2019年高考語文科結束后，十二公里作文第一時間推送了《2019年高考語文全國卷一作文題+審題指導》。很多老師都寫起了下水作文。今天我們編選其中的部分文章，推送給大家。更多文章將陸續(xù)推送。

　　作者投稿授權發(fā)表，敬請各位看官打分。

　　2019全國卷II作文真題

　　適用省份：甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、內蒙古、陜西、重慶、海南

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

　　1919年，民族危亡之際，中國青年學生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年，中國人從此站立起來了!新中國青年投身于祖國建設的新征程。1979年，“科學的春天”生機勃勃，莘莘學子胸懷報國之志，匯入改革開放的時代洪流。2019年，青春中國凱歌前行，新時代青年奮勇接棒，宣誓“強國有我”。2049年，中華民族實現(xiàn)偉大復興，中國青年接續(xù)奮斗……

　　請從下列任務中任選一個，以青年學生當事人的身份完成寫作。

　�、� 1919年5月4日，在學生集會上的演講稿。

　　② 1949年10月1日，參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。

　�、� 1979年9月15日，參加新生開學典禮后寫給同學的信。

　�、� 2019年4月30日，收看“紀念五四運動100周年大會”后的觀后感。

　　⑤ 2049年9月30日，寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節(jié)慰問信。

　　要求：結合材料，自選角度，確定立意;切合身份，貼合背景;符合文體特征;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

　　2019全國卷II作文題名師點評

　　嚴寅賢：(北京一零一中學特級教師)

　　全國Ⅱ卷作文題凸顯考查學生的家國情懷。

　　其挑戰(zhàn)有二：一是考生須對不同時期的中國近現(xiàn)代史有較為清晰的認知，否則難以駕馭全文寫作;二是考生要以當事人的身份，要有源于心底的家國情懷，真心寫出對國家、社會、民族和歷史的熱愛、希望與憧憬等等，否則很可能行文流于空乏。

　　其實，這對中學語文教育的警示作用也十分鮮明。長期以來，中學生作文的假大空可謂積重難返。一味追求與其年齡、閱歷不符的語言高大上，寫游離于主體生命之外的空心作文現(xiàn)象，亟待糾正。

　　和全國Ⅰ卷作文題相同的是，全國Ⅱ卷作文題對體裁要求同樣明確，即考查應用文寫作�？忌�可任選演講詞、書信或讀后感完成作文。近些年來，中學作文教學文體淡化現(xiàn)象日趨明顯，全國卷適時匡正，很有必要。

　　2019全國卷II作文評析

　　解題之前的聲明

　　宋興昌

　　(中學語文高級教師 ，個人公眾號：班主任是語文老師)

　　雖然有很多專家和朋友都在批評、吐槽今年的全國二卷作文題，說出題沒有水平——可是，去年的作文題不也被批評了嗎：題目出簡單了，就會被批評不利于人才的發(fā)現(xiàn)與選拔;出難了，又會被批評沒有必要為難孩子，人才就這樣被一篇作文給扼殺了。

　　我們這個國家，高中教師群體是規(guī)模最為龐大的知識分子群體之一，很多都是心智平凡的，甚至是平庸的，大多也就是及格。以我本人為例，也是一名高中語文老師，就是一個2000年的二本師范院校的大學生罷了，當年同班同級最聰明最天才的同學，都去了清華北大和各類985院校——他們后來大多走上了科研和領導崗位。我就在想，他們出的題比我出的題，能夠差到哪里去?我不是“唯學歷論”，更不是迷信高分——我懷疑的是這一邊倒的批評者的盲目自信(網(wǎng)絡用語——蜜汁自信)：都有什么資格、資本和底氣，說這次題目出得不好?

　　題目是由專家出的——雖然有些不是專家，是“磚家”，可總比我們這些什么也不是的普通老師差不到哪里去，更何況那不是一個人在戰(zhàn)斗，是一個專家組集體智慧的結晶!

　　題目是由專家組(就是一群專家)花了很長時間出的——人家思考了幾個月，你就閱讀了幾分鐘，你就神速看出了里面的種種不堪和淺薄——我們冷靜想想，到底是誰淺薄呢?

　　眼下自媒體發(fā)達，很多人都以“懷疑權威、質疑權威”自居，仿佛有一種不痛罵ZF+不質疑政策就不能顯示出自己的高明、正確和高度——這不是說你就真的不能質疑——而是你得深思熟慮，得認真求證;你要覺得考題出得不好，能不能自己試著出一出高考作文題?你又會覺得很不屑：哼，那豈是我堂堂教育家干的事兒?!那不成了押題的了?!

　　那么，我請問，除了質疑，你還能有什么?能有點建設性的干貨嗎?能改良、改進、改革它嗎?

　　前不久有“youcanyouup”的網(wǎng)絡用語很紅很火爆，那我們可不可以借用一下——你覺得作文題出得不好，那怎么才能好?甚至要不，你能你上，你出幾道高考作文模擬題或者高考模擬作文題，讓大家圍觀圍觀，評點評點，可好?

　　罵，誰不會?可憤青之于民族復興，有幾毫之用?

　　罵者眾，思者少，獻者寡，擔者無幾，這是當下社會普遍存在的現(xiàn)象——我倒是欽佩那些殫精竭慮“作文猜猜猜”的一線教師，他們雖缺少思想和思考，但至少他們是“獻者”，是實干的人，他們知道自己的任務，他們無愧于自己的職業(yè)道德，他們更清楚自己的斤兩!

　　對了，我不是黨員，不是水軍，也不是五毛，更不是高考命題組專家或者成員——我就是個教師，我愛教書，為自己教書，教自己的書。

　　(文章來自于班主任是語文老師)

　　家國情懷+實用價值

　　——2019年全國2卷作文評析

　　今年的二卷作文，在大家意料之中，命題回歸了前些年的傳統(tǒng)。試題給考生展開了五個標志性歷史節(jié)點：五四運動、新中國成立、改革開放、五四運動100年、新中國成立100年——突出各自的時代主題，啟示考生深刻領悟中華民族站起來、富起來、強起來，實現(xiàn)偉大復興的歷史進程，厚植家國情懷;采用實用文體寫作的考查方式，在不意外。

　　本次作文命題，難度在于"以青年學生當事人的身份"(切合身份，貼合背景;符合文體特征)________審題很關鍵!

　　其實，今年作文指令非常明確，要吃透指令，瞎寫的也會不符合題意：

　　1.寫演講稿，必須開頭有稱呼、演講主題，結尾要有致謝;

　　2.寫信，必須有稱呼，有問候語、結束語、祝福語和落款;

　　3.讀后感，主標題如果太直接會顯得沒有文采和深度，一般要有副標題;

　　4.身份是當事人，是青年學生;

　　5.寫信對象，一定不能混淆了，隨便嫁接是要出大事的——寫作任務設置五種身份，意在引導考生以參與者的身份設身處地體驗歷史，思考未來，激勵他們自覺接續(xù)奮斗，勇挑重擔、勇克難關、勇斗風險，勇立時代潮頭，爭做時代先鋒，將個人的理想追求與國家、民族的發(fā)展融為一體，讓青春在為祖國、為人民、為民族、為人類的奉獻中煥發(fā)出更加絢麗的光彩。

　　而且，通過材料與任務驅動，營造真實的奮斗情境，讓考生感知青年奮斗與現(xiàn)當代中國歷史進程的相互關系，體會青年奮斗精神的價值與意義，正面引導考生增強擔當意識，激勵奮斗精神。

　　總體來說，今年的高考作文題屬于題型回歸，延續(xù)去年的給材料作文，強調了實用性(書信體)，突出了“立德樹人”的大方向——愛祖國、愛學習、與時代同行(全國一卷更明確——愛祖國、愛學習、愛勞動)。從作文題目來看，考生只要按照大方向審題就不會跑偏，可選擇性也比較廣泛;考生在審題上關注細節(jié)!

　　從寫作角度來說，則相對好寫一些，因為可發(fā)揮的空間更大。“這次屬于題型回歸，這類作文我們平常在教學中都有過比較多的練習，總體來說難度和往年相當，比較好寫。如果學生平日注重積累，圍繞材料的核心問題，找適合自己的角度去展開，拿到高分的可能性還是比較大的——畢竟，這一年來，全國2卷的“時代更迭、青年責任擔當”“愛國傳承”的宏大主旨與“小我與大我”的對立統(tǒng)一思考，“文明傳承”等主題高三學生都寫濫了;漫畫類作文，演講稿、書信體的任務驅動也是屢見不鮮。

　　宏大主旨，押中題永遠不是重要的——我又不是辦學校開補習班賣作文書的——重要的是怎么讓學生能寫出高分作文，而不是學生即使知道題目也只能寫出42、43分的作文。譬如全國1卷，能否成功阻止學生寫成小學生熱愛勞動的作文就至關重要了。其實，矛盾交織中呈現(xiàn)的思辨色彩能否把握到位，恐怕才能體現(xiàn)一個高中生的思維能力和寫作水平。

　　2019全國卷II作文作文解讀與例文分析

　　題目解析

　　趙德楠老師 (個人公眾號：語文與教學)

　　今年的作文比較簡單，平時相信各個學校都有所練習。大多數(shù)同學估計會選擇第四個，因為比較簡單。

　　我們就每一個選項來說說：

　　1.1919年5月4日學生集會：這是五四運動的日期，五四運動起因是中國在巴黎和會上的外交失敗。這次運動先從學生開始，之后擴大到社會各界，從北京大學到周邊大學的學生罷課，再到北京上海的工人罷工。這次運動直接促成了中國共產(chǎn)黨的成立。所以這次集會上的演講稿就是針對這次活動的起因、方針、意義、原則等展開論述。所有的高考文章，本質上都是寫議論文，這次也是把議論文裝進演講稿中。

　　2.1949年，伴隨著毛澤東主席在天安門的那聲“中國人民從此站起來了”，中國開始了偉大復興之路。我想?yún)⒓恿诉@個慶祝游行的人的心情一定是激動的，充滿希望的，充滿人民當家做主的喜悅。心中有對過去屈辱的揚眉吐氣，也有對未來的展望。這應該是這份信的基本內容。

　　3.1979年，改革開放。很多青年都投入下海的浪潮，展開自己的奮斗。和中國一起成長。大把大把的機會擺在面前。所以這次給開學新生的信：主要內容對未來的展望，對夢想的呼喚，對奮斗精神的闡釋，對改革開放精神的呼喚。

　　4.2019，五四運動100周年，主要寫當代青年如何回顧先輩的光榮傳統(tǒng)，如何繼承和發(fā)揚青年的精神，如何面對時代。

　　5.2019給建國百年的功勛人物的信：對為了祖國建設付出努力地先輩的感謝，對艱苦奮斗精神的歌頌，對祖國取得的成績的肯定，對祖國存在的問題的提出，我輩青年發(fā)揚先輩精神的決心。

　　例文1：

　　舉青年之力量，揚民主科學之旗幟

　　親愛的同學們：

　　大家好，今天是我們社會各級學子集會的日子。就在剛剛，中國在巴黎和會上外交失敗，德國將其在山東的權益轉交給了日本。這是中國一戰(zhàn)戰(zhàn)勝后的恥辱，同時也反映出列強是無誠信無原則可言的。歸根究底，中國是一個弱國，弱國無外交呀。所以今天我們學子們要團結起來，中國想要擺脫屈辱，靠軍閥，靠政客是不行的，必須要有一批真正的愛國人士為之拼搏奮斗。

　　(總論點)

　　國之強大，首在我輩青年。梁啟超先生言道：“少年強，則國強;少年雄于歐洲，則國雄于歐洲;少年雄于地球，則國雄于地球”，青年是一個國家的根基。當今的中國內憂外患，外有列強環(huán)伺，內有政客興風。在這內外交攻的時期，在國風雨飄搖的時期，我輩青年要振奮起來，為了國家的前途去奔走，去呼喊。這不僅是一個青年的使命，同樣是一個讀書人的使命，“為天地立心，為生民立命”。

　　(分論點一)

　　我們要用我們的力量，帶動全社會的力量。如魯迅先生所說：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一份熱，發(fā)一份光，就令螢火一般，也可以在黑暗中發(fā)一點光，不必等候炬火。”我輩力量雖小，但聚沙成塔，星星之火，可以燎原。社會各界有無數(shù)愛國人士，只要有人振臂一呼，他們必然群集響應，贏糧而影從。在列的各位就是那個振臂一呼的人，我們是一群沙丁魚中的鯰魚，中國人民沉睡太久了，久到任人揉捏也毫無反應。長久下去我們是要亡國的。中國人民不做亡國奴!

　　(分論點二)

　　我們在斗爭的過程中，要理性，要用科學的方法，要避免無謂的流血犧牲。我輩青年正處于風華正茂的年齡，正是書生意氣的時候，但需注意，革命熱血不是我們不熱愛生命的理由。革命是要流血的，它要求我們青年要勇敢，要不怕犧牲，但它同樣要求我們要智慧，要理性，不莽撞。在即將到來的行動中，必然伴隨著危險，這是國家進步的必然。因此，我們在行動中，不要傷及無辜，要時刻警醒，明槍易躲暗箭難防。

　　(分論點三)

　　中國的未來在我輩手中。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。國家要民主，要富強，青年是排頭兵。我們的力量盡管弱小，但我們可以帶動更多的人，積土成山，風雨興焉。在行動中必然伴隨著流血犧牲，但我們要理性，避免無謂的流血。希望中國的青年都行動起來，為了中國的未來，為了民主，為了科學。青年們，讓我們行動起來。舉青年之力量，揚民主科學之旗幟。無盡的遠方，無盡的人們都與我有關。

　　(總結全文)

　　謝謝大家。

　　例文2：

　　寫給母親的信——1949，喜悅與風險

　　親愛的母親：

　　您好，見信如唔。

　　昨天我去天安門參加了開國典禮的慶祝游行，今天寫信把參加這件事情的一些感受寫給母親。

　　首先，給我感受最深的是毛澤東主席用湖南話說出來的“中國~人民~從此站起來了”，這句話令人心潮澎湃。這句話不僅僅是說給中國人民，也是在向世界吶喊。它代表著中國過去一百多年的恥辱正在遠去，它代表著輝煌的明天即將到來。

　　在天安門，除了毛主席，我還看到了很多偉人，諸如朱德總司令、周恩來主席、宋慶齡先生……我在想，過去人們總說士大夫要以天下為己任，“修身齊家治國平天下”，這些偉人們一定是這種思想的踐行者吧。我看到他們的臉，端莊中不失喜悅。建立新中國這是一件多么偉大的事情呀，作為謀劃者、奮斗者身處其中，一定與有榮焉。

　　之后，我們看到了閱兵，一排排整齊的中國人民解放軍戰(zhàn)士，一輛輛嶄新的汽車，在人民的前面緩緩走過。毛澤東主席招著手喊道：“同志們辛苦了”，周圍的人聽到這句話，情不自禁地發(fā)出一陣陣歡呼，我在人群中也不禁被這種喜悅的情緒感染到。不禁想到30年前，1919年，一群和我一樣青年站在時代的潮頭，為了祖國的前途吶喊。不知道那個時候的青年們可曾想到我們的祖國會有今天的榮耀。

　　1921年，中國共產(chǎn)黨誕生。到今天，他們經(jīng)過了28年艱苦卓絕的頑強斗爭，終于建立了新中國。真是不容易呀，所以改變世界真不是一朝一夕的事情，即使偉大如共產(chǎn)黨，也要28年的時間才能建立起一個獨立自由的新的國家。子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠，仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?”，在這期間，不知道有多少革命先輩拋出頭顱，灑下熱血，死而后已。因而，身為新中國的青年，我更加感覺到自己身上的沉甸甸的承前啟后式的時代責任。我打算把自己的青春投入到新中國的建設中去。

　　廣闊天地，大有作為。身為新中國的青年，感受著祖國新生的喜悅，享受著革命先輩付出生命換來的勝利果實，我們沒有理由不繼承革命先輩的主張，為人民幸福，為國家富強而奮斗。我們除了享受這份革命勝利的喜悅，我們更要為延續(xù)這份喜悅和勝利去做事。魯迅先生曾說：愿中國青年都擺脫冷氣，向上走。有一份熱，發(fā)一份光。所以我愿意為了祖國的強大奉獻自己。

　　我們這代人是長在紅旗下的一代，母親您也從小就教導我，好男兒志在四方。今日既有時代之機遇，我若不投身社會主義建設，豈非辜負母親教誨，又辜負時代盛恩。我想母親您也感受到了我的喜悅，也一定會鼓勵我去奉獻自己。最后，再次問候母親。

　　祝：

　　幸福安康。

　　子：叉叉

　　2019年6月7日

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