閱讀下面材料，從兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。

　　從國潮年貨，國潮市集，再到新國潮消費……時下，幾乎每個品牌、平臺和商圈，無論線上線下，都在緊緊抓住國潮，試圖深挖其中的“流量密碼”。國潮也正從一個個“爆款”單品所引發(fā)的消費時尚潮流，逐步滲入人們生活的方方面面，成為一種日常。國潮正潛移默化地改變著人們的生活，也影響著國人當下乃至未來的生活態(tài)度和生活方式。

　　請以“我看‘國潮’”為題目，寫一篇議論文。

　　要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理;語言流暢，書寫清晰。

　　審題立意

　　審題：

　　這是一道任務驅(qū)動+命題作文。

　　材料講述了“國潮”的盛行，指出國潮“正從一個個‘爆款’單品所引發(fā)的消費時尚潮流，逐步滲入人們生活的方方面面，成為一種日常。國潮正潛移默化地改變著人們的生活，也影響著國人當下乃至未來的生活態(tài)度和生活方式”，再結(jié)合兩個“題目”，學生不難判斷作文的核心話題應是“國潮”。

　　“國潮”是一種現(xiàn)象，它需具備兩個要素：其一，要有中國文化和傳統(tǒng)的基因;其二，要與當下潮流融合，更具時尚感。“國潮”盛行是國人“文化的自信”的表現(xiàn)，對比曾經(jīng)的“盲目崇洋”是可喜的事情;但是“國潮熱”也同樣需要注意避免盲目性，缺少“中國文化和傳統(tǒng)的基因”的“國潮熱”只是盲目的跟風，如果只是堆砌文化符號，不挖掘核心價值，就失去了對文化的敬畏。

　　考生可以結(jié)合材料，聯(lián)系社會現(xiàn)實，或?qū)Ρ仍��?jīng)的“盲目崇洋”，分析“國潮”盛行背后的原因、盛行的意義。當然也可以秉持辯證思維，冷靜思考，理性思辨，為“國潮”的健康發(fā)展表達自己的意見。

　　立意：

　　1.讓“國潮”澎湃不息。

　　2.“國潮”背后是文化自信。

　　3.用心呵護中國文化。

　　優(yōu)秀作文

　　我看“國潮”

　　走在街頭，越來越多的“90后、00后”一身國潮打扮，時尚又有中國風，讓人眼前一亮，更讓人感受到中華傳統(tǒng)文化在多元價值的今天依然具有的強大生命力。跟上了時代、融入了生活的國潮范兒，好看中透著自信。

　　國潮的興起，不是一蹴而就。改革開放之初，韓流、日流、歐美范，各種國外的文化潮流涌入，豐富了國人的生活，也刷新了人們的三觀。牛仔褲、喇叭褲、黃頭發(fā)……這樣的打扮，成了上個世紀八九十年代的流行標配。許多國外的名牌更是成了高品質(zhì)的代言，穿的有阿迪、耐克，用的有松下、索尼，吃的有麥當勞、肯德基，國外大品牌，將許多國產(chǎn)品牌逼到了消費市場的角落。

　　有市場就有競爭，國產(chǎn)品牌比不過國外品牌，并不是輸在了文化上，更多的是質(zhì)量上和跟不上消費者的多元需求。隨著生活水平的提高，人們對文化的需求越來越強烈。國產(chǎn)品牌要在競爭激勵的市場上贏得消費者，除了要提高質(zhì)量這個關(guān)鍵，還要打好文化這張好牌。

　　很多企業(yè)看到了這一點，借助傳統(tǒng)文化，煥發(fā)出了新的生命力。沉寂多年的國產(chǎn)品牌如李寧、回力，大打中國風，將傳統(tǒng)文化元素與現(xiàn)代感的設(shè)計理念相結(jié)合，深受年輕消費者的喜愛。強勢回歸的李寧，從累計虧損30億、一年關(guān)店1800家，到現(xiàn)在實現(xiàn)了每年68億銷售額、8億元凈利潤。另外一些網(wǎng)店推出漢服銷售，也深受年輕人的追捧。

　　利用好傳統(tǒng)文化，打造好更多的國潮大IP，我們這些年做出了很多的嘗試，也取得了不錯的成績。最典型的就是故宮推出的一系列文創(chuàng)產(chǎn)品實現(xiàn)了大賣，從“朕是這樣的漢子”的文創(chuàng)產(chǎn)品，到《上新了故宮》《我在故宮修文物》類綜藝節(jié)目、紀錄片，再到VR游故宮的旅游開發(fā)，越來越開放、越來越接地氣的故宮，“拆掉”了紫禁城的威嚴，變得更加可觸摸，更好地滿足了人們的文化需求。2019年，國產(chǎn)動畫片《哪吒》實現(xiàn)了票房49億，成為中國電影市場排行第二的爆款。央視打造的《中國詩詞大會》節(jié)目，借助古詩詞的魅力贏得了超高的收視率，同時也很好地傳播了傳統(tǒng)文化。

　　國風、國潮、國漫，勢不可擋，可以說，中華傳統(tǒng)文化的這座寶庫，才剛打開了一扇窗，還有巨大的財富有待挖掘。

　　文化自信是最深沉的自信，文化的認同，是最根本的認同。隨著國家經(jīng)濟實力和國際影響力的不斷提升，人們對文化的認同感會更加強烈。新冠肺炎疫情讓每一個中國人對國家和民族有了強烈的、發(fā)自內(nèi)心的熱愛和自豪。一些地方學校復學后，用作揖禮取代了握手和擁抱，網(wǎng)絡上，許多年輕人自稱“小粉紅”，喊出了“阿中哥”，發(fā)出了“來世還在種花(中華)家”的感嘆，這些都是文化自信和文化認同的體現(xiàn)，也給國潮的持續(xù)興起打好了基礎(chǔ)。

　　越是民族的就越是世界的，中國已經(jīng)深度融入世界，國潮當然也不只是我們的專屬，中國龐大的消費市場和悠久的傳統(tǒng)文化，必定會讓世界“蹭熱點”。從幾年前國外影視公司拍攝的《功夫熊貓》系列動畫電影全球收獲巨大票房成績，到網(wǎng)絡紅人李子柒讓老外點贊中國式世外桃源生活，展現(xiàn)了中國元素在世界范圍內(nèi)的影響力。面對更加激烈的市場競爭，坐擁天時地利人和的我們，更應該在文化內(nèi)涵挖掘上下功夫，借助互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等，讓傳統(tǒng)文化活起來，讓國潮更好地產(chǎn)生價值，更好地服務生活。

　　02

　　“

　　湖南省新高考教學教研聯(lián)盟2021-2022學年高三下學期第一次聯(lián)考語文試題

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

　　楊振寧先生曾對弟子翟薈說，做科研要“寧拙勿巧”。翟薈教授也說，“寧拙勿巧”是一種科研態(tài)度，一方面是說做科研不要投機取巧，必須誠實;另一方面是說做學問沒有捷徑可走，必須一步一個腳印。

　　俄羅斯諺語：“巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀。”這句話道出了一個普遍的真理，即做事要講究方法，巧干勝于蠻干。

　　讀了上述材料，你有何看法，請寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

　　要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

　　審題立意

　　審題：

　　這是一道引語類材料作文題。材料的關(guān)鍵詞是“拙”與“巧”“巧干”和“蠻干”等。材料一從“科研態(tài)度”的角度，提出“寧拙勿巧”的觀點：誠實、不投機取巧、一步一個腳印、踏實肯干。注意的是，此處的“拙”做褒義解，相關(guān)的詞條有：拙樸、拙誠、守拙、古拙、大巧若拙。“巧”偏向于貶義的“取巧”：用巧妙的手段謀取利益(多指不正當?shù)?或躲避困難，類似的詞語還有：投機取巧，奇技淫巧，巧言令色，巧舌如簧，巧立名目，巧偽夸飾等。材料二從“講究方法”的角度，認為“巧干勝于蠻干”，即要學會使巧勁，用巧力，巧妙行事，靈巧變通。注意的是，此處的“蠻干”(不顧客觀規(guī)律或?qū)嶋H情況去硬干)是貶義詞，和前面的“拙”有所不同，所以不宜立意為“巧干不如蠻干”。

　　試題說“讀了上述材料，你有何看法”，我們可以從某一則材料入手，也可結(jié)合兩則材料。最佳角度應該是結(jié)合兩則材料，辯證地思考“拙”與“巧”的關(guān)系，并結(jié)合現(xiàn)實談自己的看法。“請寫一篇文章”，沒有限定文體，議論文和記敘文均可。“體現(xiàn)你的感悟與思考”，要求寫出自己的感悟和思考，最好結(jié)合現(xiàn)實，使文章更有針對性，內(nèi)容更充實。

　　立意：

　　1.既要腳踏實地，又要講究方法。

　　2.踏實做事，靈活處事。

　　3.誠實為人，不投機取巧。

　　4.腳踏實地，寧拙勿巧。

　　5.講究方法，提高效率。

　　優(yōu)秀作文

　　拙中得巧，清光自來

　　古語曰：“寧拙勿巧。”有人又云巧干勝于蠻干。巧意味著機數(shù)，拙則意味著踏實穩(wěn)干。二者看似相悖，但巧有巧的簡便，拙有拙的穩(wěn)妥，二者結(jié)合，先是有“詞劣而后工”般拙的積淀，再隨著它“新去月婆安”，巧妙應變，也會悟得那條“人道是，清光更多”。是故在拙中覓巧，清光自然來。

　　老歌《笨小孩》近期刷屏網(wǎng)絡，便是大眾對拙這樣持續(xù)努力的態(tài)度認可。無論是《阿甘正傳》里的勵志阿甘，還是《墊底辣妹》里逆風翻盤的女孩。全社會都在肯定這不怕重頭再來的勇氣，這沉心靜氣的心境。但他們，是有智慧地“拙”，是頭腦請醒地拙。而反思當今，為何那么多人，在高中，是小鎮(zhèn)做題家，不注意方法，肝腦涂地也換不來理想大學通知書;在工作里，被迫“乙里乙氣”，帶著乙方的“奴”姿態(tài)，僅被指揮付出全力，而不去主導局面，終究成了心底抑郁的、沉默的大多數(shù)。如阿麥克·韋斯的“后視鏡”理論，只顧著當前之路，而忘記來因與去路。

　　這是“拙”的悲哀，而反之，“巧”又如何不是一樣?

　　的確有人取巧奪勝：在改革開放初期，隨意游深圳，獲一身黃金，在文物并購低谷時二兩撥千金，成頂級收藏家。但這樣沒有積淀的巧，不死守，很難出位。所以有明星乘直播快車斂財，終獲詐騙丟臉一條龍服務進監(jiān)獄，所以有《看不見的城市》云：所謂得巧而沉醉在城市者，終成欲望之奴。”

　　“拙”與“巧”孤立則均有風險，然合則有無窮的制勝潛力。

　　就文學領(lǐng)域而言，我們深知杜甫苦心孤詣，不成好文不罷休。“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”來的是多么自然與靈巧，可反觀時人授機取巧“蕭蕭搏黍聲中日，漠漠春鉏影外人”，博黍與春鉏就是黃鵬與白鷺，“蕭蕭”與“漠漠”也來自名篇的尋章摘句。怎的，就讓該詩默默無聞?這倒反襯出了杜甫深厚的文學功底與深諳平易近人的傳唱之學。

　　而生活中亦存拙巧皆用的現(xiàn)象。近日，世界技工大賽中，中國農(nóng)民工如盤古開天辟地般首次為中國奪得金獎。他順利創(chuàng)新了新式磚以補建筑之弊，我們卻不能不去看他走出巧思之路后三十年如一日的精心研究�？堪岽u以數(shù)量結(jié)算工錢，可他則是細細觀察，暗悟“磚之道”。還有三個月在全網(wǎng)創(chuàng)造1200萬粉絲的“張同學”，他巧妙地走著農(nóng)村質(zhì)樸生活的視頻拍攝之路，而一個視頻達200多個分鏡頭卻讓人不得不感嘆他的努力與積淀。

　　拙中得巧，是一個人毫不放棄的咬牙堅持，還有從不麻木的敏捷。正如那句“機會總是留給有準備的人”一樣，當你有了一直游到海水變藍的努力，才有機會去選擇哪一片海域，創(chuàng)造哪一方潤土。

　　且就堅持安而后工吧，待到新春能有豐富的枝條蕩漾，再斫去月婆娑，得那清光更多。“拙”中得“巧”，清光不誤。

　　03

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　　江西省八校2021-2022學年高三下學期第一次聯(lián)考語文試題

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

　　一個人面對外面的世界，需要的是窗子;一個人面對自我時，需要的是鏡子。

　　通過窗子能看見明亮的世界，使用鏡子能看見真實的自己。

　　----林清玄

　　當代青年需要既向外看世界，又向內(nèi)看自己。向外，才能積極進取，勇創(chuàng)佳績;向內(nèi)，才能發(fā)現(xiàn)不足，看到真實。閱讀了以上材料，請結(jié)合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。

　　要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

　　審題立意

　　審題：

　　這是一道任務驅(qū)動型材料作文。

　　題干提供的是二元關(guān)系類材料，主要考查學生思辨能力，同時引導考生思考自身發(fā)展問題。

　　作文材料分兩部分，第一部分摘選了林清玄的兩句話。引導考生思考如何對待世界和如何對待自己的問題。材料中的“窗子”和“鏡子”都只是形象的說法，也只是我們觀察世界和關(guān)照自己的一個手段，并不是寫作的重點。考生的寫作重點應該是對待世界和對待自己的方法和態(tài)度。“窗子”，說的是開闊的視野對個人發(fā)展非常重要，由此可以想到知識上的視野、心靈上的視野、國際視野、文化視野，以此引出對超越自我、走出個人狹小的天地的思考;而“鏡子”，指的是每個人都要審視自己，勇于自我完善，通過“鏡子”去探索人性的弱點，如愛聽贊美，不聽忠言，如追求形式重于實質(zhì)等。

　　第二部分引導考生的寫作方向，當代青年需要積極地向外看世界，也需要認真的向內(nèi)看自己。引導語中“向外，才能積極進取，勇創(chuàng)佳績”和“向內(nèi)，才能發(fā)現(xiàn)不足，看到真實”明確了考生的寫作范圍：第一，“向外看世界”和“向內(nèi)看自己”在行文中應該都要涉及，考生必須同時談到，也可以有所側(cè)重，考生也應該去探究“向內(nèi)”與“向外”兩者之間的邏輯關(guān)系;第二，向外看世界應該是積極地投入世界，在外部世界奮斗進取，創(chuàng)造成績，向內(nèi)看自己應該是對自我的剖析，反思不足，總結(jié)教訓;第三，必須結(jié)合自身發(fā)展去思考這個問題，不應該天馬行空地只談論別人的人生。

　　行文構(gòu)思上，可以由材料中林清玄對窗子和鏡子的比喻引入，接著對窗子和鏡子的內(nèi)涵進行闡述，如“窗子是人與自然、社會、他人溝通的渠道”“鏡子是觀照自己、認識自己的工具”，指出“窗子”“鏡子”之于個人、集體、國家民族的意義，也可以從個人的角度由“窗子與鏡子”想到處世，想到寬待他人，嚴于律己，或從國家民族想到發(fā)展與反思、學習與完善，最后要聯(lián)系當代青年，要有“自我意識”，要有對自身發(fā)展進行的切實的規(guī)劃與反思。

　　立意：

　　1.見賢思齊，見不賢自省。

　　2. 見賢思齊，時常自省，方不失君子之風。

　　3.明窗照世界，攬鏡修自身。

　　04

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　　四川川省隆昌市七中2021-2022學年高三2月月考語文試題

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

　　材料一：更快，更高，更強，更團結(jié)。(奧林匹克格言)

　　材料二：得道多助，失道寡助。國際社會用實際行動詮釋了“更團結(jié)”的含義，讓極少數(shù)西方政客鼓噪的“不派官員參加北京冬奧會”的雜音成為國際笑話。正如巴赫所說，此次一些國家系首次派出代表團參加冬奧會，這充分表明北京冬奧會得到國際社會的廣泛支持。——央視網(wǎng)

　　讀了以上兩則材料，你有什么感悟和啟發(fā)?請選好角度，確定文體，自擬題目，不要套作，不要抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。

　　要求：綜合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務;選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

　　審題立意

　　審題：

　　這是一道引語式材料作文題。材料一中，奧林匹克的口號原來是“更快、更高、更強”;但2021年7月20日，國際奧委會正式通過，將“更團結(jié)”(together)加入奧林匹克格言中。雖然僅僅是增加了三個字，但是卻大大豐富了奧林匹克的精神要義。這意味著，奧林匹克不是一場競賽，而是一種源于內(nèi)心的文化交流與融合，因此，我們必須“更團結(jié)”。而材料二中關(guān)于北京冬奧會的一系列風波，顯示了部分西方國家與政客力圖孤立中國的陰謀永遠不會得逞，也意味著世界各國必將是一個命運共同體。我們唯有“更團結(jié)”，才能促進共同發(fā)展。

　　因此，我們在寫作時，一定要圍繞“團結(jié)”進行思考，指出共享共贏才是本屆奧運會的精髓，也是我們?nèi)祟惿鐣�的最終出路。我們在寫作時，可以借助找近義詞法開拓思路，比如團結(jié)協(xié)作、互惠互利、合作共贏、同舟共濟、戮力同心、齊心協(xié)力等等。

　　立意：

　　1.沒有一個人是一座孤島。

　　2.團隊永遠高于個人，“我們”永遠大于“我”。

　　3.“更快、更高、更強”，更為了“團結(jié)”。

　　優(yōu)秀作文

　　北京冬奧會，又一面人類命運共同體旗幟

　　北京冬奧會是一面團結(jié)全人類并肩作戰(zhàn)、共克時艱的旗幟。它不僅是中國的一件大事，更是全人類的一次盛會。

　　體育興則國家興，體育強則世界強。作為一個全世界運動員公平競爭的舞臺，共贏共享是現(xiàn)代奧運會的題中之義，也是中國方案的內(nèi)在精髓。當今社會，每個人和每個國家的安危與整個人類的安危都日益緊密地聯(lián)系在一起，面對全球性挑戰(zhàn)，每一個國家都不能置身事外。

　　當此時刻，一個國家的強大，既不取決于你是否武裝到牙齒，也不取決于你是否富甲天下，而是取決于你能否與整個人類命運與共、共克時艱。從這一意義上說，北京冬奧會就是一面旗幟，一面團結(jié)全人類并肩作戰(zhàn)、共克時艱的旗幟。

　　共贏才是出路，共享才有力量。顧拜旦認為，奧林匹克精神是一個國際體系，是完全獨立的。從一開始，他就不允許任何來自政治、經(jīng)濟或社會的因素對其進行干涉，強調(diào)用其忠誠和獻身精神捍衛(wèi)奧林匹克理想和原則的尊嚴。尤其是在新冠肺炎疫情威脅當今世界的時刻，人類需要的是攜手共同筑起團結(jié)抗疫的堅強防線，走向共贏共享。唯有如此，新時代的奧運才會風雨無阻，勇往直前。

　　“遇風盡是同舟客”。我們生活在一個地球村，各國休戚相關(guān)、命運與共。同舟共濟、守望相助，是根植于中華民族血脈的文化基因;齊心協(xié)力、眾志成城，是中國人民始終不變的共同信念;一方有難、八方支援，是我們堅定執(zhí)著的實際行動。這種崇尚團結(jié)的文化傳統(tǒng)，展現(xiàn)的是中國精神、中國力量，與現(xiàn)代奧林匹克運動的價值理念相契合，不斷激發(fā)著正能量。天安門城樓上有兩句標語，其中之一就是“世界人民大團結(jié)萬歲”。這句標語歷經(jīng)風雨滄桑而更顯恒久魅力，啟示人們消除歧見、相向而行，用行動傳遞團結(jié)的智慧，激蕩團結(jié)的力量。

　　作為祖國未來的青年一代，我們更應當提升自己，融入集體。無論是生產(chǎn)流水線上的工人、團隊，還是辦公室中編輯文本的工薪職員，都揮灑汗水在自己的團隊之中。只要大家勁兒往一處使，萬眾一心，定能在中國偉大復興的征程上繪下濃墨重彩的一筆。

　　值此新春佳節(jié)和北京冬奧雙喜臨門的時刻，讓我們團結(jié)在人類命運共同體的光輝旗幟下，共同匯聚開辟人類光明前景的強大力量，守衛(wèi)好千年不熄的圣火，建設(shè)好命運與共的世界。

　　05

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　　遼寧省名校聯(lián)盟2021-2022學年高三3月聯(lián)考語文試題

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

　　近日，中國航天科工三院三十一所三室青年攻堅團隊再次立功，他們參與研制的電噴航空活塞發(fā)動機搭載某型無人直升機首飛成功，成為我國又一款具有重要意義的飛航“心臟”。這支與發(fā)動機打交道的年輕團隊，平均年齡29歲，前不久獲得第20屆“全國青年文明號”稱號、全國未來飛行器設(shè)計大賽一等獎。根據(jù)三十一所統(tǒng)計，三室成立40年來，創(chuàng)造了多個國內(nèi)第一，為我國飛航武器裝備打造了國產(chǎn)化“心臟”，使該所成為該領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊。這其中，青年攻堅團隊正是該室航天動力事業(yè)的“主力軍”。

　　該黨支部書記王子健說，從三室成立至今，一代又一代青年在他們的奮斗征程中，奉獻著自己的青春力量。研制初期遭遇很大困難和挫折，研制歷程充滿艱辛與坎坷，青年設(shè)計師們曾創(chuàng)下一年駐外場189天的紀錄。每一次試驗任務，青年面孔總是沖到最前線，他們一起經(jīng)歷風雨，奮力拼搏，每個人都是英雄。

　　光明中學在五四青年節(jié)到來之際，舉辦“青年與國之重任”主題演講比賽，請結(jié)合上述材料，寫一篇演講稿。

　　要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

　　審題立意

　　審題：

　　這是一道任務驅(qū)動型材料作文題，材料為記敘類材料。

　　題目要求根據(jù)材料以“青年與國之重任”為主題進行寫作，這要求我們對材料進行具體分析。首先，我們從“心臟”領(lǐng)頭羊”“主力軍”等詞中，可以看出青年是可以擔當國家重任的。從“駐外場189天的紀錄”“沖到最前線”“經(jīng)歷風雨，奮力拼搏”等詞語，可以看出青年人必須付出艱辛的努力才能擔當國家重任。從“全國未來飛行器設(shè)計大賽一等獎”“創(chuàng)造了多個國內(nèi)第一”等詞語，可以看出青年應勇于創(chuàng)新，方不負國之重任。從稱號“青年攻堅團隊”“一起經(jīng)歷風雨”“一代又一代青年”等詞語，可得知青年要完成國之重任，應團結(jié)一致，共同努力。

　　因此，我們在寫作時，應圍繞青年與報國這一核心思想進行思考。根據(jù)材料內(nèi)容，我們可以論證出青年有能力成為國家的主力軍。但是，這一主力軍并不是隨意得來的，而必須要我們國之青年擔國之重任，必須甘于奉獻。與此同時，我們也應在奉獻的過程中積極團結(jié)同輩、團隊前輩等，不斷地努力創(chuàng)新，尋求突破。此外寫作的時候，要注意貼合“光明中學”“五四青年演講比賽”的情境和“演講稿”的文體要求，不要寫成一篇簡單的議論文。

　　立意：

　　1.吾輩青年，國之棟梁，應勇?lián)鷩�之重任�?/p>

　　2.國之青年，奮力拼搏，方能擔國之重任。

　　3.我們青年，為實現(xiàn)國之重任，應甘于奉獻。

　　4.團結(jié)協(xié)作，共克時艱，完成國之重任。

　　優(yōu)秀作文

　　讓青春在不懈奮斗中綻放絢麗之花

　　各位老師、同學：

　　大家好!

　　今天，我演講的題目是《讓青春在不懈奮斗中綻放絢麗之花》。

　　“青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年”。又一個五四青年節(jié)來臨之際，無數(shù)深植家國情懷、懷揣遠大理想的青年，正奮戰(zhàn)在祖國的各條戰(zhàn)線，為民族復興鋪路搭橋、為祖國建設(shè)添磚加瓦，讓青春在不懈奮斗中綻放絢麗之花。

　　讓青春在不懈奮斗中綻放絢麗之花，就要堅定信仰、愛黨愛國。100年前，面對風雨飄搖、水深火熱的舊中國，為了救亡圖存，為了民族振興，以先進青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動——五四運動爆發(fā)。這一運動喚醒了沉睡的中國，照亮了一個民族前行的道路。對新時代中國青年來說，熱愛祖國是立身之本、成才之基，要自覺堅持黨的領(lǐng)導，堅定信仰，把個人理想融入民族復興的偉業(yè)，去努力、去奮斗，在為祖國和人民的奉獻中實現(xiàn)人生價值。

　　讓青春在不懈奮斗中綻放絢麗之花，就要奮發(fā)圖強、敢于擔當。“五四精神”之所以被稱為寶貴的精神財富，就在于其以青年敢為風氣之先，打破上世紀籠罩在中華民族上空的沉悶停滯和封閉僵化，使中國命運徹底跳出了近代以來的“谷底通道”。新時代中國青年要自覺把堅定的理想信念轉(zhuǎn)化為對奮斗目標的執(zhí)著追求、對本職工作的不懈進取、對高尚情操的篤定堅持、對急難險重任務的勇于擔當，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設(shè)添磚加瓦。

　　讓青春在不懈奮斗中綻放絢麗之花，就要開拓創(chuàng)新、志存高遠。習近平總書記指出，“中國要強盛、要復興，就一定要大力發(fā)展科學技術(shù)，努力成為世界主要科學中心和創(chuàng)新高地”。新時代青年要瞄準世界科技前沿，努力學習各方面知識，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，把自己的人生理想帶入到國家事業(yè)的偉大洪流中，保持初生牛犢不怕虎、越是艱險越向前的剛健勇毅，勇立時代潮頭，爭做時代先鋒,解放思想、與時俱進，以新思路、新舉措探索發(fā)展新路徑。

　　“自信人生二百年，會當水擊三千里。”我們正以昂揚奮進的姿態(tài)書寫著無愧時代的壯麗篇章。我相信，中華民族偉大復興的中國夢，必將在一代又一代青年接續(xù)奮斗中成為現(xiàn)實!

　　謝謝大家!

　　06

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　　四川省名校聯(lián)盟2021-2022學年高三2月大聯(lián)考語文試題

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

　　材料一：兼聽則明，偏信則暗。

　　——[北宋]司馬光《資治通鑒》

　　材料二：考察一個人判斷力，主要考察他信息來源的多樣性。有無數(shù)可憐人，長期生活在單一信息里，而且是一種完全被扭曲顛倒的信息。這是導致人們愚昧且自信的最大原因。

　　——[印度]阿瑪?shù)賮?middot;森(1998年諾貝爾經(jīng)濟學獎得主)

　　材料三：法國社會學家古斯塔夫·勒龐在《烏合之眾：大眾心理研究》一書中指出，當個人為孤立個體時，有著自己鮮明的個性特征;當個人融入群體后，其所有個性都會被群體湮沒，個體思想就會迅速被群體思想取代。

　　這引發(fā)了你怎樣的思考與聯(lián)想?請寫一篇文章，表達你的感悟與體驗。

　　要求：結(jié)合材料，選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

　　審題立意

　　審題：

　　這是一道言論組合類材料作文題。材料一是中國古代名句，意思是說：聽取各方面的意見，才能明辨是非;只聽一方面的話容易產(chǎn)生片面性。材料二解說了個人判斷力與信息來源多寡(多樣與單一)的關(guān)系，詮釋了導致愚昧、自信的最大原因。材料三指出作為孤立個體的個人的思想與融入群體之后的個性被群體思想替代的現(xiàn)象。三則材料都涉及個體與外在信息的聯(lián)系，指出信息對個體判斷、認知與思想的復雜影響。

　　生逢日新月異的信息時代，公民當如何應對紛至沓來的各種信息，如何分清是非善惡美丑，如何對外界信息兼收并蓄、集思廣益、斟酌取舍，如何對紛紜信息做出科學理性的判斷，如何做一個有主見的、又能善于聽取意見的人，如何不人云亦云、盲目從眾……這些問題既關(guān)乎個體自我的健康成長，也關(guān)乎社會和諧與國家穩(wěn)定。寫作這道作文題，我們不妨聯(lián)系當下社會各種蕪雜、多元信息“喧嘩”的輿論場中的相關(guān)案例，比如“雞蛋返生”論文現(xiàn)象等，采用破立結(jié)合的方式，闡明自己的主張，并闡述具體理由。也可采取記敘類文體，如小小說，通過講述故事，來詮釋自己的見解。

　　立意：

　　1.青年人應恪守真理、尊重事實、講求邏輯。

　　2.甄別取舍，學會獨立思考、理性判斷。

　　3.君子須有不和眾囂、獨具我見的膽識。

　　優(yōu)秀作文

　　做一棵有判斷力的葦草

　　《人是會思想的蘆葦》是帕斯卡爾哲學代表作《思想錄》中的名篇，它揭示了人之所以偉大的根本在于思想：“只有思想，才能令人真正的偉大。”“人全部的尊嚴就在于思想。”然而，人雖然具備“會思想”的天然屬性和比較優(yōu)勢，但并非所有人都能拔節(jié)長成“會思想的蘆葦”。

　　“會思想”當然不是胡思亂想和吠形吠聲，而是陳寅恪先生倡導“獨立之精神,自由之思想”之思想。比如，有人參與公共話題討論時，完全不講事實、常識和邏輯，不是“我不同意你的觀點，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利”，而是搞意見壟斷和話語霸權(quán);不是以偏蓋全偏聽偏信，以自己“選擇性接受”獲得的片面信息作為唯一權(quán)威結(jié)論，就是剛愎自用固執(zhí)己見，對與自己不同意見發(fā)動網(wǎng)絡暴力和穢語攻擊，甚至現(xiàn)場動粗或約架決斗將“嘴仗”升級為“肉搏”。

　　諾貝爾經(jīng)濟學獎獲得者阿瑪?shù)?middot;亞森洞見：“考察一個人的判斷力，主要考察他信息來源的多樣性。有無數(shù)的可憐人，長期生活在單一的信息里，而且是一種完全被扭曲的，顛倒的信息。這是導致人們愚昧且自信的最大原因。”希特勒統(tǒng)治德國期間，舉國陷入暴力與謊言。為了維護極權(quán)，希氏施以兩個手段：利用蓋世太保監(jiān)視民眾一言一行，一旦有“風吹草動”便將人拉入監(jiān)獄，甚至很多人被秘密處死;另一手段便是動用國家機器，不斷利用媒體宣傳“納粹思想”，不斷制造謊言達到洗腦目地。“納粹喉舌”“創(chuàng)造希特勒的人”戈培爾曾毫不隱諱地公開叫囂：“宣傳只有一個目標：征服群眾。所有一切為這個目標服務的手段都是好的。”無獨有偶，昭和十六年(1941年)、日本山梨縣小學三年級學生的筆記中，大量記錄了崇拜日本軍隊、崇尚侵略的內(nèi)容。在那個瘋狂時代，如是作文甚至命題作文要求小學生必須完成，而且老師要檢查批閱，藉此向他們強制灌輸軍國主義思想。在如此這般洗腦土壤上，誰又能長成一根“會思想的蘆葦”呢?

　　人作為“會思想的蘆葦”，一旦停滯思想，勢必導致大腦雖長在自己頭顱上，思想?yún)s存活于別人大腦里。人云亦云隨波逐流者，也被稱為烏合之眾。勒龐在《烏合之眾：大眾心理研究》一書中洞見，當個人為孤立個體時，有著自己鮮明個性特征，當個人融入群體后，其所有個性都會被群體湮沒，個體思想就會迅速被群體思想取代。而當一個群體存在時，他就有著“情緒化”“無異議”“低智商”等特征。勒龐闡釋了為何群體往往呈現(xiàn)出“盲目”“沖動”“狂熱”“輕信”特點，而統(tǒng)治者又是如何“正中下懷”利用之，建立和鞏固自身統(tǒng)治。

　　“人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西;但是，他卻是一根能思想的葦草。”外因是變化的條件,內(nèi)因是變化的根據(jù)。人作為“一根能思想的葦草”，是拔節(jié)長成“會思想的蘆葦”，抑或夭折異化為不能思想沒有靈魂的行尸走肉，歸根到底取決于自己——能否于“亂花漸欲迷人眼”中，恪守住追求真理、尊重事實、敬畏常識、講求邏輯的為人底線，進而做到剛正不阿、不被綁架、拒絕裹挾、特立獨行。

　　07

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　　2022年廣東省深圳市一模

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

　　世界乒乓球運動因發(fā)展嚴重不均衡而險些被移出奧運大家庭。這也是一枝獨秀的中國隊面臨的危機。2009年開始，中國主動為他國培養(yǎng)人才，比如，分享訓練成果，吸引外籍選手參加乒超聯(lián)賽，派教練和運動員赴海外執(zhí)教、打球，等等。中外選手的對決從此變得更精彩了。但外國選手在一些國際大賽中戰(zhàn)勝中國隊，又引發(fā)了國人的擔憂。中國乒協(xié)主席劉國梁回應：“幫助對手進步，我們也會變得更強大。再說，國乒的底蘊和厚度是其他國家無法超越的。”中國乒乓球在推動世界乒乓球運動發(fā)展的同時，也讓自己始終站在世界之巔。

　　中國乒乓球的發(fā)展之道具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，談談你的感悟與思考。

　　審題立意

　　審題：

　　總起兩句話是背景介紹。主要是講中國乒乓球隊面臨的危機，為下面破解危機作鋪墊。但是，這里的“危機”卻隱含“玄機”。既然中國隊“一枝獨秀”，為什么會面臨危機呢?放到世界乒乓運動的大背景下看，因為中國乒乓球的水平太過優(yōu)秀，一枝獨秀、一騎絕塵，導致“世界乒乓運動發(fā)展這均衡”，這決不是什么好事。

　　從兩個方面看，你太優(yōu)秀，別人沒有了參與感，連陪練都不成，那乒乓球比賽都成了中國隊的表演，有人就自然會讓乒乓球項目從奧運項目變成“國球”，這顯然不符合奧運精神;其次，別人長期無法成為自己真正意義上的對手，自己“獨孤求敗”而不得，對于自身的長遠發(fā)展深藏危機。

　　第二層是面對危機的做法、效果，質(zhì)疑的聲音和劉國梁的回應。面對危機的做法，在劉國梁的回應里總結(jié)得很好，“幫助對手進步，我們也會變得更強大”，這就是“中國乒乓球發(fā)展”之道的內(nèi)涵，也就是我們的“助人者自助”。讓對手變得優(yōu)秀，使得世界乒乓球運動回復到體育“更高更快更強更團結(jié)”的本義中來。

　　當然，國人面對“外國選手在一些國際大賽中戰(zhàn)勝中國隊”有擔憂，也可以理解，但是，如果能關(guān)聯(lián)到總起句中的“被移出奧運大家庭”以及對中國乒乓事業(yè)發(fā)展可能產(chǎn)生的影響，顯而易見，這只是“近憂”，而長遠發(fā)展才應是“遠慮”。這種思考就具有了深刻性和批判性。

　　最后一句是總結(jié)。“中國乒乓球在推動世界乒乓球運動發(fā)展的同時”，既承接劉國梁的回應，又體現(xiàn)中國乒乓球運動發(fā)展中的“世界”格局，是一種更為廣遠的發(fā)展之道。

　　“也讓自己始終站在世界之巔”一句則將境界推向更高境界：既與中國傳統(tǒng)文化的“助人者自助”相契合，更以實際行動踐行中國倡導的構(gòu)建人類命運共同體的治國理政方針。

　　優(yōu)秀作文

　　用助人之手，創(chuàng)已之輝煌

　　乒乓球作為我國的“國球”，可以說是稱霸、壟斷之勢。而這一勢態(tài)也導致乒乓球險些被移出奧運項目。但中國乒乓球的發(fā)展之路卻突破阻礙，創(chuàng)造了一個更精彩、更有競爭力的體育舞臺，讓更多人參與這項運動，在奧運舞臺上大放異彩。回顧國乒發(fā)展之路，我獲得了這樣一個啟示：我們要用助人的手，開創(chuàng)自己的輝煌來來。

　　用助人之手，就是像中國主動利他國培養(yǎng)人才一樣，向弱勢的一方伸出幫助的手;創(chuàng)己之輝煌，就是像國乒在幫助他國之后，面對更強動的對手，更加努力拼搏，不僅收獲了各項大獎和“國球”稱號，更帶動青年人們參與這項運動，創(chuàng)造了高至國家的輝煌未來。

　　于小我，用助人之手，創(chuàng)己之輝煌是進步的方法，是實現(xiàn)價值的一步。對于青年學生而言，這意味著幫助自己的同學，也是幫助自己的競爭對手。于國乒而言，這一舉動也是如此。但在這種方式下，我們可以處在一個積極向上、互幫互助的好環(huán)境上中，也可以幫助我們自身的發(fā)展。在此過程中，我們可能會被超越，但也收獲了幫助他人的成就感和讓我們更加努力的動力，我們同樣可以給自己創(chuàng)造輝煌光明的未來。

　　于大我，用助人之手，創(chuàng)己之輝煌，既見大國之風范，又可促進自身發(fā)展。中國作為世界大國之一，應當給予其他較弱小的國家?guī)椭�，這也是構(gòu)建人類命運共同體、一帶一路的方法。“一帶一路”中，我們幫助亞非國家建設(shè)、發(fā)展經(jīng)濟，不僅為他國帶去了便利，也贏得了他們的尊重和贊賞，更在創(chuàng)造了團結(jié)，向上的國際氛圍，這就是“一帶一路”帶來的輝煌。因而我認為，我們當參照這樣的成功模版，在今后發(fā)展中更加堅定地“助人”、“利己”。

　　然而，如同中國隊在一些國際賽事上被外國隊打敗，我們也可能被趕超。但也如劉國梁所說，國乒的底蘊和厚度是無法超越的，我們國家自身的復興之梁也是不會被打彎的，我們要自信，堅定地持續(xù)構(gòu)建人類命運共同體的戰(zhàn)略，在發(fā)展復興路上昂揚地前進。

　　作為新時代的中國青年，我們應當充分運用國乒發(fā)展之路帶來的啟示，充實自我，積極奮斗，方可在充滿機遇和危機的時代中,為國家貢獻自己的一份力量。讓助小的光芒照耀未來，創(chuàng)造大中華輝煌。

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