行測(cè)部分：

　　行測(cè)120分鐘，分成五個(gè)模塊：

　　言語(yǔ)40題，判斷40題，數(shù)量關(guān)系省部級(jí)15題、地市級(jí)10題，資料分析20題，常識(shí)20題。

　　國(guó)家公務(wù)員考試五個(gè)模塊的知識(shí)點(diǎn)非常多，但根本的問(wèn)題是一個(gè)速度的問(wèn)題。

　　120分鐘要做到135道題，簡(jiǎn)單一算都知道50秒鐘要做完1個(gè)題目。

　　120分鐘，扣除掉涂卡閱讀時(shí)間，有效做題的時(shí)候就110分鐘。

　　為什么不考察很難的知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)樽詈诵牡氖且�你在一個(gè)很短的時(shí)間里面把這些題目都做到。

　　如果我只是考察知識(shí)點(diǎn)，其實(shí)我隨便出幾個(gè)比較難的題，你在1到2分鐘之內(nèi)也做不出來(lái)。你基本上就不可能拿到高分。

　　行測(cè)最根本的問(wèn)題在于你如何去看待50秒做一道題這件事。

　　行測(cè)的原則就是把有限的時(shí)間投入到最有價(jià)值的題目上。

　　很多人在備考行測(cè)的時(shí)候，會(huì)遇到一些說(shuō)法，比如說(shuō)“秒殺”、“重點(diǎn)把數(shù)量關(guān)系搞定”等，有各種不同的說(shuō)法。

　　那些都不是核心的重點(diǎn)，你先要理解行測(cè)的原則。

　　這135道題的行測(cè)試卷、有一個(gè)內(nèi)在的“難易”組成結(jié)構(gòu)。

　　1、有60%—70%的題都是非常簡(jiǎn)單的題。

　　簡(jiǎn)單的題屬于你只要知道這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你就能做對(duì)。

　　2、有20%的題是比較難的題。

　　這種題是你掌握了知識(shí)點(diǎn)之后，也不一定能夠迅速的解決。

　　它里面會(huì)給你設(shè)置一些干擾的信息，有些知識(shí)點(diǎn)是混在一塊兒的。

　　3、最后有10%左右的題目是比較難的題。

　　這一類(lèi)題目我們可以把它稱(chēng)之為叫創(chuàng)新性的題。

　　這些題目是在你既有的知識(shí)點(diǎn)當(dāng)中較少學(xué)到的，它是根據(jù)既有以往的知識(shí)點(diǎn)，按照命題的規(guī)律和慣性，在今年刻意設(shè)置的創(chuàng)新性的題。

　　你要拿多少分，就看你多大程度上把有限的時(shí)間投入到最有價(jià)值的題目上。

　　如果你需要進(jìn)面的分?jǐn)?shù)不高，你可以把有限時(shí)間花在70%基礎(chǔ)題和20%的拓展題上就可以了。那些難題即使你不看，影響都不大。

　　但如果你晉升的崗位是非常激烈的，他分?jǐn)?shù)是往140、150方向去的，那你就要把70%比較容易題做對(duì)，把做題的效率提升到zui高，然后留出來(lái)時(shí)間把20%拓展題目正確率提高到80%，

　　最后把創(chuàng)新性題答對(duì)一半就能過(guò)關(guān)。

　　這是總的原則，你在備考中要明白如何能夠應(yīng)對(duì)這個(gè)考試，明白如何能拿到相對(duì)于你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更高的分?jǐn)?shù)。

　　怎樣的備考是循序漸進(jìn)的、是最科學(xué)的呢?

　�、僦鲃�(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)行掃盲→②刷題應(yīng)用→③建立題型的條件性反射→④利用編碼特異性進(jìn)行全真測(cè)試—⑤預(yù)測(cè)沖刺

　　第一個(gè)階段——主動(dòng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)

　　公務(wù)員考試不是為了考查你的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)階段主要是掃盲。

　　絕大多數(shù)的學(xué)生買(mǎi)本書(shū)，刷個(gè)網(wǎng)課，這所有的知識(shí)點(diǎn)全部都會(huì)講到，一點(diǎn)都不難。

　　重點(diǎn)不是知識(shí)點(diǎn)是什么，而是知識(shí)點(diǎn)怎么學(xué)扎實(shí)，而學(xué)扎實(shí)更需要主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

　　光靠被動(dòng)的灌輸是比較難的，知識(shí)點(diǎn)龐雜記了又忘，那學(xué)習(xí)效率是很低的。

　　所以學(xué)習(xí)的時(shí)候，需要你自己主動(dòng)想學(xué)，才去學(xué)的。以你為主體，主動(dòng)把知識(shí)拿來(lái)，這樣記得最為牢固。

　　你可以像打怪升級(jí)一樣，設(shè)定目標(biāo)，過(guò)完部分解鎖一個(gè)部分。用游戲里的方式完成好練習(xí)，完成好相關(guān)的筆記，做完所有的題目。(為什么我們犀鳥(niǎo)設(shè)計(jì)的課程，要設(shè)計(jì)成邊打卡邊退費(fèi)?而不是直接免費(fèi)?一方面希望你是用心學(xué)習(xí)的，而不是打醬油壞口碑的;另一方面就是為了增加你的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓你主動(dòng)學(xué)。)

　　這是個(gè)主動(dòng)性的過(guò)程，是個(gè)慢慢的去探索的過(guò)程，學(xué)的東西會(huì)更扎實(shí)，會(huì)讓你記得更牢靠，不過(guò)要注意，這僅僅是第一個(gè)階段的學(xué)習(xí)。

　　第二階段——融會(huì)貫通、刷題應(yīng)用階段

　　你的知識(shí)點(diǎn)必須要做到融會(huì)貫通，公務(wù)員考試怎么算下來(lái)也有兩三百個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

　　那這些知識(shí)點(diǎn)你在學(xué)的時(shí)候都是很抽象的，老師會(huì)通過(guò)講解讓你大概知道這個(gè)考點(diǎn)是怎么樣的。但是大家真正應(yīng)用時(shí)，基本還是不順的。

　　所以在這個(gè)階段，你要匹配，要找知識(shí)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的典型的題目。

　　最終達(dá)到這樣的效果：題目一看，你就知道是考察這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的。

　　這一個(gè)過(guò)程會(huì)讓你迅速的建立起知識(shí)點(diǎn)跟題目應(yīng)用之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　很多學(xué)生學(xué)完這些知識(shí)點(diǎn)之后，立馬就開(kāi)始大量的亂做，他學(xué)得非常得吃力，為什么?

　　因?yàn)橛幸恍╊}目不夠典型，影響到他判別知識(shí)點(diǎn)的使用。

　　后面就會(huì)出一個(gè)情況，知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)聽(tīng)上去很簡(jiǎn)單，但自己一做題目就成廢。

　　其實(shí)就是沒(méi)有講究方法，太于迅速的做大量的題，沒(méi)有依靠已學(xué)知識(shí)點(diǎn)去做對(duì)應(yīng)題，沒(méi)有好的判別意識(shí)。

　　第三個(gè)階段——建立題型的條件性反射

　　當(dāng)你的知識(shí)點(diǎn)學(xué)的比較扎實(shí)，比較能夠應(yīng)用的時(shí)候。

　　面對(duì)60%-70%的題目，你需要的就是怎么能夠能夠練到比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更快!

　　在大量的題目前提下，你要提升時(shí)間，就需要給每個(gè)題限定時(shí)間。

　　比方說(shuō)，你必須是40、50 秒鐘左右做完一個(gè)題目，按照40秒去練練練。

　　等練到一看到題目時(shí)，就會(huì)下意識(shí)的給出解題思路或者答案，就形成了條件性反射。

　　“就是選這個(gè)”，拿捏到這種程度，你的速度就快了。

　　建立題型的條件性反射的優(yōu)勢(shì)就是能夠節(jié)約更多的時(shí)間，做相對(duì)難一點(diǎn)的題目。

　　但要注意，練習(xí)地時(shí)候一定要分難易程度，“從易到難”讓你的學(xué)習(xí)始終處于在你自己的最近發(fā)展區(qū)。

　　貼近最近發(fā)展區(qū)的學(xué)習(xí)，讓你更有興趣學(xué)(易產(chǎn)生成就感)，學(xué)習(xí)效率更高，效果更好。

　　絕大多數(shù)不善于利用外界工具的人，他們做不到這一點(diǎn)，基本備考都是打疲勞戰(zhàn)的。

　　第四個(gè)階段——利用編碼特異性原則全真考試備考

　　什么叫編碼特異性?

　　人們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)候，存入知識(shí)和提取知識(shí)，其實(shí)是兩件事。

　　你經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些事情學(xué)過(guò)了，但是當(dāng)真的用的時(shí)候卻想不起來(lái)，對(duì)吧?

　　這就是你在存這個(gè)知識(shí)的時(shí)候，跟你取這個(gè)知識(shí)的時(shí)候，兩者之間的這個(gè)編碼環(huán)境與原理是不一致的。

　　在生活中表現(xiàn)為：“你記得有某一個(gè)事情，但是一下子又想不起來(lái)了”。等到你想起來(lái)的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)你是“回到當(dāng)時(shí)想到這件事情的環(huán)境里面”，才最終想起了。

　　這種現(xiàn)象我們稱(chēng)之為叫編碼特性原理的一個(gè)外延。

　　考試也是一樣，你要熟悉全真的考場(chǎng)。

　　這也是高考前，為什么學(xué)校每次沒(méi)事就要月考，沒(méi)事就要全真模擬考。

　　一方面是評(píng)測(cè)你的水平，查漏補(bǔ)缺;另一方面就是讓你在全真的考試當(dāng)中，去習(xí)得你提取知識(shí)的那個(gè)習(xí)慣性思維。

　　很多同學(xué)在備考的時(shí)候不注意這一點(diǎn)，看到題目知識(shí)點(diǎn)似曾相識(shí)，就是想不起來(lái)。

　　熟悉全真環(huán)境的人就容易想起來(lái)，這樣你在國(guó)考當(dāng)中能夠比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手多考5分。

　　要知道僅僅5分，間隔的可能就是上萬(wàn)人，幾萬(wàn)人的差距。

　　第五階段——預(yù)測(cè)沖刺階段

　　最后就是解決最難的題——創(chuàng)新性的題，這些題目是那種競(jìng)爭(zhēng)特別激烈的崗位的人，需要特別關(guān)心的。

　　這些題目基本都是在去年的命題的方式上，或者經(jīng)典題目上會(huì)做一些創(chuàng)新。

　　無(wú)論是判斷、推理、言語(yǔ)理解等各種題目，每年都會(huì)有一些創(chuàng)新。

　　命題人在命題的時(shí)候，命題方向與往期題目之間，其實(shí)都會(huì)有一些關(guān)聯(lián)。

　　你把你自己想象成一個(gè)命題人：今天領(lǐng)導(dǎo)讓你去命創(chuàng)新題，你一定會(huì)借鑒去年、前年的題;你會(huì)找到一些規(guī)律，再命今年的問(wèn)題，因此命題一定會(huì)有趨勢(shì)。

　　這部分題目做好的話，在競(jìng)爭(zhēng)特別激烈的情況下，能夠幫助你多增加好幾分。

　　沖刺預(yù)測(cè)階段就是要做最后沖刺，預(yù)測(cè)命題趨勢(shì);自己預(yù)測(cè)或者借專(zhuān)業(yè)人士預(yù)測(cè)，做好備考的最后一步。

　　把握創(chuàng)新題不重復(fù)的原則，把握政策上的重大精神，參考往期命題趨勢(shì)，并適當(dāng)增加自己的考試信心，這些才是最后階段應(yīng)該做的。

　　以上就是行測(cè)正確備考的模塊，被科學(xué)的分成5個(gè)階段，按照這個(gè)原則去做，相信你一定能夠達(dá)到非常高的分。

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