有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。詩人臧克家當(dāng)年數(shù)學(xué)考0分，也能上大學(xué)現(xiàn)在自主招生也行！

　　有的人，騎在人民頭上：“呵，我多偉大!”有的人，俯下身子給人民當(dāng)牛馬。

　　…… ……

　　有的人，他活著別人就不能活;有的人，他活著為了多數(shù)人更好地活。

　　騎在人民頭上的，人民把他摔垮;，給人民作牛馬的，人民永遠(yuǎn)記住他!

　　…… ……

　　這首膾炙人口的《有的人》，是我國著名詩人臧克家，1949年11月1日為紀(jì)念魯迅先生而作的。雖然時光過去了近70年，但今天讀起來，仍發(fā)人深省，有著極強(qiáng)的現(xiàn)實意義。

　　在很多人的思想中，像臧克家這樣一位赫赫有名的文學(xué)大師，小時候?qū)W習(xí)成績一定很好，用現(xiàn)在話來說，一定是“學(xué)霸”、“考霸”。，但實事并非我們想象的那樣而是相反：臧克家青年時候，詩文雖然好，但卻有點偏科，數(shù)學(xué)極差，差到什么程度呢?

　　1930年臧克家報考青島國立大學(xué)(今山東大學(xué)、中國海洋大學(xué)的前身)，入學(xué)考試時，數(shù)學(xué)是一道題也不會，得了個零分;作文有兩道題目，一道是《你為什么報考青島大學(xué)》，一道是《生活雜感》。

　　臧克家選擇了《生活雜感》，寫下了三句話：“人生永遠(yuǎn)追逐著幻光，但誰把幻光看成幻光，誰便沉入了無底的苦海。”

　　這樣的奇葩答卷，評卷人是不敢擅自評閱的，于是呈報當(dāng)時的主考官聞一多先生。

　　聞一多先生拿到試卷，眼睛立馬亮了起來，這三句短小精悍“雜感”，緊扣主題，極富哲思，異彩獨具，聞先生詠誦再三，不禁拍案叫絕，欣然揮筆，批上了98的高分，并讓學(xué)校破例錄取了他。

　　當(dāng)然，聞一多先生沒有看走眼，后來的臧克家果然成了大器!

　　但是，時代不同了，如今的高考實行的是“總分制”，雖然對特殊才能的學(xué)生，也有“破例”，——有自主招生和綜合評價這樣的“特殊”渠道，可以降分錄取，但是，“降”的這個分是很有限的，有特殊才能的學(xué)生，一般是降10——60分，最最特殊的考生，也要達(dá)到當(dāng)?shù)乇究频淖畹弯浫【�才行。

　　因此，偏科的同學(xué)，一定注意，當(dāng)今高考制度下，我們的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，不能率性而為，要做到各科均衡發(fā)展，最起碼，不能出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科，無論如何，要保證所偏那科不能扯總分的后腿。否則，一科失利，就會導(dǎo)致你高考落榜，你在某個方面縱有“通天”才能，但卻無法跨入大學(xué)校門去深造發(fā)展!而當(dāng)今時代，已然不是過去，一個人，沒有大學(xué)背景，是很難像莫言等大家自學(xué)成才——至少成大才的!

　　作者，李玉柱，中學(xué)高級教師，中國教育新聞網(wǎng)蒲公英評論特約評論員，山東省教育技術(shù)裝備專家委員會委員。 此為平湖一柱公眾號原創(chuàng)首發(fā)作品，轉(zhuǎn)載請務(wù)必標(biāo)注來源，違者必究。

　　來源：平湖一柱

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