jì)劃確為服務(wù)國家重大戰(zhàn)略。

　　就強(qiáng)基計(jì)劃培養(yǎng)的學(xué)生而言，她認(rèn)為要分開來看，一種是確實(shí)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科有著濃厚的興趣、有這一方面特長、有志于從事相關(guān)工作的同學(xué)，強(qiáng)基計(jì)劃的相關(guān)資源(如導(dǎo)師制)和培養(yǎng)模式能給到他們很大的支持;一種是不太明確自己方向的同學(xué)，可能會(huì)比較迷茫，然后通過不斷試錯(cuò)的過程，慢慢成長。

　　“總的來說，強(qiáng)基計(jì)劃目前只開展了不到一年的時(shí)間，在培養(yǎng)體系、招生方式等方面雖有雛形但還都不太成熟，各個(gè)高校都處于一個(gè)‘摸著石頭過河’的過程中，它還有很多需要改進(jìn)的方面，但其服務(wù)于基礎(chǔ)學(xué)科、國家戰(zhàn)略的大方向是得到充分體現(xiàn)的。”吳桐說，“如果想要選擇強(qiáng)基計(jì)劃的話，我認(rèn)為對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)術(shù)科研有明確志向的同學(xué)應(yīng)該是最適合這項(xiàng)計(jì)劃的。”

　　同樣，王雨劼表示，強(qiáng)基計(jì)劃對(duì)于喜愛基礎(chǔ)學(xué)科的同學(xué)來說是一種很好的選擇，但這種選擇不是進(jìn)入高校的優(yōu)惠，而是選擇與基礎(chǔ)學(xué)科相伴的人生。“學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)科的過程在高中階段是無法想象的，強(qiáng)基計(jì)劃不是終點(diǎn)，是基礎(chǔ)學(xué)科系統(tǒng)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，因此，它適合真正熱愛基礎(chǔ)學(xué)科并愿意為之奉獻(xiàn)付出的同學(xué)。”

　　上游新聞·重慶晨報(bào)記者 秦健

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