九型人格對照表
你最難過的一次經(jīng)歷，一定哭了很久吧!可以哭，但，一定要記得成長。成長就是風(fēng)雨后的彩虹。
小孩子的確喜歡打打鬧鬧開玩笑，可讓對方不舒服，那就不是玩笑，是欺負(fù)。
我們不僅要做孩子堅強的后盾，更要教會孩子如何應(yīng)對這些無聊的“玩笑”。
下面真實的新聞案例，你就可以知道，小孩子的惡不比大人弱。
有句俗話說：
眼睛里揉不進(jìn)半粒沙子，但是
許昌禹州的李女士突然發(fā)現(xiàn)
女兒的眼睛里
會時不時冒出一些小紙片，一個多月的時間小紙片竟至少有幾十片!
知道真相后，李女士憤怒了!
掰開雙眼
忍著疼痛等待醫(yī)生
從自己的眼睛里取出大小不一的紙片
這就是最近一個多月來
禹州李女士的女兒多多(化名)
必須完成的“功課”
多多(化名)今年7歲
剛上小學(xué)二年級
在禹州市大澗小學(xué)就讀
從9月29日至今
家人帶著她多次前往醫(yī)院就診
而從她眼睛里取出的小紙片
更是多達(dá)幾十張!
眼睛里怎么會莫名巧妙地
冒出這么多小紙片呢?
多多哭著向媽媽說出了原因
李女士告訴都市記者
當(dāng)天 有兩名小男生按住女兒
另外一名小男生則負(fù)責(zé)往女兒眼睛里塞紙片
女兒遭受了這么大的罪
李女士心如刀絞
學(xué)校王校長承認(rèn)
9月28日 確實有三個孩子
往李女士女兒的眼睛里塞了紙
究竟是多大仇多大怨?
令幾個才上二年級的孩子
忍心往同學(xué)眼睛里塞紙片?!
令李女士最痛苦的是
目前女兒多多的視力嚴(yán)重下降
未來孩子的視力還會不會進(jìn)一步變差?
到底還有多少紙片殘留在眼睛里?
這一切都是未知數(shù)
時常有人會問孩子，
你和爸爸好還是和媽媽好?
這個問題就要看孩子的內(nèi)心世界了。
但，只有媽媽知道和自己分享過十個月心跳的人，
這世界上只有2個，
一位是給予自己生命的母親，另一位就是自己的骨肉。
所以，這才是用心血用生命呵護(hù)的關(guān)懷呀!
自己百般疼愛下的寶貝，就這樣成為了別人孩子的玩具。
在眼睛里塞紙片，
“每個作業(yè)本一頁一個角”，
你知道作業(yè)本的厚度嗎?
新聞里3個男孩子為何要欺負(fù)多多?
為何多多的媽媽一個多月才發(fā)現(xiàn)，
而不是一個星期，
3天前或者更早發(fā)現(xiàn)，
對多多的視力傷害就會減小。
本文將介紹九型人格分辨自己孩子屬于哪種四腳吞金獸。
以及3分鐘法則的好習(xí)慣，幫助你觀察孩子在學(xué)校1天中，校園生活的動態(tài)日記。
角色扮演，讓孩子扮演欺負(fù)他的同學(xué)，媽媽扮演孩子，并在扮演中教會孩子如何處理霸凌。
“正是因為他是孩子呀!”
小孩子能有什么壞心思，
校長解釋就是玩。
所以，一次又一次的體諒，孩子不用為自己的霸凌行為負(fù)責(zé)。
因此，也正是因為“我是小孩子”即使，惡貫滿盈，也不用負(fù)刑事責(zé)任的霸道。
如果自家孩子霸道蠻橫，家長也要聯(lián)合老師多教育管束，不要欺負(fù)別人。
否則這種性格一但養(yǎng)成，小時候看著是不吃虧，
可長大了或者被社會人教育，或者被法律教育，那時就悔之晚矣!
如果你發(fā)現(xiàn)自己孩子有反社會人格，
不加以控制，你的熊孩子長大后，社會上會遇見比他還反社會，正所謂惡人還需惡人磨，
都不是好人。
在看九型人格前，我們可以學(xué)一學(xué)《我們?yōu)楹螘粤琛愤@本書，它是一個很好的，教育家長如何教會孩子自我保護(hù)的案例教學(xué)，
我們看完多多的案例，現(xiàn)在我們來看看，但霸凌故事，來壓壓驚
美國的案例。
一個女孩在學(xué)校里被男生霸凌了，一位16歲的男生調(diào)戲她，用手指彈她的肩膀上的胸罩帶子。
女孩很惱火，反手打了對方，男孩就趁機把女孩告到了老師那里。
按照美國的校規(guī)，攻擊同學(xué)也是違規(guī)的，尤其是肢體沖突，通常會被看得比較嚴(yán)重。
老師于是就通知女學(xué)生的家長，女學(xué)生的媽是個護(hù)士，迅速下班趕到了學(xué)校。
問清楚了事情，校方當(dāng)時的態(tài)度是，讓女孩必須道歉，然后解決此事。
“what?”女孩的媽站了起來。走到男生和男生的家長面前。
然后說，“現(xiàn)在，想讓我們道歉，就讓我彈你的JJ或者蛋蛋吧，彈完了，我或者會跟你道歉。”
男生和男生家長還有老師都瞬間石化，面面相覷。
女孩的媽厲聲說：“你們也知道這是性騷擾啊?
可是你們看著這個男孩用手指彈女孩的胸罩肩帶時，居然是當(dāng)作小事一樁來處理?”
男孩一家目瞪口呆
老師也軟了。
最后，他們妥協(xié)了，向女孩道歉。
女孩深深地?fù)肀Я俗约旱膵寢尅Ｕ娴氖且粋�很棒的媽媽。
在孩子最無助的時候，作為家長，要一直站在她的身邊，用智慧和力量、堅持、討回公道。
一：九型人格
(1)九型表現(xiàn)
九型人格，通過行為，推出動機。即內(nèi)在動機，驅(qū)動外在行為。
注意：做題時，做最實際的，不要做向往的選擇。
(2)九型人格素描
請對號入座，看看你自己屬于哪個類型?
再看看自己的親朋好友屬于哪個?
最后看看孩子屬于哪個?
因為3歲看大7歲看老，
小孩子還沒有成人，性格不定性，那么我們無法覺察孩子屬于哪一種?
但是，
我們可以給孩子灌輸好習(xí)慣，
好認(rèn)知，來改變孩子的缺點，達(dá)到我們喜歡孩子，想讓孩子成為哪個人格類型。
董卿說過，
你想成為什么樣的人，首先，就請你先成為那樣的人，
言傳身教。
認(rèn)知決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣改變性格，性格決定命運。
江上易改，本性難移，
也就是說性格“難”改，并不是說改不了，只是有難度。
有難度，又不是說性格絕對改不了。
所以，
今天你在自我激活這里，認(rèn)知了什么是九型人格，
那么就讓自己，
像國家堅持每天7點播放《新聞聯(lián)播》的習(xí)慣，
悄悄告訴你們一個秘密，發(fā)財致富的方法都藏在新聞聯(lián)播里，這里的奧秘日后，自我激活詳談，今日我們就談父母不在身邊，如何培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識
讓自己行動起來吧!
每天8點看一看九型人格對照表，1年后你就看了365遍，圖片和解釋匹配就在下方
其實，堅持看這個圖表21天，你就已經(jīng)養(yǎng)成自我認(rèn)知，自我塑造，自我保護(hù)的好習(xí)慣。
這也是你不在孩子身邊，送給孩子的金鐘罩，讓孩子了解自己，了解別人屬于哪一種人格，自己知彼百戰(zhàn)不殆。
比如，我們的孩子知道某位同學(xué)屬于第8人格，喜歡權(quán)利，喜歡支配，必須大家都聽他的，有暴力隱患，我們就保持距離不要深交。
我們作為家長，沒有權(quán)利支配孩子拒絕交友，孩子渴望被愛，被友情溫暖的歸屬感，集體生活方式的團(tuán)結(jié)力量。
但是，小孩子之間難免打打鬧鬧開玩笑，
欺負(fù)孩子的，只是大多數(shù)之一，我們不可能讓孩子全部拒絕交友，
但是可以教孩子，
分辨同桌或者校友屬于《九型人格》，哪一類孩子，
要讓孩子知道如何預(yù)防的前提去交友，了解了別人，就不會被別人所傷。
比如，小人和君子，你了解君子重感情名聲，了解小人重利益重得失。
在生活中堅決不要與小人來往，因為你的生活很可能會處于，亂麻剪不斷縷還亂的狀態(tài)。
什么都不是絕對的，工作中不得不與小人共事，
我們就要知道這類人屬性是重利益，
所以，我們就給他利益，
在不違反自己原則和國家法律下，讓對方多占，要讓他感覺在你這里占了天大便宜。
小人就會到處宣傳你這人真的很好，因為你給予了小人想要的，他沒有理由說你的不好。
與小人相處，自己吃虧，就是不吃虧。
那么說到這里，你會覺得，君子有什么不好相處的。
君子是什么?君子的屬性是重名聲，重感情。
比如，你和君子共同完成了一個項目，盡管這個項目，君子沒有出多少力，
你也要把功勞留給君子，這會給予他榮譽感，自尊感，智慧感，全部歸功于論文。
這樣君子就會感覺自己很重要，會擁有被人重視的名聲顯赫感。
如果，你實話實說或者獨攬功勞，
即使君子沒有出力是事實!
會怎樣，君子是好人，
但是好人發(fā)飆你會連下跪的機會都沒有。
因為對君子而言，
他自己的名聲比錢重要、比奇珍異寶重要、甚至比他自己的命重要。
所以，君子利益就是名聲，
你不能給予君子名聲就是與之對抗，觸碰君子的利益。
總而言之，把功勞的名聲都讓給君子，以后，君子在別人那里聽見有人說你不好，他會像維護(hù)自己利益一樣，維護(hù)你。
因為，你上次把名聲讓給他，君子已經(jīng)把你當(dāng)成朋友，維護(hù)你的利益會讓君子有一種替朋友打抱不平的感覺。
說到底，還是在重視他自己的名聲。
這就是交友先了解屬性，了解這個人喜歡什么。《九型人格》對照表自己保存。
這就是，所謂的對癥下藥。
是酒鬼!送茅臺
是色鬼!送美色
想釣魚，你要問魚兒想吃什么，魚兒喜歡吃蚯蚓，你非要給骨頭，自然不會和魚兒成為朋友，
即使成為朋友，需求不對，
也是塑料姐妹花，自然不會愉快玩耍，
偽裝的塑料情誼面具卸下，受傷的當(dāng)然是自己!
如果多多的媽媽知道自己的女兒屬于下面9號型，不愛爭斗的性格，教一些女子防身術(shù)，也是不錯的自我保護(hù)意識，
也不會出現(xiàn)被霸凌事件。
九型人格屬性就在下面，請對號入座，
在了解他人之前，我們最先應(yīng)該了解的是自己，如果，你不知道自己是誰是一件失憶癥還可怕的事，
失憶只是暫時忘記，
而你從來就不知道自己是誰，
不知道自己是誰的人，思想如同受別人擺布玩弄的提線木偶，
木偶是什么?
木偶就是不用怕玩壞，本篇的多多是肉體上的玩偶，
你不知道自己是誰，是精神上的木偶，
說好的我自己的人生我操盤，
首先，
你要知道自己是誰。屬于哪個類型，看看下面，請對號入座：
1、完美型
價值觀：
愛秩序、怕亂。對錯分明;
口頭禪：
是什么，不應(yīng)該是什么，有尺度，遵守規(guī)則、秩序是對的。
性格素描：注意細(xì)節(jié)、規(guī)則、秩序。
1號對外部無規(guī)則和秩序而憤怒，面部表情嚴(yán)肅。不喜歡授權(quán)，是因為不放心。
職業(yè)匹配：質(zhì)檢，不能做創(chuàng)新性太強的工作，墨守成規(guī)型。
2、全愛型
價值觀：
給別人幫上忙才有價值，讓世界充滿愛。愛給予，奉獻(xiàn)，怕被別人忽略。
口頭禪：有事您說話，誰需要我?guī)兔Α?/p>
職業(yè)匹配：服務(wù)型工作。
性格素描：愛心大姐，不喜歡拒絕。不喜歡授權(quán)，動機不忍心，不能給別人太大的擔(dān)子。
3、成就型
價值觀：愛成功，怕被別人不認(rèn)可;只要你過的比我好，我就受不了。
口頭禪：領(lǐng)導(dǎo)，放心，工作在我身上，沒問題。
性格素描：成就欲望極強，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。人際交往能力強，有強烈針對性，動機愛成功，7號沒有，喜歡熱鬧。
職業(yè)匹配：銷售
不足：虛榮，害怕被批評。 過分承諾，太可望得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。
7號也喜歡承諾，交際能力強。
3號和7號相同，但動機不同
4、藝術(shù)型
價值觀：愛獨特，情感上怕失去關(guān)愛，幼年有被遺棄的經(jīng)歷，如單身家庭，沒有和父母一起長大，情感的缺失;二胎的出生，愛的轉(zhuǎn)移，造就藝術(shù)型。彌補情感，愛獨特。體現(xiàn)到穿衣打扮上，
口頭禪不明顯。
性格素描：不食人間煙火，林黛玉型人。
職業(yè)匹配：天馬行空、策劃、裝潢、設(shè)計
不足：跟著感覺走，有情緒化的傾向，移情重，對城市、街道都能賦于生命。學(xué)會生活中的平平淡淡。
5、智慧型
價值觀：愛知識，怕被人打擾。
口頭禪：我認(rèn)為。內(nèi)向，但事都經(jīng)過大腦。
性格素描：數(shù)據(jù)、資料、信息、邏輯、演繹。買東西，能考察半年。
職業(yè)匹配：軍事、謀士，研發(fā)。
大腦發(fā)達(dá)，宏觀。數(shù)據(jù)資料信息，謀定而后動，三思而后行。
不足：思想的巨人，行動的矮子，對人際交往缺少主動性。
6、忠誠型
價值觀：愛安全，怕風(fēng)險。
口頭禪：不怕一萬，就怕萬一
性格素描：忠誠勤勉，任勞任怨，居安思危，有各種各樣的預(yù)案。
職業(yè)匹配：風(fēng)險防范性工作，財務(wù)、審計
不足：焦慮型，害怕變化、風(fēng)險，喜歡干自己手里的事，職業(yè)穩(wěn)定性高，怕?lián)Q公司。腦子里換電影，不想好事，喜歡自己折騰自己。學(xué)習(xí)九號的平和，
7、活潑型
價值觀：尋求快樂、愛刺激;
口頭禪：先快樂再說。
性格素描：喜歡新生事物，愛交往，見多識廣，策劃創(chuàng)意能力強，大腦高度發(fā)達(dá)。應(yīng)變即興能力強。
職業(yè)匹配：市場、公關(guān)、策劃
不足：沒有條理，計劃，細(xì)節(jié)，不喜歡做計劃。
8、領(lǐng)袖型
價值觀：喜歡控制、支配，愛權(quán)利;
口頭禪：這事就這么定了，我說了算。
性格素描：從小喜歡獨立，不喜歡同情弱者。果敢，有魄力。
職業(yè)匹配：領(lǐng)導(dǎo)、管理者、帶團(tuán)隊
不足：武斷、沖動、急性子，決策質(zhì)量會受影響，想到就說，就做，會后悔，朝令夕改，要關(guān)愛，懂尊重，不要太剛性
9、和平型
價值觀：愛和諧，怕沖突;
口頭禪：無所謂、隨便
性格素描：大家好才是真的好，團(tuán)隊融洽氛圍的潤滑劑
職業(yè)匹配：組織協(xié)調(diào)，一碗水端平。居委會大媽
不足：隨遇而安，知足常樂。最長壽的人群、墻頭草，太容易妥協(xié)。慢性子
以上《九型人格》暫時就介紹到這里，孩子是每個家庭的心臟。
可是，這個心肝寶貝，上學(xué)時，要離開我們一整天。
我們通過九型人格了解自家孩子的脾氣秉性后，就知道如何教育呵護(hù)了。
但是，在學(xué)校里發(fā)生了什么，我們無法知道。
那就問：
你會問嗎?你怎么問的，你是否接孩子放學(xué)時這樣問的：“寶貝你今天玩的開心嗎?”
孩子如果開心：
就會和你講一大堆，
如果不開心，
一句還行就把你打發(fā)了。
可是，你看著，明顯看出孩子臉上沒有洋溢著笑容，
但孩子就是不告訴你發(fā)生了什么。
那看來，這位家長，你應(yīng)該學(xué)一學(xué)3分鐘法則了，關(guān)注我，繼續(xù)往下看。
二：3分鐘原則
為何多多媽媽，一個月之久才發(fā)現(xiàn)女兒眼睛會被塞幾十張紙片?
下面介紹一下3分鐘法則
讓你快速知道孩子離開你的時間，
孩子在學(xué)校干了什么?
什么是3分鐘規(guī)則?
這條規(guī)則很簡單，
您每天在和孩子見面時，
必須要像你們很久沒見面一樣熱情(即使您只離開了5分鐘)。
此外，
與孩子的眼睛處于同一水平
花3分鐘擁抱孩子
并詢問他們在您離開時發(fā)生了什么重要的事情。
當(dāng)您從幼兒園，學(xué)校接孩子或下班回家時，遵循此規(guī)則尤為重要。
這為什么是非常必要的?
根據(jù)心理學(xué)家的說法，在您見到孩子的最初幾分鐘里，他們會告訴您他們能記住的所有重要信息。
忽視3分鐘規(guī)則的后果會有所不同，這取決于孩子的性格。
大多數(shù)孩子在父母不愿意傾聽的情況下，他們就不會談?wù)撍麄冋J(rèn)為重要的事情，
更麻煩的是隨著時間的推移，
孩子會認(rèn)為自己的事情似乎不重要，
沒有說出來的必要。
在這種情況下，父母會錯過很多真正重要的細(xì)節(jié)。
在《九型人格》圖表里，多多屬于第9類型，喜歡和平，怕沖突的孩子，性格會比較膽子小，
就像上文新聞里提到的多多，為何會被欺負(fù)，
因為膽小不敢反抗，
找老師校長求救，沒有得到救援，校長替霸凌者說“我就是玩”，不是惡意。
甚至欺負(fù)他的3個小男孩，有可能是關(guān)系戶。
并且，
被霸凌者，
因為性格的懦弱很可能被威脅，“不許告訴家長，否則，我們會對你加大懲罰手段”。
對于，孩子不敢說的事情，顯然3分鐘法則不管用了，
想知道3分鐘法則升級版嗎?
3分鐘法則升級版可不是6分鐘，
想知道如何解決孩子不敢說自己被霸凌，如何解決，右上角點個關(guān)注吧!
一些其他建議
需要注意的是，3分鐘的規(guī)則并不意味著您每天只需要花3分鐘和孩子在一起。
而是必須在見到孩子后，花3分鐘時間和他們在一起，以確保您聽到了孩子告訴您的所有重要事情。
關(guān)于如何與孩子溝通，心理學(xué)家還有一些其他建議 ：
每天花點時間做一些您和孩子都感興趣的事情，比如踢足球或者讀書。
讓您的孩子感知到，您聽懂了。例如，可以重復(fù)從孩子那里聽到的信息，以確保能正確理解一切。
不要表現(xiàn)出虛假的興奮。
如果交談被打斷了，稍后再回到對話中，讓他們知道您記得他們跟您說了什么。
避免冗長和無用的爭論，即使您認(rèn)為是顯而易見的事情。告訴你的孩子，“好吧，我知道你不同意我的意見。”
三：角色扮演
我會讓孩子先回憶一天在幼兒園里碰到了什么讓她不太開心的事，這件事是發(fā)生在她和誰之間的?
然后我來扮演寶寶，再讓寶寶扮演事件的另一個人。
我們用表演游戲的方式，把今天發(fā)生過的事重演一遍。
兒童防性侵教育：
對于、被性侵者，這塊傷疤，無法訴說。明明不是你的錯，卻要你背負(fù)，絕不能被任何人發(fā)現(xiàn)。
(1)大聲說了出來”兒童自我保護(hù)學(xué)習(xí)課
“大聲說了出來”根據(jù)性侵可能發(fā)生的過程，用三個分辨(分辨隱私部位、分辨撫摸、分辨秘密)教會孩子自我保護(hù)。
明確地告訴孩子Ta的隱私部位包括哪些：
女孩的隱私部位是：乳房/陰道/臀部/嘴巴。
男孩的隱私部位是：陰莖/睪丸/臀部/嘴巴。
(2)教孩子分辨秘密
之前看見一個新聞，是一個男幼師，把小朋友一個個叫辦公室里，
進(jìn)去后，門鎖著窗簾也都拉上，
等了許久屋里每次，每個小朋友都拿著棒棒糖出來美滋滋的。
下一個，要進(jìn)辦公室的孩子問出來的孩子：“你在里面做什么呢”!
出來的孩子都一個口徑，不告訴你，老師說了，這是我和老師的秘密，你不可以知道。
原來，這名喪盡天良的幼師，連男童也不放過。
如果秘密里面有壞的行為，那就不能保守秘密，要告訴爸爸媽媽。
避免發(fā)生不好的事情時，壞人會教孩子撒謊。
好秘密：
第一種是為了給媽媽過母親節(jié)，
想要給媽媽驚喜，和爸爸約定一個秘密，
對媽媽說和爸爸下樓去找小朋友玩，其實是下樓去買母親節(jié)禮物。
壞秘密：
第二個是哥哥打碎了飯碗，哥哥跟弟弟說這是個秘密，不能告訴爸爸媽媽。
秘密分好的秘密和壞的秘密。
壞的秘密是需要告訴爸爸媽媽的，比如這個秘密里面有不好的事情發(fā)生，
比如有人受傷，有人受欺負(fù)，危險和糟糕的不好的事情等等。
對于不好的事情要說出來。說出來是不會有問題的。
(3)好的撫摸與壞的撫摸：
如果孩子真的遇見了壞人，壞的撫摸，并且只要說出來，永遠(yuǎn)不會太晚。
比如問孩子：如果這件事情是上周發(fā)生的，現(xiàn)在說會不會太晚了?
告訴他：永遠(yuǎn)都不會晚。
再繼續(xù)追問孩子：一個月以前的，會不會太晚了?
我們要更加肯定地告訴他：永遠(yuǎn)都不會晚。
如果，一年前呢，永遠(yuǎn)不會太晚。
為什么說出不好的事情永遠(yuǎn)都不會晚?
因為我們要知道如果不說會怎樣?也許這種事情繼續(xù)發(fā)生。
不安全的撫摸
與孩子討論：
Ta看到了什么，他們在做什么，小朋友的感受是怎么樣的?
解釋：
從圖片中我們可以看到這個叔叔在摸小女孩的胸部，小女孩的表情很痛苦，胸部屬于隱私部位，這是不安全的撫摸，是絕對不可以的。
家長可以借助圖片告訴孩子：任何讓他覺得不舒服的撫摸，
比如感覺到哪里不對或者是摸到了你不想被人碰到的身體部位。
要讓孩子相信自己的感覺，
特別是任何時候任何人都不可以摸你的“個人隱私部位”。
哪怕是醫(yī)生檢查身體，也需要有爸爸媽媽在場，
如果是在學(xué)校，也需要告知爸爸媽媽發(fā)生了什么事情。
安全的撫摸：
與孩子討論：
他看到了什么，他們在做什么，提問爺爺把手搭在小朋友身上，
舒服嗎?可以嗎?
小朋友的感受是怎么樣的?
解釋：
從這張圖中我們可以看到爺爺和孫子在一起做手工，
爺爺把手搭在孩子的肩膀上。
然后告訴孩子
這是安全的撫摸(這里留意對于小一點的孩子，家長們可能還需要解釋一下?lián)崦桶踩@兩個詞)，
因為爺爺沒有很用力，
爺爺?shù)氖质谴钤诩绨蛏希?/p>
肩膀是安全的部位，
這個撫摸讓他們覺得很放松，他們覺得很舒服。
這個孩子的臉上沒有看出出痛苦等。
還可以：
和孩子一起認(rèn)識其他安全的撫摸：
1.比如媽媽的擁抱，輕輕拍打后背，擊掌，讓自己感到高興的撫摸!
2.還可以跟孩子實際來試一下?lián)肀А粽七@些安全的撫摸。
試驗后可以讓孩子試著描述這些感受，比如很溫柔、舒服、安全、幸福等等。
這個導(dǎo)入可以讓孩子正確去辨別安全的撫摸，
家長們一定不要忽略教給孩子正面例子。
一般來說，我們經(jīng)常會給孩子進(jìn)行負(fù)面例子的教導(dǎo)，
不要吃陌生人的東西，
有陌生人向你求助的時候，
不要幫助陌生人，不要怎么怎么樣等等，
的確這樣教孩子沒有什么毛病，但是一昧地教孩子不安全的問題會讓孩子產(chǎn)生混淆、害怕、恐懼等情感，孩子會抑郁孤僻不愿意交友，這樣的孩子會被集體冷暴力
對于4兒童，灌輸性教育很重要，這種事是不會發(fā)生在自己家孩子身上的，當(dāng)然，還是好人多，
但是，你若認(rèn)為全世界都是好人，那是因為你沒有遇見所有人。
如果，這世界上有99.9%的好人，只有0.01%的壞人，你要拿你家孩子堵著0.01嗎?
所以，學(xué)習(xí)如何避免性侵，對孩子進(jìn)行正確的性教育很有必要。
父母不在孩子身邊如何教孩子求救：
讓您的孩子說出至少5個他們認(rèn)為可以信任的人。進(jìn)行不安全的觸摸演習(xí)時，你的孩子可以跑向信任的人。如果他們想不起來，那就幫助他們想。
同時，提醒您的孩子，他們應(yīng)該不斷地告訴別人情況，直到有人采取行動并幫助他們，永遠(yuǎn)不要放棄。
孩子如果沒有人聽你在說什么，你要要一直說，一直說，直到他們認(rèn)真聽你說話為止。
如果你不說會怎樣，霸凌你的事件會一直發(fā)生。
父母，老師、警察、和你信任的其他人，都是成年人，欺負(fù)你的霸凌不了他們，他們可以保護(hù)你。
如果，沒有人幫你，你就來找媽媽，媽媽是你堅強的后盾，誰要毀你幸福，媽媽定要毀了他正個天堂。
媽媽永遠(yuǎn)是孩子的守護(hù)神，這點爸爸都做不到，因為他沒有與孩子分享過十個月的心跳，更體會不到生產(chǎn)之痛。
誰要傷了自己的骨肉，誰要傷了自己生產(chǎn)時過鬼門關(guān)的疼痛，呵護(hù)下?lián)Q來的骨肉，
有哪位媽媽看了不心疼。
雖然，多多不是我女兒，但，作為一位母親，
我能體會多多媽媽對你女兒的心疼。
回家的路上，3位小男孩的家長，
如果覺得賠錢了事，
回家也沒有批評男孩
也沒有告知孩子這種行為是不對的。
行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格改變命運，用《九型人格》改性格，性格是天生的，每個性格都是雙刃劍，我們做家長的，就是兩性格正確的好的那一面正確引導(dǎo)。
毀了3個男孩人生的不是法律，也不是社會上和他們一樣做惡的惡人，而是男孩的父母。
孩子小，
刑法無法制裁他們，但是長大后呢?
每個人現(xiàn)在的付出都是在為過去買單。
如果，3個男孩的家長，現(xiàn)在沒有糾錯，長大后的未來會鬧出更大的事，
然后法律的制裁，就是在為他們欺負(fù)多多錯誤的過去買單。
這也就是不是不報，是時機未到。
天外有天，惡外有惡，
法律制裁不了未成年人，那以后這3個孩子會遇見比他們還霸道的熊孩子呢?
所以，這就是惡人還需惡人磨。
沒有人天生就是好人，也沒有人出生就會做惡。
你讓一個剛出生就要吃母乳的孩子，手握匕首去行兇，開玩笑。
善于惡，都是后天環(huán)境造就的。
片尾總結(jié)：
與孩子建立良好的溝通對于結(jié)果至關(guān)重要。
選擇一個安靜的地方，在這里您可以與孩子安靜的交談而不會受到干擾
尤其是爸爸媽媽之間育兒理念不同，
當(dāng)媽媽想教育孩子的時候，一定要避開爸爸，因為理念不同，會陷入爸爸媽媽之間的辯論賽。
會讓孩子陷入，我到底應(yīng)該聽誰的糾結(jié)感?
在第一次交談后，應(yīng)該讓您的孩子向您解釋不安全接觸的含義。
良好的溝通是需要反饋的，溝通是兩個人的事，沒有反饋的溝通是不會得到理想的結(jié)果的，那是一個人的獨角戲。
之所以希望得到反饋，是因為要確保傾聽者是否有聽你說話。
什么安全撫摸
安全觸摸：
您還可以進(jìn)行角色扮演，并問孩子：“如果發(fā)生這種情況，您會怎么做?” 等等。
您的孩子應(yīng)該明白，握手、與信任的人的擁抱、拍打背部以及手臂扶在肩膀上都是安全的。
不安全觸摸：
以下情況是不安全的觸摸必須及時求救：
如果有人威脅要傷害你，并讓你做某些事
有人警告你不要告訴任何人
有人強迫你觸摸她/他
觸摸使你感到緊張和恐懼
一個人碰你，這會讓你不舒服
說明即使是安全的觸摸有時也會感到不舒服
關(guān)鍵是向你的孩子解釋，他們的醫(yī)生有時需要觸摸他們的私處，以便完成他們的檢查。當(dāng)然，告訴你的孩子，這一切必須在家長面前，以確保一切正常。
如果遇見不安全的撫摸孩子如何自救：
必須向你的孩子解釋，如果有人說要保守不安全接觸的秘密，他們必須立即告訴您。
重要的是給孩子舉個例子，讓他們在必要的時候行動起來。為了簡單明了，您可以在這一步中使用角色扮演的方式。
告訴孩子他們有權(quán)說“不”
甚至是尖叫聲!告訴他們自己擁有身體的支配權(quán)，他們可以做任何事情來保護(hù)自己。
您的孩子有權(quán)：
說不，告訴別人你不想要，你不喜歡被觸摸。
立即逃離那個一直在撫摸你的壞人，再也不要和那個人單獨在一起了。
呼救，甚至尖叫。
相信自己，這不是你的錯，你沒有做錯任何事。
孩子被虐待保守不說的原因：
大約70%的虐待案件是由孩子認(rèn)識并信任的施虐者實施的。這就是為什么即使是朋友或可信賴的親戚所進(jìn)行的不適當(dāng)觸摸也會使孩子感到困惑的原因。畢竟，您一直在教他們信任那些人，而突然的行動改變會使他們不僅感到困惑，而且感到害怕。
最后以一位媽媽對兒子的教導(dǎo)來結(jié)尾吧!
一位媽媽問兒子:“還記得我和你說過人生四個底線嗎?”
兒子回答:“記得。”
媽媽:“生活底線 是什么?”
兒子:“一定要獨立不管是在經(jīng)濟(jì)方面
還是精神方面 。”
媽媽:“身體底線 是什么?”
兒子:“永遠(yuǎn)不要為了任何人任何事傷害
自己的身體 。”
媽媽:“情感底線 是什么 ?”
兒子:“不要為了一個不愛你的人無底線
的付出 。”
媽媽:“生命底線 是什么?”
兒子:“生命高于一切，不管任何時候都
不要放棄自己的生命
媽媽:“嗯 ，兒子，媽媽不希望將來你受
到傷害，所以你永遠(yuǎn)要記住這幾
點好嗎?”
兒子:“嗯，好的媽媽謝謝你!”
以上是媽媽與兒子簡短的對話，雖然只是幾句話，但是看到了媽媽的智慧與高情商，孩子如果真的能永遠(yuǎn)記住，將來可以保護(hù)好自己不受傷害。
有女兒的也同理。
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大家好，我是自我激活，佛是以醒人，人是未醒佛，專注于自我提升、溝通方式、人際社交、商業(yè)、育兒、人性知識領(lǐng)域等。
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