隨著家長(zhǎng)對(duì)教育的重視，為了讓孩子能夠贏在起跑線上，家長(zhǎng)們更是使出渾身解數(shù)，讓孩子早點(diǎn)接受教育。

　　我們都知道，現(xiàn)在的孩子想要升入小學(xué)，主要的限制條件，就是孩子的年齡問題，我國(guó)教育部門規(guī)定，小學(xué)生的入學(xué)年齡是6周歲，且必須在8月31日之前出生，才能在當(dāng)年的九月一日進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。

　　教育部傳來(lái)消息，小學(xué)生入學(xué)年齡迎來(lái)調(diào)整?

　　隨著假期的結(jié)束，小學(xué)的校園里也將迎來(lái)一批小學(xué)生。但是有的家長(zhǎng)卻高興不起來(lái)，因?yàn)樗麄兊暮⒆蛹词沟搅肆�周歲也不能進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，這些孩子大多出生在九月之后，有的甚至就是九月份出生的孩子。

　　但是，家長(zhǎng)也只能無(wú)奈讓孩子繼續(xù)在幼兒園，需要多交一年幼兒園園費(fèi)不說，最重要的是，不能讓孩子早早地接受教育，家長(zhǎng)總感覺像是錯(cuò)過了什么。

　　因?yàn)檫@些家長(zhǎng)認(rèn)為，越早地進(jìn)入小學(xué)接受正規(guī)教育，孩子也能更快地養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣不用在起跑線就比同齡孩子落后了。

　　關(guān)于孩子入學(xué)年齡這件事，教育部也給出了彈性的說法，即不同地區(qū)的小學(xué)可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，也就是說如果孩子到了入學(xué)年齡，出生的月份即使是8月31日之前，也有可能能夠進(jìn)入當(dāng)?shù)匦�學(xué) ，并于9月一日正式上課。

　　消息一發(fā)出，想必一些家長(zhǎng)應(yīng)該很開心，但是眾口難調(diào)啊。即使是這樣，也有一些家長(zhǎng)表示，自己家的孩子很聰明，在幼兒園中班時(shí)期，就早學(xué)習(xí)了小學(xué)一年級(jí)的課程，而且孩子的接受能力也很高，就想要著可不可以提前讓孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，這入學(xué)年齡能不能徹底放開。

　　看來(lái)，關(guān)于教育這件事，家長(zhǎng)們真的是很有想法，但是，如果徹底放開小學(xué)入學(xué)年齡，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展就一定會(huì)好嗎?

　　孩子提早進(jìn)入小學(xué)有哪些弊端?

　　一方面，孩子的成長(zhǎng)是要符合一定規(guī)律的，6歲是相對(duì)來(lái)說比較科學(xué)的入學(xué)年齡。雖然每個(gè)孩子接受能力不同，但是教育畢竟是大家的事，如果孩子能力很強(qiáng)，就算是不馬上進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，孩子的優(yōu)勢(shì)也不會(huì)憑空消失。

　　而且這里面也不乏家長(zhǎng)帶有有色眼鏡來(lái)看待自己家的孩子，認(rèn)為自家的寶寶可以接受小學(xué)的教育，但是，不滿6歲的孩子正處于身心成長(zhǎng)的開發(fā)階段，很有可能不會(huì)很好地適應(yīng)小學(xué)的節(jié)奏。

　　如果家長(zhǎng)執(zhí)意為之，那么孩子上了小學(xué)跟不上大家的步伐，家長(zhǎng)又不能及時(shí)引導(dǎo)，那么孩子很有可能會(huì)受到打擊，小孩子在這個(gè)時(shí)候最容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒了。

　　另一方面，一些不到六歲的孩子智力很好，但是自理能力，相比于其他孩子來(lái)說，會(huì)有劣勢(shì)。這樣也是無(wú)法很好地適應(yīng)小學(xué)生活的。

　　小學(xué)的學(xué)習(xí)，不像幼兒園，主要是對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，孩子自理能力應(yīng)該在幼兒園階段完成，如果沒有遵循孩子的發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)行送孩子進(jìn)入幼兒園，就很有可能給孩子帶來(lái)自卑的心理，這對(duì)孩子的終身發(fā)展來(lái)說，只有壞處，沒有好處。所以，家長(zhǎng)更應(yīng)該結(jié)合孩子的自身情況幫助孩子順利入學(xué)。

　　孩子從幼兒園升入小學(xué)，家長(zhǎng)需要做哪些準(zhǔn)備?

　　相比于幼兒園，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活會(huì)更加的枯燥一些，主要以學(xué)習(xí)為主，而且對(duì)孩子的約束也更多了，這個(gè)時(shí)候，孩子的心理難免會(huì)有落差。

　　家長(zhǎng)可以在入學(xué)前的一個(gè)月內(nèi)，就對(duì)孩子講一下小學(xué)的生活，讓孩子能夠有個(gè)心理準(zhǔn)備，甚至在快開學(xué)的那些天，可以帶孩子去學(xué)校外面看一看，帶孩子熟悉一下學(xué)校環(huán)境。

　　家長(zhǎng)平時(shí)也應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，讓孩子自覺遵守一些平等的規(guī)則，這樣孩子進(jìn)入學(xué)校后，就容易適應(yīng)學(xué)校老師的一些要求。

　　家長(zhǎng)在具體培養(yǎng)時(shí)，可以讓孩子吃飯時(shí)不許看手機(jī)，而相應(yīng)地，家長(zhǎng)也要起到榜樣作用，和孩子一起遵守這樣的規(guī)則。久而久之，孩子就會(huì)更加的自律，他會(huì)自覺維護(hù)這些規(guī)則，那么，等他進(jìn)入小學(xué)時(shí)，面對(duì)一個(gè)新環(huán)境，也能更好地找準(zhǔn)自己的位置，成為老師眼中聽話的孩子。

　　筆者寄語(yǔ)：

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的擔(dān)憂和顧慮，筆者也能理解，但是不要忘了揠苗助長(zhǎng)這個(gè)古人留給后人的教訓(xùn)，教育的本質(zhì)就是讓孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的人，而在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)能否理性對(duì)待問題將至關(guān)重要。

　　今日話題：關(guān)于小學(xué)生入學(xué)年齡將調(diào)整這件事，你有什么想說的?歡迎在評(píng)論區(qū)留言討論

　　來(lái)源：飯粒教育(頭條號(hào))

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