?　　2013年國內(nèi)各高校的自主招生工作相繼進(jìn)入面試階段，經(jīng)過十年的摸索，自主招生從筆試到面試日趨標(biāo)準(zhǔn)化，各高校也逐漸形成了自己的風(fēng)格。據(jù)教育部的消息，2014年自主招生有專業(yè)特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的考生可直接參加第二輪面試，自主招生有望擺脫“小高考”的惡名。

自招試點(diǎn)高校，10年增加68所

　　 自主招生自2003年啟動以來，已走過10個年頭，首批只有22所試點(diǎn)高校，招收不足2000人。而截至2012年，試點(diǎn)高校達(dá)到90所，通過教育部“陽光高考”平臺累計公示自主選拔錄取資格考生19.8萬人，實(shí)際錄取了10.7萬人。

　　 日前，教育部正式公布了《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化高校自主選拔錄取改革試點(diǎn)工作的指導(dǎo)意見》，并召開了高校自主選拔錄取改革試點(diǎn)工作會議。教育部副部長杜玉波在接受媒體采訪時表示，盡管取得一定的成績，但目前自主選拔錄取改革試點(diǎn)還存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：一是有的高校試點(diǎn)工作定位出現(xiàn)偏差，熱衷于爭搶部分中學(xué)的學(xué)習(xí)尖子即所謂“掐尖”，未能充分體現(xiàn)高校學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)和通過綜合評價選拔人才的要求。二是部分試點(diǎn)高校在自主選拔初試中組織較大規(guī)模的筆試，學(xué)生備考負(fù)擔(dān)加重，社會上對自主選拔成為“小高考”的議論很多，認(rèn)為這樣下去，就背離了改革試點(diǎn)初衷，也可能引發(fā)考試安全問題。三是考核選拔科學(xué)性、規(guī)范化程度有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　 杜玉波指出，與《指導(dǎo)意見》有明顯不一致做法的試點(diǎn)高校，如果因?yàn)檎{(diào)整不到位而引起社會強(qiáng)烈反應(yīng)，按照動態(tài)調(diào)整和有進(jìn)有出的管理原則，2014年將退出試點(diǎn)高校范圍。

“學(xué)業(yè)突出的學(xué)生”不是自招主體

　　 杜玉波說，自主選拔錄取主要招收“具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生”。對于沒有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)不足、僅是學(xué)業(yè)突出的學(xué)生，不再作為自主選拔錄取改革試點(diǎn)的生源主體，這部分學(xué)生可通過高考錄取體系擇優(yōu)錄取。杜玉波表示，自主招生是對高考的補(bǔ)充，因此沒有必要搞類似高考的重復(fù)考試。凡是通過高考能夠?qū)崿F(xiàn)考查目的，就沒必要通過自主考核再去做，防止變成“小高考”，增加考生考試負(fù)擔(dān)。

特長學(xué)生無需筆試可直接面試

　　 根據(jù)《指導(dǎo)意見》要求，凡能提供確有某方面特長或創(chuàng)新潛質(zhì)證明材料的考生，試點(diǎn)高校應(yīng)允許其直接進(jìn)入學(xué)校考核面試環(huán)節(jié)，不需要參加學(xué)校筆試。試點(diǎn)高校確有必要組織相關(guān)學(xué)科筆試的，原則上只考一門、不超過兩門，主要是考查學(xué)科特長基礎(chǔ)。對考生專業(yè)潛質(zhì)的進(jìn)一步考查，可以考慮放到面試環(huán)節(jié)。

　　 縱觀2013年自主招生考試的筆試和面試，類似“玉皇大帝和如來佛哪個大?”“孔子和老子打架你幫誰?”的神題明顯減少，從考試組織，到題目設(shè)計越來越趨于標(biāo)準(zhǔn)化。自招通過多年的摸索，尤其是考試院主導(dǎo)命題以來，一直朝著規(guī)范、穩(wěn)定、可預(yù)期的方向發(fā)展，越來越注重考生的感受，注重給學(xué)生減負(fù)。

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