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                        一年級語文上冊第八單元教材分析
                    
          
                    
          
                        發(fā)布于：百學網
                        
                            
                            2023-10-13
                        
                    
          



                    
          
                        
          一年級語文上冊第八單元教材分析
          
                        
          
	　　第八單元單元分析單元導教本單元圍繞“觀察”這個主題編排了《雪地里的小畫家》《烏鴉喝水》《小蝸�！啡n文。這些課文都以動物為主人公，充滿了童真和童趣。通過學習本組課文，學生可以體會到，只要留心觀察，生活中處處都有學問。本單元有兩個學習重點：一是初步培養(yǎng)學生尋找明顯信息的能力，是在第六單元《青蛙寫詩》，學生了解了根據問題從文中提取明顯信息的學習方法，第七單元初步嘗試找出課文中一些明顯的信息基礎上，繼續(xù)培養(yǎng)這一能力。二是引導學生借助圖畫閱讀課文。本單元首次出現(xiàn)了沒有全文注音的連環(huán)畫課文，要引導學生利用連環(huán)畫課文圖文對應的特點，借助圖畫猜讀不認識的生字，理解課文內容。教學中要關注學生能力培養(yǎng)的梯度發(fā)展，引導學生觀察課文圖畫，結合生活中現(xiàn)象，多讀多體會，以讀代講，幫助學生理解內容，獲得體驗。
          

          
	　　
          

          
	圖片
          
	 
          

	
          
		
			
          
				
					
          
						單元教學目標
          
				          		
			
          
			
          
				
					
          
						字詞句
          
				          		
				
					
          
						1.認識38個生字、2個偏旁和1個多音字，會寫15個字和1個筆畫。
          
					
          
						2.積累6組由熟字構成的新詞。
          
					
          
						3.了解漢字“先中間后兩邊”“先外后內”的筆順規(guī)則，能按規(guī)則正確書寫。
          
				          		
			
          
			
          
				
					
          
						閱讀
          
				          		
				
					
          
						1.正確、流利地朗讀課文。能找出課文中明顯的信息。
          
					
          
						2.借助圖畫，猜讀不認識的字，自主閱讀不全文注音的課文。
          
					
          
						3.通過學習課文，了解一些自然常識，產生觀察自然、觀察生活的興趣。
          
					
          
						4.朗讀、背誦《雪地里的小畫家》《風》。
          
				          		
			
          
			
          
				
					
          
						表達
          
				          		
				
					
          
						1.與人交流，能大膽說出自己的想法。
          
					
          
						2.積極參與討論，能選出自己喜歡的方法，并說出理由。
          
					
          
						3.能說出自己知道的職業(yè)。
          
					
          
						4.學習寫新年賀卡，能給家人或朋友寫一句祝福的話。
          
					
          
						5.試著把《春節(jié)童謠》讀給大人聽，了解春節(jié)的習俗，體會過年的快樂。
          
				          		
			
          
		          
	
          
	
          
		 
          
	
          
		第八單元
          
	
          
		單元教學初探
          
	
          
		一、單元內容總述
          
	
          
		1.本單元主題。
          
	
          
		本單元圍繞“學會觀察”編排了《雪地里的小畫家》《烏鴉喝水》《小蝸�！�3 篇課文，都是和動物有關的故事。通過學習本組課文，學生可以體會到，只要留心觀察，生活中處處都有學問。
          
	
          
		2.本單元重點。
          
	
          
		（1）培養(yǎng)學生尋找明顯信息的能力。本單元要繼續(xù)引導學生借助圈一圈、畫一畫的方法，從課文中提取相關的信息，再和大家交流。
          
	
          
		（2）借助圖畫閱讀課文。要引導學生利用連環(huán)畫課文圖文對應的特點，借助圖畫理解課文內容，并借助圖畫猜猜不認識的字。
          
	
          
		另外，還要引導學生初步認識自然段，知道每個自然段前都要空兩格，能找到每一個自然段的起始和結束。
          
	
          
		二、單元教學要點和課時安排
          
	
          
		
			
          
				
					
          
						內容
          
				          		
				
					
          
						教學要點
          
				          		
				
					
          
						課時
          
				          		
				
					
          
						教學建議
          
				          		
			
          
			
          
				
					
          
						12 雪地里的小畫家
          
				          		
				
					
          
						課文描寫了雪地里一群“小畫家”畫畫的場景。重點是正確朗讀課文，背誦課文，感受“小畫家”雪地作畫的快樂之情。
          
				          		
				
					
          
						 
          
					
          
						 
          
					
          
						 
          
					
          
						2
          
				          		
				
					
          
						1.運用多種方法識記生字。
          
					
          
						2.聯(lián)系生活實際，結合插圖，感受“小畫家”雪地作畫的快樂之情。
          
					
          
						 
          
					
          
						 
          
				          		
			
          
			
          
				
					
          
						13 烏鴉喝水
          
				          		
				
					
          
						課文介紹了烏鴉喝水的故事。重點是正確、流利地朗讀課文，了解烏鴉喝水的過程；認識自然段。
          
					
          
						 
          
				          		
				
					
          
						 
          
					
          
						 
          
					
          
						 
          
					
          
						2
          
				          		
				
					
          
						1.多元識字。
          
					
          
						2.正確、流利地朗讀課文，了解烏鴉喝水的過程。
          
					
          
						3.結合生活體驗，體會烏鴉遇到困難，靠自己動腦筋想辦法戰(zhàn)勝困難的過程。
          
					
          
						 
          
				          		
			
          
			
          
				
					
          
						14 小蝸牛
          
				          		
				
					
          
						本文寫了小蝸牛和蝸牛媽媽的三次對話，重點是讀懂課文，了解一年四季的不同特點。
          
				          		
				
					
          
						 
          
					
          
						 
          
					
          
						2
          
				          		
				
					
          
						1.借助圖畫、生活經驗，讀懂課文。
          
					
          
						2.正確、流利地朗讀課文，多種方法自主識字。
          
				          		
			
          
			
          
				
					
          
						口語交際：小兔運南瓜
          
					
          
						 
          
					
          
						 
          
					
          
						 
          
					
          
						 
          
				          		
				
					
          
						本次口語交際是看圖補白編故事。重點是大膽說出自己的想法。
          
				          		
				
					
          
						 
          
					
          
						 
          
					
          
						 
          
					
          
						1
          
				          		
				
					
          
						1. 看圖想方法，借助第二幅空白圖想象“運南瓜”的多種方法。
          
					
          
						2.組織學生討論和評議運南瓜的方法，哪一種最好，理由是什么。
          
				          		
			
          
			
          
				
					
          
						語文園地八
          
				          		
				
					
          
						本次園地主要內容是認識常見職業(yè)以及工作場所，積累6組新詞，會寫一句新年祝福的話，按照正確的筆順規(guī)則書寫漢字，理解并積累古詩《風》，正確閱讀《春節(jié)童謠》。重點是認識生字，積累詞語，正確書寫生字，理解并積累古詩，會讀童謠。
          
					
          
						 
          
					
          
						 
          
					
          
						 
          
					
          
						 
          
				          		
				
					
          
						 
          
					
          
						 
          
					
          
						 
          
					
          
						 
          
					
          
						 
          
					
          
						 
          
					
          
						 
          
					
          
						3
          
				          		
				
					
          
						1.多元識字。
          
					
          
						2.注意利用橫中線、豎中線在定位中的平分作用，把字寫端正。
          
					
          
						3.創(chuàng)設多種讀的方式，適當進行擴詞練習。
          
					
          
						4.參照圖示上的賀卡書寫格式，給祝福的人寫賀卡。
          
					
          
						5.“一看、二寫、三對照”書寫漢字。
          
					
          
						6.采用多種形式朗讀，理解和背誦古詩的意思。
          
					
          
						7.借助拼音自主閱讀，不正確的地方，大人指正。
          
					
          
						 
          
				          		
			
          
		          
	
          


          

                        
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          - END -
          
                    
                    
 
                
          
                
          
                
                                
          
                    
          
                        
            
                            
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