眾所周知，當(dāng)老師在家長心目中一直都是一份穩(wěn)定，待遇優(yōu)厚的理想職業(yè)。

　　因為疫情影響2020年的師范類專業(yè)報考會非常熱門，錄取分?jǐn)?shù)肯定也會相應(yīng)地走高�？忌�和家長都認(rèn)識到，師范專業(yè)是除了公務(wù)員外最為穩(wěn)定的，教師這一職業(yè)相對于其它的專業(yè)來說受經(jīng)濟(jì)影響比較小。

　　那么，有些家長可能會問，讀師范畢業(yè)之后只能當(dāng)老師嗎?

　　回答：當(dāng)然不是。

　　這里我列出一些師范畢業(yè)常見的就業(yè)方向。

　　一、關(guān)于師范專業(yè)的未來就業(yè)

　　今年有兩個職業(yè)是最為緊缺的，它們分別是學(xué)前教育和高中老師。也就是說在其他專業(yè)的畢業(yè)生苦于找工作的時候，師范專業(yè)的畢業(yè)生所承擔(dān)的就業(yè)壓力會小很多。

　　公費師范生可以在相關(guān)省級政府統(tǒng)籌下，由省級教育行政部門負(fù)責(zé)落實公費師范畢業(yè)生的教育崗位，畢業(yè)后在中小學(xué)任教有編有崗;在協(xié)議規(guī)定服務(wù)期內(nèi)，可在學(xué)校間流動或從事教育管理工作;到中小學(xué)任教滿一學(xué)期后，可申請免試在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位。

　　那么對于普通師范畢業(yè)生來說呢?

　　1.考研。對于師范畢業(yè)生來說，考上研究生之后，學(xué)歷變高，選擇就業(yè)的范圍也會大很多。比如可以進(jìn)大學(xué)任教是非常不錯的選擇。

　　2.做教師。壓力較小，待遇也非常不錯，重要的是工作穩(wěn)定。省教育廳、省財政廳印發(fā)《浙江省教師教育攀登計劃(2019—2022年)》中表示實施“互聯(lián)網(wǎng)+教師教育”創(chuàng)新行動，構(gòu)建適應(yīng)人工智能未來發(fā)展需要的教育教學(xué)條件和環(huán)境，提高師范生信息素養(yǎng)和信息化教學(xué)能力，推進(jìn)教師教育現(xiàn)代化和智能化。完善中小學(xué)教師和教師培訓(xùn)者海外研修、訪學(xué)制度，實行中小學(xué)教師參加經(jīng)批準(zhǔn)實施的出國(境)學(xué)習(xí)交流，不計入當(dāng)?shù)睾蛡�人年度因公臨時出國(境)批次限量管理，出訪團(tuán)組、人次數(shù)、經(jīng)費單獨統(tǒng)計。

　　一是在教育培養(yǎng)師范生的水平和質(zhì)量上會提高。二是就業(yè)之后對學(xué)習(xí)與發(fā)展也有相應(yīng)的扶持，也?a href='http://databaseit.com/tag/tuidang_17289_1.html' target='_blank'>退檔崩鮮Φ鬧耙登熬盎岜淶酶�褐�?/p>

　　3.做培訓(xùn)行業(yè)或者講師。教育培訓(xùn)行業(yè)和興起的自媒體教育行業(yè)前景也非常好�？梢赃M(jìn)入較大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作，待遇很也好。還可以創(chuàng)立自己的教育品牌，我認(rèn)識的一位高中數(shù)學(xué)老師辭職后一直在做家教和培訓(xùn)班，最終他創(chuàng)立了自己的工作室。

　　4.考公務(wù)員。師范生對考公務(wù)員優(yōu)勢較大，學(xué)習(xí)能力和寫作能力較強(qiáng)，普通話比較標(biāo)準(zhǔn)，也是師范畢業(yè)生的不二之選。

　　回到最最重要的點上，我們的孩子要怎么樣才能就讀師范專業(yè)呢?

　　二、師范專業(yè)的報考途徑

　　這里寫幾種我們浙江考生最常見的幾種報考途徑吧。由于定向師范生、高校專項計劃和地方專項計劃這些途徑對考生的戶籍有所要求在這里就不多說了，有興趣的家長可以加我的微信。

　　1.公費師范生。指報考教育部六所直屬師范大學(xué)(北京師大、華東師大、華中師大、陜西師大、東北師大、西南大學(xué))之一后有條件地接受免費師范教育的學(xué)生。待遇優(yōu)厚，可在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)費、住宿費全免并補(bǔ)助生活費。

　　2.三位一體。三位一體是浙江的特色招生模式�？忌�的錄取分?jǐn)?shù)由高考分?jǐn)?shù)+面試分?jǐn)?shù)+學(xué)業(yè)水平考試等級分?jǐn)?shù)三部分組成，對一部分綜合能力比較強(qiáng)，不偏科的考生來說，這是一個極好的途徑。

　　3.統(tǒng)招。就是通過高考進(jìn)入師范院校。

　　三、師范專業(yè)的招生變化及未來趨勢

　　1.三位一體招生范圍變廣。因為疫情影響2020年的師范類專業(yè)報考會非常熱門，錄取分?jǐn)?shù)肯定也會相應(yīng)地走高。考生和家長都認(rèn)識到，師范專業(yè)是除了公務(wù)員外最為穩(wěn)定的教師這一職業(yè)相對于其它的專業(yè)來說受經(jīng)濟(jì)影響比較小。省教育廳、省財政廳印發(fā)《浙江省教師教育攀登計劃(2019—2022年)》學(xué)前教育和小學(xué)教育專業(yè)原則上都采用“三位一體”方式招生，鼓勵面向中學(xué)的師范專業(yè)也逐步將“三位一體”招生方式作為主渠道。也就意味著三位一體的競爭會越來越激烈。

　　四、為何三位一體是孩子就讀師范專業(yè)的好途徑?

　　省內(nèi)高校“三位一體”招生是在提前批錄取的，是給學(xué)生多了一次高校志愿填報的機(jī)會，也多了一次低分高就的機(jī)會。這是一件好事!

　　1.錄取機(jī)會大。2019年浙江省普通高校招生計劃中，師范類相關(guān)專業(yè)招生總?cè)藬?shù)11000多人公費師范生招生103人，省內(nèi)三位一體招生2016人。省內(nèi)三位一體的人數(shù)是公費師范生人數(shù)的兩百多倍，占師范生總?cè)藬?shù)的五分之一。

　　2.對于成績達(dá)不到公費師范生錄取線的孩子來說也可以進(jìn)到好的師范學(xué)校。

　　浙江省內(nèi)師范類專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)普遍比其他專業(yè)要高。

　　2019年省內(nèi)4672人的師范類平行志愿錄取中，

　　4431人錄取分?jǐn)?shù)都在580分以上，

　　580分以下的只有241人。只有580分以上的考生人數(shù)的十八分之一。

　　而2019年浙江省內(nèi)通過三位一體錄取的學(xué)生，其高考裸分投檔線比平行志愿投檔錄取的平均低38分，部分專業(yè)的差值達(dá)到70多分。

　　對于一些在成績在二段水平的孩子來說三位一體可以幫助他們進(jìn)一些非常不錯的院校。如：浙江師范大學(xué)、湖州師范、浙江外國語學(xué)院、臺州學(xué)院等。如寧波大學(xué)的師范類三位一體最低錄取分?jǐn)?shù)為601分，對考生來說，這個分?jǐn)?shù)確實是很實惠。

　　而對于原本成績就在一段級以上的孩子們來說，三位一體這種方式則可以幫助他們進(jìn)入更好的學(xué)府。

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