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          北京大學(xué)成功舉辦2017年中學(xué)校長博雅講堂

          發(fā)布于:百學(xué)網(wǎng) 2017-07-05

          北京大學(xué)成功舉辦2017年中學(xué)校長博雅講堂

            2017年7月3日-4日,由北京大學(xué)招生辦公室主辦,繼續(xù)教育學(xué)院、元培學(xué)院、北京大學(xué)附屬中學(xué)承辦的北京大學(xué)2017年中學(xué)校長論壇暨全國中學(xué)骨干教師綜合教育能力提升博雅講堂(第三期)成功舉辦。來自全國的百位知名中學(xué)校長參加了論壇活動(dòng)。北京大學(xué)副校長高松院士、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部主任詹啟敏院士等嘉賓出席論壇并做報(bào)告。論壇開幕式由北京大學(xué)招生辦主任李祎主持。

            論壇現(xiàn)場(chǎng)

            大學(xué)教育與中學(xué)教育密不可分,多年來,各個(gè)中學(xué)為北大培養(yǎng)和輸送了諸多優(yōu)秀學(xué)子,為北大的人才培養(yǎng)和國家的人才戰(zhàn)略都做出了重要貢獻(xiàn)。中學(xué)校長論壇暨全國中學(xué)骨干教師綜合教育能力提升博雅講堂旨在有效銜接中學(xué)教育與大學(xué)教育,共同構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。

            7月3日上午,北京大學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講述了北大的教育理念。

            高松:通識(shí)教育與專業(yè)教育相融合——北京大學(xué)教育發(fā)展之路

            

            北京大學(xué)副校長、教務(wù)長高松

            北京大學(xué)高松副校長做“通識(shí)教育與專業(yè)教育相融合——北京大學(xué)本科教育發(fā)展之路”的主題報(bào)告,重點(diǎn)講述了北大本科教育改革發(fā)展的新思路和新舉措。高松指出,北大一直致力于探索本科教育發(fā)展之路,從蔡元培、胡適的教育理念的提出,到“加強(qiáng)基礎(chǔ)、促進(jìn)交叉、尊重選擇、卓越教學(xué)”新十六字方針的確立,今日的北大,已堅(jiān)定地把“培養(yǎng)引領(lǐng)未來的人”作為根本使命,把“通識(shí)教育與專業(yè)教育相融合”作為育人理念。他重點(diǎn)介紹了北大的本科教育改革,旨在建立更加開放、可持續(xù)改善的教育體系,激發(fā)教師、院系和學(xué)生主動(dòng)性,通過元培博雅人才培養(yǎng)模式、學(xué)科大類培養(yǎng)模式、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)模式等構(gòu)建多樣化、多模式、個(gè)性化的立體教育體系,提供學(xué)生更多的選擇和流動(dòng)自由,鼓勵(lì)院系間開展更多合作與融合,通過交叉學(xué)科項(xiàng)目、跨學(xué)科本科教育項(xiàng)目、輔修/雙學(xué)位制度改革等實(shí)現(xiàn)多層次跨學(xué)科人才培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)學(xué)科間的開放、融合、共享和個(gè)性化的人才培養(yǎng)方案。

            詹啟敏:北大醫(yī)學(xué)與健康中國

            

            北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部主任詹啟敏

            北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部主任詹啟敏院士做了“北大醫(yī)學(xué)與健康中國”的報(bào)告。詹啟敏首先分析了國家把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,建設(shè)健康中國,增進(jìn)人民福祉的醫(yī)學(xué)發(fā)展的時(shí)代背景,指出我國醫(yī)學(xué)發(fā)展創(chuàng)新能力、科技創(chuàng)新、國家健康科技戰(zhàn)略發(fā)展的需求,闡釋了“醫(yī)學(xué)強(qiáng)國,健康中國”的醫(yī)學(xué)教育使命。他指出,北大醫(yī)學(xué)是北大事業(yè)發(fā)展的重要組成部分,是北大建設(shè)世界一流大學(xué)的重要力量,是國家的醫(yī)學(xué)中心,未來的國際醫(yī)學(xué)中心,會(huì)依托北大綜合學(xué)科強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)協(xié)同發(fā)展。北大醫(yī)學(xué)堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng),結(jié)合國家健康發(fā)展需求,瞄準(zhǔn)國際醫(yī)學(xué)前沿,培養(yǎng)面向未來醫(yī)學(xué)發(fā)展的卓越人才,成為醫(yī)學(xué)教育發(fā)展和改革的旗幟、醫(yī)學(xué)卓越人才培養(yǎng)和精英人才集聚的基地、醫(yī)學(xué)科技創(chuàng)新和技術(shù)發(fā)明的基地、重大疾病防治和疑難雜癥臨床研究和診療中心、新藥創(chuàng)新研發(fā)和轉(zhuǎn)化基地、衛(wèi)生政策和健康管理的智庫,醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)學(xué)科技的國際合作中心。北大醫(yī)學(xué)歡迎有志于醫(yī)學(xué)事業(yè)的卓越人才加入。

            章政:從經(jīng)濟(jì)學(xué)原理看教育供給側(cè)改革

            

            北京大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長章政

            北京大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長章政教授從經(jīng)濟(jì)學(xué)視野和教育供給側(cè)改革角度,為與會(huì)中學(xué)校長們帶來一場(chǎng)別開生面的“從經(jīng)濟(jì)學(xué)原理看教育供給側(cè)改革”報(bào)告。他從“怎么看、怎么想、怎么做”三個(gè)方面探討了中國教育改革的問題,從經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的質(zhì)量控制、經(jīng)濟(jì)管理的終極手段、國內(nèi)外教育培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)比、中國教育代表人物韓愈和陶行知所提倡的教育理念等引導(dǎo)大家深入思考如何提升作為教育供給側(cè)的學(xué)校教育的質(zhì)量和效率,強(qiáng)調(diào)了“先育人后教書”以及“傳道授業(yè)解惑”中“傳道”的重要性。

            7月3日下午,校長論壇就人才培養(yǎng)模式、新高考改革等展開了廣泛交流和討論。下午論壇由元培學(xué)院黨委書記孫華主持。

            

            北京大學(xué)元培學(xué)院黨委書記孫華

            鄂維南:教育大數(shù)據(jù)引領(lǐng)未來——如何使教育制度更加理性化

            

            北京大學(xué)元培學(xué)院院長、北京大數(shù)據(jù)研究院院長鄂維南

            北京大學(xué)元培學(xué)院院長、北京大數(shù)據(jù)研究院院長鄂維南院士做了下午的第一場(chǎng)報(bào)告,探討如何使教育制度更理性化。鄂維南院士首先以自己在北大與普林斯頓大學(xué)的任教經(jīng)歷為例,對(duì)比中美教育差異,提出教育評(píng)價(jià)理性化問題。他指出,針對(duì)專業(yè)教育與博雅教育的融合發(fā)展,北大正在建立綜合評(píng)價(jià)2.0,用以面對(duì)未來的高考改革。同時(shí),建立教育大數(shù)據(jù)聯(lián)盟,多維度、多方位建立學(xué)生評(píng)價(jià)體系,構(gòu)建中國特色的博雅教育體系。

            葉翠微:基于新高考的杭州二中實(shí)踐

            

            杭州二中校長葉翠微

            杭州二中校長葉翠微分享了“基于新高考的二中實(shí)踐”。葉翠微認(rèn)為,新高考改革既是考試規(guī)則的重建,更是育人模式的重構(gòu)。他從學(xué)生、老師、家長、學(xué)校四個(gè)角度闡釋面對(duì)新高考應(yīng)如何進(jìn)行轉(zhuǎn)變,強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和充分挖掘?qū)W生的發(fā)展?jié)摿,重點(diǎn)介紹了杭州二中針對(duì)新高考改革進(jìn)行的多項(xiàng)教育創(chuàng)新,包括基本學(xué)習(xí)經(jīng)典伴隨、課堂教學(xué)思維靈動(dòng)、學(xué)科奧賽、國際賽事、名校合作、社團(tuán)活動(dòng)、家國情懷等多方面全方位的改革。葉校長提出了關(guān)于新高考后的幾點(diǎn)思考,在不斷開放中尋找核心話語的平衡,在系統(tǒng)思維中把握基本學(xué)理的意義,在時(shí)代訴求中堅(jiān)守歷史名校的使命。

            王錚:信息化支撐下的學(xué)校管理模式

            

            北京大學(xué)附屬中學(xué)校長王錚

            北京大學(xué)附屬中學(xué)王錚校長分享了“信息化支撐下的學(xué)校管理模式”的實(shí)踐和探索,指出北大附中基于“我們的教育是培養(yǎng)人,怎樣培養(yǎng)人”的思考,“把人解放出來,做機(jī)器不能做的事”,將學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)與支撐系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)接,打破行政班的體制,實(shí)行走班制改革和平臺(tái)化管理,確保從入學(xué)教育、選課、信息系統(tǒng)、評(píng)價(jià)、導(dǎo)師管理各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化,利用信息化平臺(tái),將所有的數(shù)據(jù)服務(wù)于學(xué)生成長的目標(biāo),通過資源建設(shè)、工具實(shí)踐、數(shù)據(jù)建設(shè)的聯(lián)合解決方案改變學(xué)校的教育模式。

            李祎:守正創(chuàng)新 引領(lǐng)未來——改革背景下的北大招生工作思路和舉措

            

            北京大學(xué)招生辦公室主任李祎與中學(xué)校長交流互動(dòng)

            最后,北京大學(xué)招生辦公室主任李祎做了“守正創(chuàng)新 引領(lǐng)未來——改革背景下的北大招生工作思路和舉措”的主題報(bào)告,重點(diǎn)介紹了北京大學(xué)招生改革的思路和舉措。李祎從新高考改革和北大本科教育教學(xué)改革的背景出發(fā),強(qiáng)調(diào)了北大招生的定位“人才選拔作為大學(xué)人才培養(yǎng)體系的第一個(gè)環(huán)節(jié),應(yīng)當(dāng)緊密圍繞人才培養(yǎng)的核心使命,始終著眼于如何與本科教育教學(xué)改革精準(zhǔn)對(duì)接”。李祎介紹了北大自主選拔考試體系的主要類別,包括自主招生、博雅計(jì)劃、筑夢(mèng)計(jì)劃、改革試點(diǎn)省份綜合評(píng)價(jià)等,闡釋了北大未來招生改革的思路和方向,建立大學(xué)教育和中學(xué)教育銜接的課程體系、完善關(guān)注學(xué)生人格和能力發(fā)展的綜合評(píng)價(jià)體系、加大“多元選拔”理念的宣傳力度、加強(qiáng)和規(guī)范自主招生等制度建設(shè)。

            論壇結(jié)束后,與會(huì)中學(xué)校長參觀了北京大學(xué)附中的教學(xué)環(huán)境和設(shè)施。

            7月4日上午,與會(huì)中學(xué)校長應(yīng)邀觀禮北京大學(xué)2017年本科生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式,各中學(xué)培養(yǎng)的畢業(yè)生與中學(xué)校長一同就坐,為校長獻(xiàn)花,在他們?nèi)松羞@一重要時(shí)刻,表達(dá)對(duì)高中母校的感恩和敬意。典禮的震撼感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人,校長們表示這不僅僅是一個(gè)儀式,更是一次思想的升華和精神的洗禮。

            

            一所大學(xué)的偉大,并不體現(xiàn)在具體指標(biāo)上,而是體現(xiàn)在輸出優(yōu)秀的文化和人才、對(duì)社會(huì)帶來的正面影響和杰出貢獻(xiàn)的內(nèi)涵上。北京大學(xué)中學(xué)校長論壇暨全國中學(xué)骨干教師綜合教育能力提升博雅講堂的成功舉辦,進(jìn)一步促進(jìn)了大學(xué)與中學(xué)的協(xié)同育人,共同培養(yǎng)引領(lǐng)未來的人,為國家科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略貢獻(xiàn)一份力量!

            

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