強(qiáng)基計(jì)劃是一項(xiàng)重要的人才選拔培養(yǎng)模式改革，意在招收能滿足國(guó)家戰(zhàn)略需要、有創(chuàng)新潛力的基礎(chǔ)學(xué)科人才，但也對(duì)考生的個(gè)人選擇進(jìn)行了嚴(yán)格限制。

　　被寄予厚望，一度成為社會(huì)熱點(diǎn)話題的強(qiáng)基計(jì)劃遇冷。

　　近日，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西安交通大學(xué)、北京理工大學(xué)、南京大學(xué)、蘭州大學(xué)等名校發(fā)布通知，在今年高考錄取的2020級(jí)本科新生中補(bǔ)招強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生。至少其中兩所高校的相關(guān)工作人員介紹，該校今年強(qiáng)基計(jì)劃的招生計(jì)劃沒(méi)有完成。

　　按照補(bǔ)招通知，這些高校補(bǔ)招的名額數(shù)量較大。招生計(jì)劃210人的中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、西安交通大學(xué)分別補(bǔ)招9個(gè)專業(yè)46人、5個(gè)專業(yè)71人，招生計(jì)劃150人的北京理工大學(xué)補(bǔ)招4個(gè)專業(yè)67人，招生計(jì)劃120人的蘭州大學(xué)補(bǔ)招6個(gè)專業(yè)65人，招生計(jì)劃210人的南京大學(xué)有3個(gè)專業(yè)補(bǔ)招，未公布補(bǔ)招人數(shù)。

　　沒(méi)有補(bǔ)招的高校也不等于已經(jīng)完成了招生計(jì)劃。北京師范大學(xué)官網(wǎng)信息介紹，該校今年強(qiáng)基計(jì)劃指標(biāo)120人，但只錄取了64人。最為“重磅”的消息是，北京大學(xué)官方消息稱今年強(qiáng)基計(jì)劃錄取842人，北大強(qiáng)基計(jì)劃招生簡(jiǎn)章沒(méi)有公布招生計(jì)劃，但有知情人士介紹，北大的招生計(jì)劃為900人。這意味著北大也沒(méi)有完成招生計(jì)劃。

　　強(qiáng)基計(jì)劃是一項(xiàng)重要的人才選拔培養(yǎng)模式改革，意在招收能滿足國(guó)家戰(zhàn)略需要、有創(chuàng)新潛力的基礎(chǔ)學(xué)科人才，但也對(duì)考生的個(gè)人選擇進(jìn)行了嚴(yán)格限制，比如只能報(bào)考被認(rèn)為冷門的基礎(chǔ)學(xué)科，不能轉(zhuǎn)專業(yè)等。

　　對(duì)于一項(xiàng)新制度，冷熱不均實(shí)屬正常，清華大學(xué)今年強(qiáng)基計(jì)劃就超額完成了錄取計(jì)劃，而以往少年班、拔尖計(jì)劃等被認(rèn)為相當(dāng)成功的人才培養(yǎng)模式，也都曾經(jīng)歷過(guò)制度調(diào)整。

　　加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)的前路正確且堅(jiān)定。另一項(xiàng)旨在培養(yǎng)高層次基礎(chǔ)學(xué)科人才的專項(xiàng)計(jì)劃拔尖計(jì)劃實(shí)行12年來(lái)，已升級(jí)為拔尖計(jì)劃2.0，覆蓋學(xué)科由5個(gè)擴(kuò)大至17個(gè)，計(jì)劃3年內(nèi)在國(guó)內(nèi)遴選260個(gè)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地。據(jù)介紹，首批104個(gè)基地即將公布。

　　對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科是“真愛(ài)”

　　是否愿意投身基礎(chǔ)學(xué)科，是考生報(bào)考強(qiáng)基計(jì)劃前所需要作的最重要的選擇。

　　36所招生高校所列出的招生專業(yè)幾乎都是基礎(chǔ)學(xué)科，涉及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)、信息、力學(xué)、核工程、醫(yī)學(xué)、考古等12學(xué)科184個(gè)相關(guān)專業(yè)。業(yè)內(nèi)人士分析，強(qiáng)基計(jì)劃首年招生“遇冷”的最主要原因，應(yīng)該是很多考生對(duì)報(bào)考基礎(chǔ)學(xué)科有顧慮。

　　有的學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)，“在高中，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物已讓孩子學(xué)得很痛苦，到大學(xué)以后還要學(xué)這些基礎(chǔ)學(xué)科，還有什么意思呢?”

　　這也直接影響到強(qiáng)基計(jì)劃招到什么水平的學(xué)生。根據(jù)公開(kāi)報(bào)道，清華大學(xué)今年錄取的939名強(qiáng)基計(jì)劃新生中，只有9人高考成績(jī)排在所在省份的前10名。

　　那么，為什么同樣是在基礎(chǔ)學(xué)科開(kāi)展的拔尖計(jì)劃受到了學(xué)生歡迎，強(qiáng)基計(jì)劃卻相對(duì)冷清?這可能是因?yàn)閮烧叩呐囵B(yǎng)模式不同造成的。

　　參與拔尖計(jì)劃的學(xué)生可以在讀研時(shí)選擇和本科時(shí)就讀的基礎(chǔ)學(xué)科相關(guān)的專業(yè)，比如和計(jì)算機(jī)相關(guān)的軟件工程等專業(yè)，但強(qiáng)基計(jì)劃明確規(guī)定不能轉(zhuǎn)專業(yè)，所以學(xué)生的自由度方面明顯受限。

　　“強(qiáng)基計(jì)劃的鮮明特征就是引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入國(guó)家亟須的關(guān)鍵領(lǐng)域、加強(qiáng)相關(guān)領(lǐng)域高質(zhì)量人才精準(zhǔn)輸送，因此無(wú)法避免一定程度上限制學(xué)生的個(gè)人選擇。”一位熟悉強(qiáng)基計(jì)劃的教育專家說(shuō)。

　　“這就需要大家對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科是‘真愛(ài)’，并且有非常明確的專業(yè)意向。”南京大學(xué)本科招生辦主任李浩曾說(shuō)道。

　　未向競(jìng)賽生打開(kāi)大門

　　強(qiáng)基計(jì)劃遇冷的第二個(gè)原因，是目標(biāo)群體的不清晰。

　　此前的拔尖計(jì)劃等“偏才”“怪才”的選拔機(jī)制，瞄準(zhǔn)的主要群體都是競(jìng)賽生，但由于近年來(lái)高校自主招生暴露出不少問(wèn)題，終于導(dǎo)致自主招生在2020年被取消，而近年來(lái)招生名額的減少、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)要求的提高降低了高中生參與學(xué)科競(jìng)賽的動(dòng)機(jī)，直接導(dǎo)致高中生參與學(xué)科競(jìng)賽的人數(shù)驟減。

　　強(qiáng)基計(jì)劃并沒(méi)有重新開(kāi)放對(duì)競(jìng)賽生的大門，其報(bào)名對(duì)象分為兩種：一種是高考成績(jī)優(yōu)秀，一種是破格考生，條件是獲得五大學(xué)科競(jìng)賽全國(guó)決賽一、二等獎(jiǎng)。

　　而在以往的自主招生中，絕大多數(shù)考生群體是獲得五大學(xué)科競(jìng)賽省級(jí)一、二等獎(jiǎng)的學(xué)生，每個(gè)省份可以達(dá)到數(shù)千人規(guī)模，在強(qiáng)基計(jì)劃中，這些考生無(wú)法獲得破格入圍的資格。

　　另一方面，近年來(lái)高中的競(jìng)賽生培養(yǎng)模式愈發(fā)專業(yè)化，一個(gè)競(jìng)賽生“好苗子”會(huì)被安排專攻某一門或幾門競(jìng)賽，放棄日常學(xué)習(xí)，由此導(dǎo)致很多競(jìng)賽生的高考成績(jī)不一定優(yōu)于非競(jìng)賽生，這讓他們也無(wú)法通過(guò)高考成績(jī)排名進(jìn)入強(qiáng)基計(jì)劃。

　　至于獲得五大學(xué)科競(jìng)賽全國(guó)決賽一、二等獎(jiǎng)的考生，其實(shí)人數(shù)已較為有限。這也是造成今年清華、北大強(qiáng)基計(jì)劃“一澇一旱”的重要原因。知情人士介紹，北大、清華的強(qiáng)基計(jì)劃招生指標(biāo)都是900人，且分為高考成績(jī)和破格兩個(gè)層面，按高考成績(jī)的招生計(jì)劃是固定的分省指標(biāo)，破格指標(biāo)則可以浮動(dòng)。

　　北大的破格指標(biāo)是400人，但官方數(shù)據(jù)顯示最終只錄取了309人，而清華的破格指標(biāo)是200人，最終全部強(qiáng)基計(jì)劃錄取了939人。但北大的破格錄取人數(shù)仍居全國(guó)之首，并且北大、清華兩校幾乎壟斷了全國(guó)決賽一、二等獎(jiǎng)的競(jìng)賽考生。

　　有待完善錄取機(jī)制

　　在強(qiáng)基計(jì)劃實(shí)施第一年，招生計(jì)劃明顯傾向于北大、清華。據(jù)知情人士介紹，36所招生高校的招生計(jì)劃總計(jì)6100人左右，北大、清華就有1800人。在一項(xiàng)改革剛剛推行之際，充分利用北大、清華的超強(qiáng)品牌效應(yīng)，盡可能吸引最優(yōu)秀生源，無(wú)疑是穩(wěn)妥之舉。

　　但一些招生錄取機(jī)制在今后仍有待改善。首先是幾乎所有高校都規(guī)定，強(qiáng)基計(jì)劃中只能報(bào)考一所高校。

　　“如果只允許報(bào)考一所高校，會(huì)加劇招生錄取中對(duì)考生的信息不對(duì)稱，比如有的考生具備北師大的條件，但他報(bào)考了北大，最后沒(méi)有被錄取，又失去了報(bào)考北師大的資格。”上述了解強(qiáng)基計(jì)劃的教育專家建議，強(qiáng)基計(jì)劃?rùn)C(jī)制更加完善后，今后每名考生報(bào)考學(xué)校的上限可以放寬到三所。

　　其次是有些高校設(shè)置了較高的總分或?qū)W科成績(jī)門檻。比如北京師范大學(xué)招生簡(jiǎn)章要求，入圍條件是與所在省份“本一線”比，理科超110分，文科和新高考改革省份超70分;同濟(jì)大學(xué)要求“數(shù)學(xué)成績(jī)不低于滿分的90%”;蘭州大學(xué)“數(shù)理化生專業(yè)要求高考數(shù)學(xué)成績(jī)不低于滿分的80%，文史專業(yè)要求高考語(yǔ)文成績(jī)不低于滿分值的80%”。

　　第三是強(qiáng)基計(jì)劃最終的錄取總分中，學(xué)�？己苏�15%，對(duì)于第一次參加�？嫉目忌鷣�(lái)說(shuō)較為陌生，從而降低其報(bào)考意愿。比如，北大理科考生的校考包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三門筆試，其中數(shù)學(xué)難度較大，有考生反映，部分達(dá)到數(shù)學(xué)聯(lián)賽一試的水平，有的非競(jìng)賽生甚至沒(méi)有做完題目。

　　強(qiáng)基計(jì)劃或?qū)⒃谥鸩酵晟茩C(jī)制的同時(shí)擴(kuò)大范圍，在今年全國(guó)兩會(huì)上，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)張憲省就提出，在全國(guó)范圍內(nèi)，遴選部分學(xué)科實(shí)力突出、優(yōu)勢(shì)明顯的農(nóng)林高校進(jìn)入強(qiáng)基計(jì)劃，探索本碩博貫通培養(yǎng)模式。

　　未來(lái)的三大變化

　　可能變化一：調(diào)整學(xué)科

　　既然學(xué)科冷熱程度不均，那是否有可能把相對(duì)熱門的專業(yè)編為一組進(jìn)行招生，把冷門專業(yè)編為另一組分別招生，或者將最冷門的幾個(gè)專業(yè)挪出強(qiáng)基計(jì)劃的可能性呢?

　　可能變化二：降低要求

　　既然有不少院校招不滿，是否存在放寬報(bào)考院校數(shù)量的限制，也就是有一部分院校將限報(bào)數(shù)量更改為兩所或者三所的可能性，讓高水平考生增加被錄取的可能?

　　可能變化三：調(diào)整招生

　　如果不能對(duì)招生的條件放寬，是否存在縮減招生數(shù)量的可能性?整體減少招生數(shù)量的同時(shí)，調(diào)整各專業(yè)的招生比例。

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