教育研究院發(fā)布的《2014年“高校信息公開情況評價(jià)報(bào)告”》（以下簡稱《報(bào)告》）中明確指出，75所直屬高校信息公開綜合評價(jià)平均得分為71.30分，得分在60分及以上的直屬高校共計(jì)60所，八成直屬高校信息公開綜合為“及格”。據(jù)分析，得分zui高的直屬高校為95.87分，最低的為21.40分，得分主要集中在70-80（23所）和80-90（21所）分?jǐn)?shù)段內(nèi)�！　�
76%的直屬高�！肚鍐巍肥马�(xiàng)公開“及格”  　　
具體到信息公開評價(jià)的三個(gè)方面來看，在“高等學(xué)校信息公開事項(xiàng)清單”完成情況方面，直屬高校平均得分為69.60分，得分在60分以上的直屬高校有57所，“及格率”為76%。其中得分zui高的直屬高校為98.67分，最低的為0分（由于截至2014年12月31日，有直屬高校的信息公開專欄／網(wǎng)站無法從學(xué)校網(wǎng)站首頁或通過普通公眾使用的搜索引擎找到），得分最多集中在80-90分?jǐn)?shù)段內(nèi)（22所）。     
《清單》事項(xiàng)信息公開中，直屬高校完成得zui.好的是對于“基本信息”的公開，得分率為98.67%；二級指標(biāo)做得較好的包括“信息公開年度報(bào)告”（得分率98.67%）、“辦學(xué)規(guī)模、校級領(lǐng)導(dǎo)班子簡介及分工、學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置、學(xué)科情況、專業(yè)情況、各類在校生情況、教師和專業(yè)技術(shù)人員數(shù)量等辦學(xué)基本情況”（97.33%）等項(xiàng)目。  　　
    此外，21世紀(jì)教育研究院“高等教育信息公開”項(xiàng)目組還發(fā)現(xiàn)75所直屬高校信息公開有亮點(diǎn)但也存在槽點(diǎn)：
　　亮點(diǎn)：部分高校關(guān)注公眾需求
或許得益于以往校務(wù)公開、黨務(wù)公開的經(jīng)驗(yàn)以及《清單》相對明確的要求，部分直屬高校在信息公開時(shí)條理清楚，對公開的信息進(jìn)行了分類發(fā)布，方便使用者查詢、獲得信息。也有部分高校公示的信息時(shí)考慮到了公眾需求，進(jìn)行針對性公開，更加顯得難能可貴。
“槽點(diǎn)”：重視程度和服務(wù)意識(shí)不夠？
　　第一，最受矚目的一批名校排名卻相對靠后。這很大程度上反映的是對信息公開工作的重視程度和服務(wù)意識(shí)問題。
　　第二，部分高校相關(guān)網(wǎng)站用戶體驗(yàn)較差。此次信息公開專欄中存在的一些具體問題包括：
　　A.信息公開專欄在學(xué)校網(wǎng)站首頁的鏈接入口設(shè)置不明顯，如同武俠片中深藏蓋世神功秘笈的神秘山洞，需要觸碰某個(gè)機(jī)關(guān)才能入內(nèi)。
B.欄目混亂、信息零散分布。
相當(dāng)數(shù)量的高校在信息公開專欄中按行政分工的小類或者大類甚至直接是發(fā)布部門名稱來予以公布，普通公眾因不了解學(xué)校內(nèi)部是如何分工，導(dǎo)致在信息查閱上非常困難。加之校際之間各部門分工未必完全一致，查閱信息的習(xí)慣不能統(tǒng)一培養(yǎng)。
C.鏈接錯(cuò)誤、無效鏈接或無鏈接。
信息公開欄目只有條目名稱并無實(shí)質(zhì)性內(nèi)容存在，點(diǎn)擊欄目后以連接錯(cuò)誤、無效練級或無連接作為提示。
D.沒有搜索引擎或搜索引擎無法使用，不便信息查找。
E.公開形式不方便查看。
　　F.無相關(guān)信息卻未作說明。　
由此來看對于信息公開的內(nèi)容，高校都可以快速做出調(diào)整，規(guī)范及時(shí)的發(fā)布，但涉及到平臺(tái)建設(shè)的多方面技術(shù)問題，加之《清單》評估的規(guī)則，以及其他問題，高校信息公開想要在硬件上快速達(dá)標(biāo)并不是件簡單的事情。
重視信息公開工作，構(gòu)建完善的信息公開目錄系統(tǒng)
高校想要快速構(gòu)建信息公開目錄系統(tǒng)。首先需要有一個(gè)完善的管理系統(tǒng)：這需要包含目錄管理、信息管理、模板樣式管理等，此外還需要豐富依申請公開辦理等公開流程所需的各項(xiàng)功能，做到內(nèi)外網(wǎng)、多地域、多部門的信息交換和報(bào)送；同時(shí)要有完善的維護(hù)權(quán)限管理，確保信息公開系統(tǒng)的規(guī)模性、可靠性和安全性。緊密結(jié)合《高等學(xué)校信息公開辦法》和《高等學(xué)校信息公開事項(xiàng)清單》以及高校信息公開考評公開的相關(guān)細(xì)則，做好信息公開的實(shí)時(shí)維護(hù)。最后，高校信息公開也要接受來自教育行政部門、學(xué)校、老師、學(xué)生、社會(huì)各界人士的監(jiān)督。
試想一下，當(dāng)你的學(xué)校面向世界各地招生，教師以及與其相關(guān)的研究領(lǐng)域、科研成就必定是學(xué)生們想要了解的重要信息。因此，對于高校來說，建立教師個(gè)人主頁的本質(zhì)就是要把教師這張名片發(fā)出去，只有自己走出去，才會(huì)給別人了解你的機(jī)會(huì)。對于教育信息化建設(shè)來說更是具有突破創(chuàng)新的一步。
作為一家致力于高校網(wǎng)站群建設(shè)的專業(yè)解決方案提供商，博達(dá)軟件推出的“博達(dá)教師個(gè)人主頁系統(tǒng)軟件”，旨在塑造高校教師網(wǎng)上名片，提供簡單、易操作、展現(xiàn)形式豐富的教師個(gè)人主頁解決方案。這對于高校來說，不僅是對高校品牌的樹立有著重要的意義，也是跟國際接軌，走出國門的重要一步。
建立一套完整的信息公開目錄系統(tǒng)，做好信息公開的平臺(tái)建設(shè)工作，才能為高校信息公開工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。
相關(guān)知識(shí)鏈接：《高等學(xué)校信息公開事項(xiàng)清單》是高校面向社會(huì)主動(dòng)公開的事項(xiàng)，包括基本信息、招生考試信息、財(cái)務(wù)資產(chǎn)及收費(fèi)信息、人事師資信息、教學(xué)質(zhì)量信息、學(xué)生管理服務(wù)、學(xué)風(fēng)建設(shè)信息、學(xué)位學(xué)科信息、對外交流與合作信息和其他信息10個(gè)大類50條具體項(xiàng)目。
一是基本信息（6項(xiàng)）。主要是學(xué)校基本辦學(xué)情況、規(guī)章制度、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃計(jì)劃和信息公開工作開展等方面信息。
二是招生考試信息（8項(xiàng)）。主要是本科和研究生招生考試由高校向社會(huì)公開的信息（教育部門和考試機(jī)構(gòu)公開的沒有納入）。
三是財(cái)務(wù)、資產(chǎn)及收費(fèi)信息（7項(xiàng)）。主要是財(cái)務(wù)、資產(chǎn)管理制度、采購招投標(biāo)信息、財(cái)務(wù)預(yù)決算信息和收費(fèi)信息。
四是人事師資信息（5項(xiàng)）。主要是校級領(lǐng)導(dǎo)干部兼職、出國信息，學(xué)校人事方面的制度和人員任免信息。
五是教學(xué)質(zhì)量信息（9項(xiàng)）。主要是反映教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，這也是本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告、畢業(yè)生就業(yè)報(bào)告中一些關(guān)鍵性指標(biāo)。
六是學(xué)生管理服務(wù)（4項(xiàng)）。主要是學(xué)生以及家長比較關(guān)心的制度規(guī)定。
七是學(xué)風(fēng)建設(shè)信息（3項(xiàng)）。主要是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)三公開。
八是學(xué)位、學(xué)科信息（4項(xiàng)）。主要是學(xué)位授予基本要求，資格審查及學(xué)位點(diǎn)申報(bào)和審核方面的規(guī)定。
九是對外交流與合作信息（2項(xiàng)）。主要是加強(qiáng)國際交流的內(nèi)容。
十是其他（2項(xiàng)）。主要是高校巡視方面的信息、突發(fā)事件和一些重大事件處理信息。
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