日前，一流高校選拔的話題出現(xiàn)在了“2018高等教育國際論壇年會”上，上海交通大學(xué)黨委書記姜斯憲在一流大學(xué)招生選拔與人才培養(yǎng)創(chuàng)新研究的發(fā)言中提出“一流高校的招生選拔中，應(yīng)穩(wěn)步提高面試權(quán)重。”那么，如果提高面試權(quán)重，對參加自主招生的考生有哪些影響呢?自主招生網(wǎng)為大家整理了姜書記此次報(bào)告中的要點(diǎn)，帶各位考生和家長一起解讀。

　　要點(diǎn)解讀

　　1.穩(wěn)步提高面試權(quán)重

　　復(fù)試一直是自主招生環(huán)節(jié)中至關(guān)重要的關(guān)鍵點(diǎn)之一，復(fù)試形式和內(nèi)容由各高校自主命題，目前常見的形式為“筆試+面試”，也有的高校只考筆試或只面試，還有一些學(xué)校會進(jìn)行體質(zhì)測試等。其中筆試考察學(xué)生的專業(yè)知識，面試則側(cè)重于考察學(xué)生的綜合素質(zhì)、學(xué)習(xí)與認(rèn)知能力等，面試權(quán)重的提升意味著高校將更側(cè)重于學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)，“讀死書”、“只會考試”的學(xué)生可能會因?yàn)槊嬖嚦煽儾缓枚�與重點(diǎn)大學(xué)失之交臂。

　　2.不斷提升面試水平，拓展面試考察范圍

　　目前自主招生面試有4種主流形式：三對一談話、辯論、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論和場景形式面試;題目涉及個(gè)人基本情況、對高校的了解、基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力、思維能力、創(chuàng)新精神、實(shí)事與社會觀察、生活常識、道德判斷和情感價(jià)值觀等方面，以基礎(chǔ)為根本兼具拔高和特長考核。提升面試水平意味著面試難度的提高，或許將加入更多“超綱”內(nèi)容，考試形式也更為綜合，以此來區(qū)分考生的水平層次。對學(xué)生而言，面試將變得更有挑戰(zhàn)，既考驗(yàn)學(xué)生對專業(yè)縱深向的掌握程度，也考驗(yàn)其邏輯思維、溝通能力和情商。

　　3.增加對體育、美育等能力的綜合考核

　　自主招生考察學(xué)生體質(zhì)水平已經(jīng)不是什么新鮮事，清華大學(xué)復(fù)試內(nèi)容就包括專業(yè)測試和體質(zhì)測試。增加體育、美育能力的綜合考核是對學(xué)生德智體美勞全面素質(zhì)的要求，對學(xué)生本身來講有利而無害。尤其是醫(yī)學(xué)、考古、地質(zhì)等專業(yè)，沒有好的體質(zhì)難以支持專業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)踐。因此，無論是為了參加自主招生考試還是為了自己，考生都應(yīng)注意適當(dāng)加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉。

　　4.不斷提高面試組織的專業(yè)性與科學(xué)性，建立職業(yè)化高水平的面試隊(duì)伍

　　不同于筆試，面試考試形式更多樣，沒有具體的考核標(biāo)準(zhǔn)，受考官主觀影響也較大�？梢哉f不僅是對學(xué)生的考核，也是對考官識人辨人能力的考驗(yàn)。其實(shí)，目前各高校的面試組織幾乎都是教授級別，在學(xué)術(shù)和專業(yè)性上已經(jīng)足夠權(quán)威，讓人存疑的是考核方式和內(nèi)容。建立職業(yè)化高水平的面試隊(duì)伍有助于規(guī)范面試流程，但如何才能確保面試組織是否“專業(yè)”值得各高校深思。

　　5.鼓勵(lì)一流高校根據(jù)自身的學(xué)科特色和培養(yǎng)目標(biāo)，選拔最適合在本校就讀的學(xué)生

　　近年來，各高校對考生與學(xué)科的匹配度越來越重視，這也是“雙一流”高校和學(xué)科建設(shè)的趨勢。提倡高校根據(jù)自身學(xué)科特色和培養(yǎng)目標(biāo)選拔“最適合”的學(xué)生，一方面是要求高校，另一方面也是要求學(xué)生。“遍地撒網(wǎng)”的報(bào)考形式將不再適合自主招生，考生需要提早明確自己的特長和發(fā)展方向，對應(yīng)高校的招生專業(yè)進(jìn)行針對性的準(zhǔn)備。無論是競賽獎項(xiàng)、論文ZL還是自我介紹和特長展示，都需要對癥下藥。

　　增加面試權(quán)重給考生帶來哪些影響

　　1.初審或更嚴(yán)格

　　面試權(quán)重的增加給了考生更多展現(xiàn)能力素質(zhì)的空間，對專業(yè)知識的考核有一部分就落到了初審上。近年自主招生的報(bào)名要求已經(jīng)越來越嚴(yán)，砍掉了大部分“野雞獎項(xiàng)”。面試權(quán)重一旦增加，各高�；蛟S會在初審上更偏向于考核考生專業(yè)能力，而最能體現(xiàn)這兩點(diǎn)的一個(gè)是考生的平時(shí)成績，另一個(gè)就是權(quán)威性競賽。

　　2.對綜合能力要求更高

　　一旦權(quán)重增加，面試難度也會提升，考生需要具備更深的專業(yè)知識和更綜合的能力才行。比如金融學(xué)專業(yè)面試，除了要了解相關(guān)學(xué)科知識，還要了解當(dāng)今金融形勢，對經(jīng)濟(jì)變化有敏銳感，能夠理性地進(jìn)行分析，擁有較強(qiáng)的邏輯能力;生物工程專業(yè)需要較強(qiáng)的動手能力;外語專業(yè)除了詞匯量和語法，還需要對各國文化有所認(rèn)識。這些都不是埋頭讀書可以得來的，需要考生具備廣闊的知識面，關(guān)注社會各方面熱點(diǎn)事件，勤于思考，培養(yǎng)自己提出問題、分析問題、論證問題的習(xí)慣和能力。

　　3.對考生個(gè)人素質(zhì)要求更高

　　面試除了考核學(xué)生的專業(yè)知識和綜合能力，對個(gè)人素質(zhì)也是一種考核。如何在短時(shí)間內(nèi)清晰地表達(dá)自己的理想，展示自己的特長，贏得考官的認(rèn)可，并不是只有過硬的專業(yè)知識就夠了。敏銳的觀察力、良好的表達(dá)能力、過硬的心理素質(zhì)都必不可少，因此需要考生加強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)歷練。

　　4.需要考生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀

　　有句古話叫“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，這句話在如今社會已經(jīng)不適用了。課本帶給學(xué)生的更多的是知識，而家庭、學(xué)校和社會教給孩子的是人生觀和價(jià)值觀。如果這兩方面出了問題，肯定沒有一個(gè)學(xué)校敢要，而面試恰恰是很能體現(xiàn)一個(gè)人人生觀和價(jià)值觀的。

　　高等教育培養(yǎng)人才的最終目的是建設(shè)祖國、推動社會發(fā)展，自然以德為先。如果一個(gè)考生在被問及“如何看待南海問題”時(shí)，回答“和我沒什么關(guān)系”，就說明他的國家榮譽(yù)感和責(zé)任感出現(xiàn)了偏差，又有哪所學(xué)校會錄取呢?

　　說了這么多考生和家長也不用過于擔(dān)心，“提升面試權(quán)重”終歸不是一蹴而就的事情，“穩(wěn)步”是前提。何況提升面試權(quán)重有利有弊，復(fù)試成績是決定考生降分優(yōu)惠的關(guān)鍵因素，一旦實(shí)施，面試官和考生的壓力都會驟增。雖然有利于各高校選拔適合、有創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，但也不免讓人質(zhì)疑其公平性。通過三五個(gè)問題，一次簡短的對話是否真的能衡量出一個(gè)學(xué)生的真實(shí)水平?不同的考核題難度是否相等?對欠發(fā)達(dá)地區(qū)考生是否更為不利?如何提升考核水平，以及如何保證公平性都是考生和高校不能逃避的問題。

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