我叫鄭文，浙江義烏人，2017年高考691，清華大學(xué)差7分，上了同濟大學(xué)。我敗在了自主招生上。希望我的高考故事對你們有所啟發(fā)。

　　記得從小學(xué)開始，我就有一個清華夢。

　　小學(xué)六年級升初一那個暑假，爸爸帶我去了北京。早晨四點起床，去天安門廣場等著看升國旗，內(nèi)心無比激動。后來又去瞻仰了毛主席，夢想著有一天我也可以成為一個那么偉大的人物。然后我們又興沖沖的去了清華大學(xué)。清華大學(xué)是培養(yǎng)君子的地方，自強不息，厚德載物，這個校訓(xùn)更加堅定了我的夢想。我暗暗的告訴自己：六年后我要跨進清華大學(xué)的校門，來這里度過我的大學(xué)生活。

　　我一直很努力，學(xué)習(xí)成為了我wei/yi的愛好，只為圓心中的清華夢。真正做到了‘’兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書‘’。當然我得承認讀的也未必是圣賢書，更多的是教科書，應(yīng)試教育的書籍。我知道這是通向清華大學(xué)wei/yi的路，到了大學(xué)有的是機會讀圣賢書。

　　學(xué)校組織的各種活動我從來都不參加。由于我成績好，一直受到老師的關(guān)照，他們?yōu)榱瞬坏⒄`我學(xué)習(xí)的時間，對我這些方面放任自流，不聞不問。

　　在學(xué)校我沒什么朋友，我的性格非常內(nèi)向，甚至可以用孤僻來形容。我過著苦行僧般的學(xué)習(xí)生活，但我不覺得苦，可能是因為受到清華這個目標的激勵吧。成績年年第一，每次表彰大會我都是最耀眼的明星，我成為了別人家的孩子。可從來沒有人告訴我，我有性格上的缺陷，孤傲，不合群，甚至跟父母都無法溝通�；氐郊椅抑北紩�房，寫作業(yè)看書，到了吃飯的時間點，媽媽叫我吃飯，我快速吃完飯，繼續(xù)學(xué)習(xí)。父母感到非常的欣慰，我成為了他們的驕傲和希望，對于我的性格問題毫無察覺。

　　成績好可以掩蓋一切，功利教育下尖子生也成為學(xué)校的門面和一顆棋子。作為一所縣級中學(xué)，近年來中考絕大多數(shù)優(yōu)秀生源都跑到市里讀高中去了。我沒有機會參加中考，因為我免試被縣里這所wei/yi的重點高中提前錄取，學(xué)校還給了我一大筆錢作為獎勵。這對一個貧窮家庭來說，這筆錢確實不少。何況我一直非常自信，認為在哪讀書并不是最重要的，關(guān)鍵在于自己的努力。

　　2007年我們學(xué)校出過一個北大，后來由于生源原因，再也沒人考上清華北大了。于是我成為學(xué)校wei/yi的希望，重點培養(yǎng)對象。我獲得了很多的特權(quán)，每天的跑操我可以選擇去或者不去，課外活動我都可以自己安排。

　　2016年十月份，七選三，我選的是理化生，300分，滿分。我離清華的目標又近了一步。為了確保可以進清華，學(xué)校給我爭取到了自主招生的名額。現(xiàn)在通過裸分上清華真的太難了，別說縣級高中，市里的高中都非常難。

　　自主招生可以獲得10/20/30/40/50/60不等的加分，初評初試都過了，復(fù)試在清華大學(xué)進行，專業(yè)測試還可以，體能測試勉勉強強。清華大學(xué)自主招生并沒有面試這一關(guān)，不幸的是，我被面試了。當那個老師非常嚴肅的問我：“你的理想是什么?”我突然卡殼了。理想，我的理想就是考清華大學(xué)啊�？晌抑�道這個回答肯定不能說。這十二年來我一直思考的就是如何考上清華大學(xué)，至于以后做什么，從來沒想過。我嚴重缺乏應(yīng)有的應(yīng)變能力，我語無倫次，不知所云，我的臉漲得通紅。這是我人生第一次出丑。我慌不擇言地說了一句：“對不起，老師，我拒絕回答。這不屬于自主招生的復(fù)試范圍，這應(yīng)該是屬于保送清華大學(xué)的面試內(nèi)容。”

　　結(jié)果可想而知，無功而返。我的心情非常糟糕，后悔莫及，怎么會說出如此愚昧無知的話呢。我只要隨便說個科學(xué)家，數(shù)學(xué)家都可以蒙混過關(guān)，甚至微笑不答都可以，隨便也能得到幾十分的加分�，F(xiàn)在我卻成為一個最奇葩的學(xué)生，成為所有人的笑話。

　　回到學(xué)校，我沒跟任何人交流，老師也不好意思問，只是鼓勵我：沒事，憑你的成績，哪怕裸分也能考上清華，有了三百分的底，還差四百分，絕對沒有問題。

　　可沒人知道這次所謂的意外面試，對我傷害到底有多大，我第一次意識到自己的淺薄無知。一個一心只想考清華大學(xué)的人，竟然不知道自己的理想是什么，所謂的成績好又有何意義呢?我第一次意識到我缺乏與人溝通的能力，口頭表達能力也非常差�；叵肫鹗�二年的學(xué)習(xí)生涯，我竟然沒有參加過一次學(xué)�；顒�，我把所有的青春都投入到學(xué)習(xí)當中，這樣對嗎?這是我第一次質(zhì)疑自己。

　　還有兩個月的時間，除了放手一搏，別無他路。可我卻無法像以前那樣集中精力復(fù)習(xí)，大腦中經(jīng)常會跳出面試的畫面，你的理想是什么，還有我那愚蠢的答案，面試官那詫異的表情。我不斷暗示自己，發(fā)現(xiàn)毫無效果，越想控制越集中不了注意力，我真的快崩潰了。

　　最后一次模擬考，我只考了687，雖然還是全校第一，但已經(jīng)跌入到人生的最低谷，第一次沒過700。班主任找我談話，說了很多，我一句也沒有回答。我無法告訴他我多愚蠢，我甚至有點恨他，他從來沒有跟我聊過什么叫理想，什么叫綜合素質(zhì)，他總是以上清華為最終目的不斷的要求我、鼓勵我，他怎么可以這樣教育他的學(xué)生呢?

　　高考如期而至，我看似從容的走進考場。離開考場，我心中的激情和期望值大大下降，我變得茫然。高考成績出來了：語文126，數(shù)學(xué)148，英語117，加上前面的300分，總分691，以7分之差無緣清華大學(xué)。我沒有勇氣選擇復(fù)讀，我害怕碰到那個表情詫異的面試官。

　　我想告訴學(xué)弟學(xué)妹們，一個只會死讀書的人是走不遠的，中學(xué)階段除了學(xué)習(xí)，必須提高自己的綜合素質(zhì)，學(xué)會與人溝通，還要培養(yǎng)良好的口頭表達能力。我還想說唯分數(shù)論的教育是中國教育ZD的恥辱。

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