全員育人，協(xié)同推進(jìn)。成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進(jìn)全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，相關(guān)部門(mén)協(xié)同配合，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)提供全面優(yōu)質(zhì)服務(wù)。發(fā)揮輔導(dǎo)員對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的推進(jìn)和宣傳引導(dǎo)作用，推動(dòng)更多學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

　　目標(biāo)導(dǎo)向，建章立制。出臺(tái)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地選拔考核制度、學(xué)生課外科技競(jìng)賽選拔方案等，結(jié)合各學(xué)院學(xué)科與專(zhuān)業(yè)特色，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的基礎(chǔ)條件、激勵(lì)機(jī)制，提高可持續(xù)發(fā)展能力。把教師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)作為教師職稱(chēng)晉升、年終和聘期考核的重要指標(biāo)。

　　整合資源，形成合力。挖掘整合校內(nèi)外資源，建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育基地，聘任校內(nèi)教授作為基地專(zhuān)職主任，聘請(qǐng)杰出創(chuàng)業(yè)校友、企業(yè)家和知名學(xué)者擔(dān)任學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師，確保資金、人員、場(chǎng)地等資源向?qū)W生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)匯聚傾斜。

　　教授領(lǐng)銜，示范引領(lǐng)。設(shè)立黨員先鋒崗，由教授黨員領(lǐng)銜組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，面向人工智能、現(xiàn)代電子與通信技術(shù)、水下探測(cè)與通信等國(guó)家重大戰(zhàn)略科技需求，設(shè)計(jì)并實(shí)踐“大學(xué)生科技創(chuàng)新1538模式攀登計(jì)劃”，提高學(xué)生創(chuàng)新潛能和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革。

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