2022年全國(guó)碩士研究生考試及錄取工作，目前已經(jīng)接近尾聲。2022年，全國(guó)碩士研究生招生考試共有457萬人參加，比2020年增長(zhǎng)了80萬人，增長(zhǎng)率是21.22%。

　　在一年之中，增長(zhǎng)了80萬人，增長(zhǎng)率達(dá)到21.22%，這個(gè)數(shù)據(jù)已經(jīng)令人焦慮了。但是，已經(jīng)有人預(yù)測(cè)，2023年全國(guó)碩士研究生招生考試，報(bào)名人數(shù)將達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的530萬人。比2022年又將增長(zhǎng)73萬人。增長(zhǎng)率將達(dá)到15.97%。

　　為什么2023年全國(guó)碩士研究生招生考試的報(bào)名人數(shù)會(huì)達(dá)到530萬人呢？理由如下：

　　第一，2022年全國(guó)碩士研究生錄取人數(shù)相對(duì)較少

　　據(jù)了解，2022年全國(guó)碩士研究生招生考試，錄取人數(shù)是109.76萬人，實(shí)際錄取率是24.02%。這就意味著，2022年全國(guó)碩士研究生招生考試“名落孫山”者，將達(dá)到247萬多人。有76%的人，將進(jìn)行“二戰(zhàn)”“三戰(zhàn)”甚至“四戰(zhàn)”。

　　進(jìn)行“二戰(zhàn)”“三戰(zhàn)”“四戰(zhàn)”的人，將進(jìn)一步推高2023年全國(guó)碩士研究生招生考試的報(bào)考人數(shù)，也將進(jìn)一步加劇碩士研究生招生考試的競(jìng)爭(zhēng)壓力。

　　第二，2022年全國(guó)高等院校畢業(yè)生人數(shù)驟增

　　根據(jù)官方公布的數(shù)據(jù)，2022年全國(guó)2750多所高等院校的畢業(yè)生人數(shù)，將達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的1076萬人，比2021年的909萬人，凈增長(zhǎng)167萬人，增長(zhǎng)率是18.37%。

　　由于高校畢業(yè)生人數(shù)大幅度增長(zhǎng)，再加上“新型冠狀病毒性肺炎”疫情的影響，就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。應(yīng)該看到，“先就業(yè)，再擇業(yè)”的理念，還沒有深入人心。

　　因此，有相當(dāng)一部分高校畢業(yè)生，對(duì)于薪酬低、工作環(huán)境艱苦、必須吃大苦耐大勞的工作，還不能夠從心理上接受，最終選擇“待業(yè)”。

　　第三，用人單位的招聘條件迫使人們提升學(xué)歷

　　現(xiàn)在勞務(wù)市場(chǎng)上招工企業(yè)，對(duì)招聘員工的學(xué)歷要求比較高。本科畢業(yè)已經(jīng)是昨日黃花，碩士研究生學(xué)歷，甚至博士研究生學(xué)歷，逐步成為“標(biāo)配”。

　　比如：從2013年起，高校招聘的教師最低學(xué)歷必須是博士學(xué)位畢業(yè)生。目前，高校招聘的輔導(dǎo)員老師，都必須是博士學(xué)歷了。碩士學(xué)歷，在就業(yè)市場(chǎng)上，也已經(jīng)越來越“捉襟見肘”。

　　“考研”成為未來社會(huì)發(fā)展，人才素質(zhì)提升的必經(jīng)之路。當(dāng)然，報(bào)考全國(guó)高校碩士研究生也有策略選擇。有些專業(yè)，報(bào)考的難度就非常大，下面，我們就一起來盤點(diǎn)盤點(diǎn)。

　　一、第一層次，最難考的專業(yè)盤點(diǎn)

　　2023年，最難的研究生專業(yè)，包括：會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、新聞與傳播學(xué)、法學(xué)碩士、非全日制法學(xué)碩士、教育學(xué)，等等。

　　會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)，從業(yè)人數(shù)的基數(shù)比較大，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，找工作難。而且，面臨著頻繁的考證，要不斷與時(shí)俱進(jìn)，從業(yè)者的心理壓力比較大。

　　統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)雖然高端，但是對(duì)就業(yè)的適應(yīng)面不廣，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈就難以避免了。

　　新聞與傳播學(xué)專業(yè)也是如此，除了在工作上要東奔西跑，風(fēng)塵仆仆，非常辛苦，然而，全國(guó)新聞傳媒崗位有限。用人單位對(duì)新聞與傳媒員工的需求量并不大。

　　法學(xué)專業(yè)非常難學(xué)，專業(yè)性非常強(qiáng)，能力要求也非常高。然而，社會(huì)對(duì)律師的需求量相對(duì)來說是比較小的，這就導(dǎo)致了法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的相對(duì)過剩，就業(yè)不易，人所共知。

　　二、第二層次，相對(duì)較難的專業(yè)盤點(diǎn)

　　2023年，有一些專業(yè)比較難考。這些專業(yè)主要有：金融學(xué)專業(yè)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、醫(yī)學(xué)（臨床醫(yī)學(xué)）專業(yè)、學(xué)科教學(xué)專業(yè)、行政管理專業(yè)，等等。

　　金融學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、醫(yī)學(xué)（臨床醫(yī)學(xué)）等專業(yè)，都比較“熱門”，報(bào)考的人如過江之鯽，自然就變得比較難了。

　　金融學(xué)專業(yè)，學(xué)生都比較喜歡，報(bào)考人數(shù)過多。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，專業(yè)性極強(qiáng)；計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，軟件工程等需要吃“青春飯”，從業(yè)時(shí)間比較短。一旦上了年紀(jì)，很快就會(huì)被淘汰。

　　行政管理專業(yè)，從專業(yè)的角度上看，學(xué)的內(nèi)容就比較“虛”。除了考公務(wù)員之外，想要找到一份稱心如意的工作，一個(gè)字，“難”；兩個(gè)字，“很難”。

　　三、第三層次，難度一般的專業(yè)盤點(diǎn)

　　對(duì)考研來說，難度一般的專業(yè)有：稅務(wù)學(xué)專業(yè)、國(guó)際商務(wù)專業(yè)、心理學(xué)專業(yè)、工商管理專業(yè)、電子工程專業(yè)、管理科學(xué)與工程專業(yè)、自動(dòng)化專業(yè)、廣播電視學(xué)專業(yè)、通信工程專業(yè)、土木工程專業(yè)、機(jī)械工程專業(yè)、水利水電專業(yè)，等等。

　　以上專業(yè)的專業(yè)性比較強(qiáng)，報(bào)考的人多，但社會(huì)上對(duì)這些職業(yè)的需求量比較大。再加上電子工程、機(jī)械工程、土木工程、通信工程、水利水電等工科專業(yè)，不是文科生能報(bào)考的，自然就過濾掉了一大批人文科學(xué)人才。

　　不過，正是因?yàn)閷�業(yè)性比較強(qiáng)，沒有“兩下子”、“兩刷子”，沒有理工科方面的積累和能力，想要考上這些專業(yè)的碩士研究生，也是不容易的。

　　四、第四層次，考研相對(duì)較容易的專業(yè)盤點(diǎn)

　　2023年，相當(dāng)比較容易考的專業(yè)，絕大多數(shù)都屬于人文社會(huì)科學(xué)類專業(yè)。如：

　　人文社科類專業(yè)：馬克思主義理論專業(yè)、外國(guó)語言文學(xué)類專業(yè)、藝術(shù)類專業(yè)、社會(huì)工作類專業(yè)、土地資源管理專業(yè)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)、美術(shù)類專業(yè)、歷史學(xué)專業(yè)、哲學(xué)專業(yè)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)、旅游管理專業(yè)、物流管理專業(yè)、民族學(xué)專業(yè)，等等。

　　理工科類專業(yè)包括：食品類專業(yè)、護(hù)理學(xué)專業(yè)、環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)、材料科學(xué)與工程專業(yè)、生物科學(xué)專業(yè)、化學(xué)工藝與技術(shù)專業(yè)、農(nóng)學(xué)專業(yè)、林學(xué)專業(yè)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)、地質(zhì)學(xué)專業(yè)、采礦專業(yè)，等等。

　　以上專業(yè)相對(duì)比較容易考，是就業(yè)不太容易，報(bào)考人數(shù)也不多，尤其是生物科學(xué)、化學(xué)工程、環(huán)境科學(xué)與工程、材料科學(xué)與工程等專業(yè)，被人們稱為“天坑”專業(yè)。想在這些專業(yè)上冒險(xiǎn)的考生，自然不會(huì)很多。而且，即使是碩士研究生畢業(yè)了，就業(yè)形勢(shì)也不容樂觀。

　　除了去中小學(xué)當(dāng)老師（還必須考教師資格證），只有考公務(wù)員。但是，報(bào)考公務(wù)員的競(jìng)爭(zhēng)壓力更大，公務(wù)員“一位難求”的格局，早就存在。大家是心知肚明的。

　　然而工科專業(yè)，沒有學(xué)到實(shí)際的本領(lǐng)，沒有技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)，沒有過硬的專業(yè)素質(zhì)，也只有“待業(yè)”的命運(yùn)了。

　　說一千道一萬，學(xué)好本領(lǐng)最關(guān)鍵。我國(guó)近幾年“考研熱”持續(xù)升溫，雖然與就業(yè)壓力相關(guān)，與“新型冠狀病毒性肺炎”疫情相關(guān)，也與畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)相關(guān)，但是主要與一些畢業(yè)生只有理論水平，無實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；只有動(dòng)口能力，沒有實(shí)踐精神，密切相關(guān)的。

　　學(xué)子們，快快提高自己的實(shí)踐能力，強(qiáng)化自身的全面素養(yǎng)，不僅要會(huì)動(dòng)口，還要會(huì)動(dòng)手，這樣，未來才屬于你自己。

　　作者： 孫雙武 史海流年

　　來源公眾號(hào)：

　　史海流年

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