2016年第17屆全國中小學電腦制作活動即將開賽，作為自主招生報考條件之一，此活動也受到部分人員關注。

　　下面來看看具體的一些常見的問題：

　　問題1：創(chuàng)客作品和科技創(chuàng)新大賽作品有什么區(qū)別？

　　答：全國中小學電腦制作活動中的創(chuàng)客作品與電腦制作相關，強調軟硬件結合、僅僅是手工制作或者簡單電路組成的作品，不屬于評比范圍。“創(chuàng)客作品”首先關注技術性、趣味性，不過于強調首創(chuàng)性、實用性。

　　問題2：為什么推薦開源軟硬件？

　　答：開源是創(chuàng)客文化的核心，選擇開源軟硬件，比賽不受商業(yè)公司控制，不受某一個品牌控制。創(chuàng)客項目中使用開源軟硬件有助于推廣創(chuàng)客文化，培養(yǎng)開源、分享的意識。

　　硬件參考：Arduino、愛迪生、伽利略、樹莓派、pcduino、banana Pi、lattepanda、makeymakey、scratch傳感器板，盛思盒子等；

　　軟件參考：Scratch、S4A、Mixly、ArduBlcok、SmartNode、Python、Processing等；

　　問題3： 為什么鼓勵自己動手制作結構件？

　　答： 創(chuàng)客文化是DIY文化（Do It Yourself）的延伸。結構件DIY能更大程度提高學生的動手“造物”能力，實現(xiàn)跨學科學習。

　　問題4：關于使用scratch編程的作品如果不用傳感器等硬件，算不算創(chuàng)客作品？

　　答：沒有結合硬件的Scratch作品，不能算創(chuàng)客作品，但是可以參加創(chuàng)意編程項目的評選。

　　問題5：模仿在創(chuàng)客嘉年華等活動中別人的創(chuàng)客作品，能否參加創(chuàng)客比賽？

　　答：所有的創(chuàng)造都是從模仿開始的，在創(chuàng)客教育中學生往往都是從模仿入手。但是作為一個優(yōu)秀的創(chuàng)客作品，應該在模仿的基礎上不斷提升，不僅在技術上提升，還要在藝術上提升，要比原來的創(chuàng)客作品更精彩，才能得到評委的好評。

　　問題6：一個沒有基礎的學校，如何開展創(chuàng)客教育

　　答：這個問題很大，不同學校開展創(chuàng)客教育的方式也都不一樣。一般來說，至少要做一個創(chuàng)客空間（可以在機器人實驗室的基礎上升級），配備一些開源硬件（如Arduino）和傳感器，再開設一些相應的課程，組織學生創(chuàng)客活動，制作一些創(chuàng)意作品。

　　問題7： 我地區(qū)的教師都是第一次接觸創(chuàng)客，對開源軟硬件不熟悉，應該如何進行培訓？

　　答：建議對教師進行更有針對性的培訓，除了關于各個項目比賽規(guī)則，還要做技術實操培訓，給老師培訓創(chuàng)客技能，從無到有做出一個創(chuàng)客作品，完整地體驗一回“創(chuàng)客”生活。

　　來源于：全國中小學電腦制作活動官網

　　百學自主招生網老師語：2015年部分高校明確表示招收全國中小學電腦制作活動獲獎類考生。具體要求等級請看：》》》2015年高校自主招生對科技創(chuàng)新類獎項要求匯總

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